Department and Discipline pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:University Of Chicago Press

作者:Andrew Abbott

出品人:

页数:262

译者:

出版时间:1999-10-8

价格:USD 62.50

装帧:Hardcover

isbn号码:9780226000985

丛书系列:

图书标签:

社会学
知识社会学
政治学
历史
学术研究
学科建设
部门管理
高等教育
组织行为
教育管理
专业发展
学术规划
大学治理
人才培养

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小美书屋

book.quotespace.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

In this history of the Chicago School of Sociology, Andrew Abbott investigates central topics in the emergence of modern scholarship, paying special attention to "schools of science" and how such schools reproduce themselves over time. What are the preconditions from which schools arise? Do they exist as rigid rules or as flexible structures? How do they emerge from the day-to-day activities of academic life such as editing journals and writing papers? Abbott analyzes the shifts in social scientific inquiry and discloses the intellectual rivalry and faculty politics that characterized different stages of the Chicago School. Along the way, he traces the rich history of the discipline's main journal, the "American Journal of Sociology". Embedded in this analysis of the school and its practices is a broader theoretical argument, which Abbott uses to redefine social objects as a sequence of interconnected events rather than as fixed entities. Abbott's theories grow directly out of the Chicago School's insistence that social life be located in time and place, a tradition that has been at the heart of the school since its founding 100 years ago.

《部门与学科》本书深入剖析了现代学术机构中“部门”（Department）与“学科”（Discipline）这两个核心概念的起源、演变及其相互关系。作者并非简单地罗列历史事件或理论流派，而是通过精细的社会学、历史学和教育学视角，揭示了这两个概念如何在塑造知识生产、学术研究、人才培养以及大学管理结构中扮演着至关重要的角色。第一部分：部门的诞生与演化本部分将追溯“部门”作为大学组织单位的早期形态。从古代学院的松散组合，到中世纪大学中为专业知识划分的初步尝试，再到近代大学改革中“部门”制度的最终确立，作者详细梳理了其历史脉络。这包括：早期大学的非正式分工：探讨在没有明确部门划分的时代，知识是如何通过师徒制、学院（Colleges）等形式进行传承的。近代科学的兴起与专业化的需求：分析科学革命如何推动了对特定知识领域进行系统性研究的需求，进而催生了专门研究某一门类学问的机构。 19世纪德国大学模式的影响：详细阐述洪堡大学模式如何成为现代大学部门制的基础，强调其在促进专业化、研究导向和学术自由方面的贡献。 20世纪大学的扩张与部门的固化：考察二战后高等教育的快速发展如何导致部门数量的激增，以及由此带来的组织僵化、科层化和跨学科合作的挑战。部门的行政与权力结构：分析部门在大学内部的行政层级、资源分配、教师聘任、课程设置等方面的实际运作，以及其如何成为学术权力的重要载体。第二部分：学科的形成与边界本部分着重探讨“学科”这一概念的形成过程，以及学科边界的构建与争议。作者将考察：学科的社会建构性：强调学科并非自然存在，而是历史、社会、文化和政治力量共同作用的结果。经典学科的兴起：详细介绍物理学、化学、历史学、文学等传统学科是如何在19世纪确立其研究对象、方法论和学术规范的。知识的分类与划分：分析大学体系如何通过课程目录、学位授予、学术期刊等机制来固化和维护学科的边界。学科内部的专业化与细分：考察每个学科内部是如何进一步细分出亚学科、研究方向，以及这种专业化带来的优势与局限。学科的“边缘”与“交叉”：探讨新学科的诞生、交叉学科的兴起，以及学科边界在实践中如何变得模糊、流动甚至受到挑战。第三部分：部门与学科的张力与互动本部分将是本书的核心，深入探讨部门与学科这两个看似紧密相连，实则存在着复杂张力的概念。作者将分析：部门作为学科的载体：阐释部门通常是如何围绕着某个或某几个核心学科而建立的，以及部门的组织形式如何影响学科的发展。学科对部门的塑造：分析学科的内部逻辑、研究前沿和学术共识如何反过来影响部门的设置、资源分配和发展方向。行政逻辑与学术逻辑的冲突：探讨部门作为行政单位，其追求效率、稳定和可管理性的需求，如何与学科作为知识生产单位，其追求创新、颠覆和探索精神的需求之间产生的摩擦。跨部门与跨学科的挑战：详细分析在部门制框架下，开展跨部门、跨学科合作所面临的制度性障碍，例如资源共享、利益分配、学术评价等问题。部门与学科的权力博弈：考察在资源分配、学术话语权、大学政策制定等方面，部门与学科之间的权力动态。未来走向与可能的模式：在此基础上，作者将对未来大学组织结构和知识生产模式进行展望，探讨如何更好地调和部门与学科的关系，以应对全球化、技术变革和新兴挑战。这可能包括对矩阵式管理、研究中心、学院制改革等不同模式的探讨。本书旨在为读者提供一个理解现代大学运作机制的深度视角，揭示“部门”和“学科”并非只是简单的标签，而是影响学术研究、教育实践乃至社会发展的重要力量。作者以严谨的考证和深刻的洞察，挑战了许多关于学术组织和知识生产的固有认知，为教育政策制定者、大学管理者、学术研究者以及关心高等教育发展的各界人士，提供了一本不可或缺的参考读物。

作者简介

目录信息