《高校教學質量評價與保障》的中心思想和主要內容可以用“一、二、三、四、五”來概括，這就是圍繞高校教學質量一條主綫，建起評價和保障兩大支柱，透過宏觀、中觀和微觀三個層麵，針對研究型、教學型、新建院校、高職高專四種類型的高校，就前文提及的高校教學質量存在的五大問題進行深入、係統的研究。
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