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出版者:南京大學

作者:口算心算速算能力訓練編寫組

出品人:

頁數:76

译者:

出版時間:2010-10

價格:5.80元

裝幀:

isbn號碼:9787305069710

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學語文
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《探索未知：五年級下學期綜閤素養提升手冊》圖書簡介 麵嚮對象： 小學五年級學生（下學期）及其傢長、一綫教師 書籍定位： 一本旨在全麵拓展學生知識視野、提升綜閤實踐能力、為初階跨學科學習奠定堅實基礎的課外輔導與拓展讀物。本書緊密圍繞國傢新一輪課程標準對五年級學生提齣的更高要求，聚焦於知識的深度挖掘、思維的廣度拓展以及創新實踐能力的培養。 --- 一、 內容總覽：超越課本的知識疆域 本書並非傳統意義上的教材重復或習題集，而是一部精心設計的“知識探險地圖”。我們深知，五年級是小學階段承上啓下的關鍵時期，學生需要從具體形象思維嚮抽象邏輯思維過渡，對世界的認知也從局部走嚮係統。因此，《探索未知》將重點放在知識的融會貫通、核心素養的深度培育兩大核心目標上，內容涵蓋科學、人文、技術應用和思維方法等多個維度。 全書共分為六大核心模塊，確保知識的係統性、趣味性與實用性的完美結閤。 --- 二、 模塊詳解：深度與廣度的完美平衡 模塊一：【自然之謎】—— 深入理解我們生活的世界（側重自然科學與環境認知） 本模塊旨在激發學生對自然科學的內在好奇心，培養嚴謹的科學探究精神。內容不再停留在現象描述，而是深入到原理探究。 1. 地球的呼吸：氣候變化與生態係統 內容深度： 介紹全球水循環的復雜性，溫室效應的基礎科學原理（而非簡單的概念灌輸）。探討極端天氣事件的成因，並引入“生物多樣性”這一核心生態學概念，通過具體案例（如濕地保護、珊瑚礁生態）展示人類活動對自然平衡的影響。 實踐建議： 設計一個簡單的傢庭能源消耗記錄錶，引導學生分析和提齣“低碳生活”的初步方案。 2. 微觀世界的探險：物質的“變形記” 內容深度： 結閤已學的簡單化學變化概念，引入“分子”和“原子”的宏觀想象空間。重點解析溶解、沉澱、燃燒等常見現象背後的微觀過程。例如，通過對比冰、水、水蒸氣的區彆，形象化物質的三態變化及其能量關係。 實踐建議： 搭建“自製晶體”實驗，強調觀察、記錄和歸納的方法論。 3. 宇宙的坐標係：星座、行星與引力 內容深度： 擴展對太陽係的認知，重點介紹不同行星的獨特地質特徵和潛在生命存在的條件。介紹基礎的天文觀測工具（如簡易望遠鏡的原理），並教授如何利用北極星定位和識彆夏季/鼕季的代錶性星座。 模塊二：【人文之徑】—— 跨越時空的對話（側重曆史、地理與文化） 此模塊力求將曆史的厚重感、地理的立體感與人文的溫度相結閤，培養學生的全球視野和文化自信。 1. 文明的搖籃：古老河流的饋贈 內容深度： 不再孤立地介紹四大文明古國，而是聚焦於“河流”對早期社會形態的決定性影響。對比尼羅河、兩河流域、黃河與印度河的地理環境差異如何塑造瞭各自獨特的社會結構、宗教信仰和早期法律體係。 案例分析： 重點解讀《漢謨拉比法典》中體現的社會等級觀念。 2. 地圖的秘密：比例尺、投影與現代導航 內容深度： 深入講解比例尺的實際應用，不再僅僅是計算題。介紹不同地圖投影（如麥卡托投影）的優缺點及其對國傢認知的影響。將古代的羅盤與現代的GPS技術進行對比，展示地理信息技術的演進。 3. 文學的力量：敘事結構與情感共鳴 內容深度： 選取不同文化背景下的經典短篇故事或寓言（如《伊索寓言》、《聊齋誌異》中的片段），分析其敘事視角、人物塑造的技巧，引導學生思考“作者想通過這個故事告訴我們什麼深層次的道理”。 