具體描述
《孩子是如何學習的》主要內容簡介：孩子們有一種符閤他們自己狀況的學習方式，他們對這種方式運用得很自然、很好。這種有效的學習方式會俸現在孩子的遊戲和試驗中，體現在孩子學說話、學閱讀、學運動、學繪畫、學數學以及其他知識中……對孩子來說，這是他們最有效的學習方式……
著者簡介
約翰·霍特（1923-1985），是教育領域的作傢和重要人物，著有10本著作，包括《孩子是如何失敗的》、《孩子是如何學習的》、《永遠不太晚》、《學而不倦》。他的作品被翻譯成14種語言。《孩子是如何學習的》以及它的姊妹篇《孩子是如何失敗的》銷售超過兩百萬冊，影響瞭整整一代老師和傢長。約翰·霍特對孩子思維的深刻見解受到越來越多的贊賞。
圖書目錄
· · · · · · (收起)
讀後感
《孩子是如何学习的》的作者是美国著名教育家约翰·霍特，一生致力于观察和分析儿童学习行为，美国“在家学习的”推崇者。 这本书第一次出版于美国上世纪七十年代，主要是作者对自己孩子的观察手记，和思考的点滴汇总。第一次读的时候，我就有种怪怪的感觉，作者的孩子出生于19...
評分朋友推荐我读的这本书，读了确实觉得也不错，所以做了点摘抄。但是需要注意的是：作者也是“在家上学”运动的支持者，认为孩子们应该在家学习而不是去学校。这个恐怕就有点过了，学校是孩子们的江湖。 以下为摘抄： 孩子学习的规律： 1.用成人的方式理解孩子是徒劳无益的。 只...
評分 評分john holt细腻敏感的心非常适合来观察孩子们的行为，他让人联想到了卢梭，同样的敏感。任何关心孩子真正的学习的人不能错过这本好书。john holt把孩子的倾向简单的分成答案型和问题型。大人的义务就是不要把孩子往答案型那里逼。几乎绝大部分不请自来的所谓“教”都是多余的，...
評分好奇、好强、好胜，是主动学习的泉源 我们回想，婴儿是怎么学会很多事情的，微笑、伸手、拈花、说话…… 从婴儿的学习习惯，我们看到婴儿学习是多么自然和灵巧。 这就是人类学习的天性。包括有：好奇、好强、好胜。 好奇，孩子们对于新鲜的事物，天生具有好奇的本能。 好强，自...
用戶評價
可能有許多人不太習慣這樣的風格，但我很是喜歡。在目錄中把要點整理齣來，有初步的體係。在具體內容中如同田野筆記一樣，記錄著觀察的內容。這些事實支撐著自己的觀點，然後把觀點匯總起來。不象所謂的理論書籍僅把其他人的觀點堆積，沒有思維的過程。此書適閤十年以後的教師或有小孩子的教師看一看。看後需要有交流纔會體會深一些。170114
评分我也是這麼學習的啊
评分匆匆讀完，已讓孤陋寡聞的我很是意外驚喜。孩子成長的種種先天的、後天的學習方法，慶幸自己沒有過多乾涉孩子的種種探索學習行為，也在反思並學習如何更好地引導孩子的有利成長。會先選讀一部分。
评分信任孩子，學習本來就是人類的天性，我們能做的隻是引導，讓孩子開山，長成正真的自己，一個蘋果是無法教育成梨的，同樣如果孩子的特長興趣和傢長的期望違背，我們要做的也是尊重和接受。成人另外要做的是給孩子設底綫，身心健康是領頭羊，沒有什麼可以移動它們的位置，所以危害到身心的事情，需要我們堅定不移的排除，這纔是傢長必須重視的。快樂教育和應試教育並不違背，快樂教育是建立孩子的興趣，培養他們的能力，樹立他們的自信心，開拓他們的眼界。應試教育是此基礎上養成的一套現世法則。它們有前有後，但同樣重要，一個不被現實肯定的孩子，也是不會快樂的。總之，傢長不易當，孩子一路成長，也是雷區多多，雖說靜待花開，但是父母的每一步也是花開的條件。因緣和閤，誠我不欺。
评分心得：用我們成人的思維方式來理解孩子是徒勞無益的，因為孩子的學習路徑往往與邏輯、效率、功用都沒有聯係。他們學習是齣於好奇的本能，這種學習的效果不會是直綫漸進式的，而是跳躍迴轉並存。傢長不要去手把手的灌輸知識，因為效果往往適得其反；而是要去給孩子自行學習和探索的空間，相信他們的學習潛能。
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