他山之石，可以攻玉。我国高校本科历史学专业教育如何进一步发展与革新，西方国家成熟的历史教学经验可资参照。本书以高等教育最发达的英、法、美三国为主要研究对象，重点调查了其历史学科较为发达的数十所高校的基本情况，包括各国历史学科的沿革与概况，各校历史学专业的师资队伍、培养方案和课程设置、教学方法和手段、评估和考核体系，以及学生的就业等方方面面的情况；同时对主要高校历史系的教师与学生进行了访谈，了解他们对历史学科以及历史学本科教育的想法。在此基础上，编者对我国历史学教育的革新提出了自己的思考。
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本科生都能写的比这好的书这说明了什么问题。。。。。
评分这本由本系老师编的书。。咋说呢，不能说是精品之作。大部分的文字是根据各个学校的网上资料总结而来，与各个学校教师的访谈也相对浅显。最重要的是，本书采用的是一种史学工作者的视角，而非“学生的视角”。这种视角的缺失，导致的就是叙述的单一化与相对枯燥。学生与教师是学校最为重要的两个主体，单讲教师而不讲学生，犹如雾中看景，只见一面。
评分本科生都能写的比这好的书这说明了什么问题。。。。。
评分本科生都能写的比这好的书这说明了什么问题。。。。。
评分无聊地看完了
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