模塊三：【邏輯工坊】—— 思維的精準訓練（側重數學思維與推理能力） 本模塊是為應對更高階思維挑戰而設，旨在將抽象的數學概念轉化為可操作的思維工具。 1. 行程問題的新挑戰：相對運動與優化路徑 內容深度： 引入“追及問題”和“相遇問題”的復雜變式，加入多個移動對象和非勻速運動的討論。重點訓練學生建立動態模型的能力。 2. 概率的直覺與反直覺 內容深度： 通過經典的“生日問題”、“濛提霍爾問題”等，展示直覺在概率麵前的局限性。講解如何通過實驗和邏輯推演來預測事件發生的可能性，培養對隨機性的科學態度。 3. 幾何的構造與證明思維 內容深度： 側重於平麵圖形的組閤與拆分，如不規則圖形的麵積計算。引入簡單的邏輯推理鏈條，要求學生清晰闡述“因為A，所以B”的論證過程，為初中幾何學習打下基礎。 模塊四：【技術與設計】—— 創新思維的實踐場（側重信息素養與工程思維） 本模塊關注學生如何運用現代工具和工程步驟來解決實際問題。 1. 信息檢索的高效術：關鍵詞的藝術 內容深度： 教授布爾邏輯運算符（AND, OR, NOT）在搜索引擎中的實際應用，如何通過精確的組閤來篩選齣高質量、低噪音的信息源，提高信息辨彆能力。 2. 流程圖與程序化的初步接觸 內容深度： 不涉及具體編程語言，而是專注於“算法思維”。讓學生用流程圖（使用標準符號）來描述解決一個復雜任務（如製作一份三明治、規劃一次旅行）的每一步驟，強調邏輯的嚴密性和可重復性。 3. 3D思維的萌芽：結構與穩定性 內容深度： 探討生活中常見的橋梁、建築的受力分析原理（簡化版）。通過紙張、吸管等簡單材料，實踐如何設計齣承重力最強的結構模型，理解三角形、拱形等基本幾何結構在工程中的應用。 模塊五：【品格塑造】—— 情緒管理與社會責任 本模塊關注學生的情感智力發展和社會交往能力。 1. 理解他人：換位思考的藝術 內容深度： 探討“同理心”的內涵，分析衝突情境中，情緒如何影響判斷。提供具體的溝通策略，幫助學生在麵對意見不閤時，如何有效地錶達自己的觀點而不傷害他人。 2. 責任與選擇：決策的後果 內容深度： 通過設置模擬“道德睏境”場景（如小組閤作中齣現偷懶的情況、撿到貴重物品的處理），引導學生權衡短期利益與長期聲譽，認識到每一個選擇背後的責任承擔。 模塊六：【學習方法論升級】—— 成為高效學習者 本模塊專門為學生提供一套可遷移的學習策略。 1. 閱讀力的飛躍：從“讀完”到“讀懂” 內容深度： 教授批判性閱讀技巧，如識彆作者的論點、論據和潛在的偏見。指導學生如何高效地做讀書筆記（如康奈爾筆記法）和總結中心思想。 2. 記憶的科學：主動迴憶與間隔重復 內容深度： 介紹遺忘麯綫的基本概念，並教授實用的復習技巧，鼓勵學生用“測試自己”代替“反復閱讀”，提升學習效率。 --- 三、 本書特色與設計理念 1. 跨學科融閤（Interdisciplinary Approach）： 幾乎所有知識點都被設計成可以互相印證。例如，在討論氣候變化（科學）時，會引用曆史上的災難記錄（人文）和現代的減排技術（技術）。 2. 提問驅動（Inquiry-Based Learning）： 每章開頭都設置瞭一個“懸而未決的大問題”，引導學生帶著目標去閱讀和探索，而不是被動接收知識。 3. 圖錶與可視化： 大量使用信息圖錶、流程圖、思維導圖和高質量的插畫，將復雜的概念進行簡化和視覺化，降低理解門檻。 4. “我的研究報告”環節： 每模塊後都有一個開放式的項目設計，要求學生結閤所學知識，完成一份簡短的報告或製作一個小模型，強調知識的輸齣和應用。 《探索未知：五年級下學期綜閤素養提升手冊》，是送給每一位準備邁嚮更高學習階段的五年級學子的“思維加速器”，助您在知識的海洋中，乘風破浪，發現更廣闊的天地。

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