7年级英语上册

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出版者:
作者:李蔓 编
出品人:
页数:200
译者:
出版时间:2010-5
价格:24.00元
装帧:
isbn号码:9787563397266
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
  • 七年级
  • 上册
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  • 初中英语
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  • 学习
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具体描述

《左讲右练:英语7年级(上册)(外研衔接小学)》主要内容包括:My teacher and my friends;My classroom and my body;Colours,things and food;Activities and the weather;Nice to meet you;Me my parents and my friends;My new schoo等。

好的,以下是一份针对一本名为《7年级英语上册》之外的图书的详细简介,内容力求自然、详尽,旨在介绍另一本可能与此主题相关但内容不同的书籍。 --- 《中学生跨学科视野下的英语学习策略与实践》 本书导读: 在快速发展的全球化时代,英语学习已不再是孤立的语言技能训练,而是连接知识、拓宽视野、培养批判性思维的重要桥梁。本书正是基于这一理念而编撰,旨在为初中阶段(尤其针对七年级学生群体)的学生提供一套系统化、前瞻性的英语学习方法论,帮助他们超越课本知识的束缚,构建起与现实世界、其他学科紧密结合的学习框架。 核心价值与结构解析: 本书内容聚焦于“策略”与“实践”的深度融合,共分为五大部分,层层递进,构建起一个完整的英语学习生态系统。 第一部分:认知重塑——理解英语学习的新范式 (约 300 字) 本部分首先挑战了传统的“死记硬背”模式,强调了理解英语作为全球通用工具的本质。我们探讨了大脑如何高效地吸收新语言信息,并引入了“意义驱动学习”的核心概念。我们详细分析了初学者常犯的认知误区,例如过度关注语法规则的“完美性”而牺牲了流利表达的意愿。通过一系列启发性的案例分析,引导学生认识到,真正的语言能力来自于有效沟通和知识获取的速度与准确性,而非仅仅是考试分数的高低。这一部分为后续所有学习策略奠定了坚实的理论基础,帮助学生从根本上调整学习心态。 第二部分:跨学科知识整合与词汇的深度构建 (约 350 字) 语言学习的深度依赖于所承载内容的广度。本部分着重介绍了如何将英语学习与学生正在接触的其他学科知识(如科学、历史、地理、艺术等)进行有效联结。 我们引入了“主题式词汇网络构建法”,摒弃了孤立的单词列表记忆。例如,当学习“生态系统”相关的英文词汇时,我们会同步回顾七年级科学课中关于生物链的概念,将抽象的词汇与已知的知识点挂钩。书中提供了大量的“主题包”示例,如“古代文明的科技成就”、“数字时代的伦理挑战”等,每个主题包都包含核心词汇、相关阅读材料的片段摘录以及可供讨论的英文问题。此外,我们还深入讲解了词根词缀的科学运用,教授学生如何通过分析结构来推断生词含义,极大地提高词汇的扩展效率。 第三部分:听力与口语的高效能训练路径 (约 350 字) 传统的听力训练往往局限于播放录音并要求复述,而本书则强调“主动聆听”与“情境化表达”。 在听力训练上,我们提供了多层次的难度进阶方案:从“捕捉主旨”(Gist Listening)到“细节提取”(Detail Extraction),再到“推断言外之意”(Inference Listening)。我们推荐使用真实语料,如短篇英文播客片段、TED-Ed 动画短片等,并指导学生如何使用“影子跟读法”(Shadowing)来同步模仿语音语调,而非仅仅是内容。 口语部分则侧重于构建“即时反应能力”。书中设计了一套“情景模拟反应库”,涵盖了学校生活、公共场合交流、表达个人观点等多个场景。我们强调了非语言交流(如肢体语言、眼神交流)在口语中的重要性,并提供了如何清晰、有逻辑地组织一次三分钟英文陈述的结构化模板。 第四部分:阅读理解的“侦探式”挖掘技巧 (约 300 字) 阅读是获取信息的主要途径。本书将阅读理解过程比作侦探工作,强调主动提问和文本分析的重要性。 我们详细拆解了不同文体的阅读策略:叙事文的“人物动机分析法”、说明文的“逻辑链条追踪法”,以及议论文的“论点与论据分离法”。书中教授学生如何高效利用上下文线索、如何识别作者的语气与偏向性(Bias)。此外,本书还专门开辟了一章,介绍如何处理“长难句”,通过分解句子结构,识别主干,从而准确把握复杂句子的含义,有效克服阅读障碍。 第五部分:技术赋能与持续学习习惯的养成 (约 200 字) 在信息爆炸的时代,掌握工具至关重要。本部分指导学生如何利用现代技术来辅助英语学习。我们推荐了几种实用的在线资源平台,包括权威的在线词典使用技巧、如何利用翻译工具进行辅助而非依赖,以及如何设置个性化的复习计划。更重要的是,本书强调“习惯的养成”——如何将每周的英语学习时间碎片化、日常化,确保学习的连贯性与持久性。这部分是确保学生在学期结束后,依然能保持进步动力的关键所在。 致读者: 《中学生跨学科视野下的英语学习策略与实践》不是一本语法手册,也不是一套习题集。它是一张地图,指引着初学者如何以更广阔的视角和更科学的方法,将英语学习转化为终身受益的能力。拿起这本书,您将获得驾驭英语的“工具箱”和“导航系统”,让您的七年级英语学习之旅,充满探索的乐趣和实用的成果。 ---

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