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出版者:Human Kinetics

作者:Ymca of the USA (EDT)/ Sanders, Mary E./ Young Mens's Christian Associations (COR)/ Ymca of the USA

出品人:

页数:198

译者:

出版时间:

价格:35

装帧:Pap

isbn号码:9780736000536

丛书系列:

图书标签:

• Parent-Child Aquatic Programs
• Preschool Aquatic Programs
• Aquatic Safety
• Swimming Instruction
• Early Childhood Education
• Water Skills
• Parent Involvement
• Aquatic Exercises
• Child Development
• Recreational Water Activities

Parent/Child and Preschool Aquatic Program Manual 面向家长与学龄前儿童的水上活动项目手册 本手册旨在为婴幼儿及学龄前儿童（通常指6个月至5岁）的家长提供一套系统、安全且富有启发性的水上活动指导。我们将重点关注如何通过有趣且循序渐进的练习，帮助孩子们在水中建立舒适感、自信心，并培养基本的生存技能，为他们未来的水上运动打下坚实基础。 核心理念与目标 建立安全与信任的环境： 水的特性有时会引起婴幼儿的恐惧，本手册强调在充满爱与耐心的氛围中，通过家长积极的互动，逐步消除孩子的顾虑，建立对水的信任感。 促进亲子互动与情感连接： 水上活动是绝佳的亲子共处时光。手册中的活动设计鼓励家长与孩子之间进行大量的眼神交流、语言沟通和身体接触，加深彼此的情感联结。 培养水性与适应能力： 从简单的头部湿润到逐渐适应水压，再到学习自主浮力，手册提供一系列循序渐进的练习，帮助孩子自然地适应水环境，发展其在水中的身体感知能力。 教授基础生存技能： 尽管目标是娱乐和发展，但手册也融入了一些基础的水上安全概念，例如如何在水中保持平衡、如何配合家长进行简单的翻身等，为将来的更高级别水上安全教育奠定基础。 激发学习兴趣与全面发展： 通过游戏化的教学方式，激发孩子对水活动的兴趣，同时水上活动也能促进孩子的运动协调性、空间感知能力、听觉和视觉发展。 手册内容构成（示例性，具体内容将根据实际编写而定）： 第一部分：准备与安全 了解您的孩子： 不同年龄段孩子的生理和心理发展特点，以及他们对水的反应。 如何识别孩子的舒适区与不适信号。 根据孩子的个体差异调整活动。 安全第一： 选择安全的水域环境（恒温泳池、浅水区等）。 泳池安全规定与注意事项。 家长在水中的角色：时刻保持警惕，提供支持。 紧急情况应对初步知识。 必备装备： 适合儿童的泳衣、尿布。 安全可靠的漂浮设备（如家长可控的浮力辅助装置，而非独立的救生衣）。 浴巾、润肤露等。 第二部分：基础适应与舒适感建立 初入水感受： 从非浸入式活动开始：在池边玩耍，用脚试水。 温和的身体湿润：用手沾水轻拍，或使用喷雾瓶。 介绍水的声音与触感：播放柔和的水声，让孩子触摸水面。 头部适应： “洗脸”游戏：用湿毛巾轻轻擦拭脸部，引导孩子接受脸部接触水。 “吹泡泡”游戏：鼓励孩子将嘴唇靠近水面吹气，熟悉水面气泡。 逐渐引导：在孩子准备好时，尝试轻轻地将头的一部分浸入水中，并立即抬起。 第三部分：水中移动与探索 家长主导的移动： “摇篮式”抱姿：安全舒适地抱着孩子在水中缓慢移动，让孩子感受漂浮。 “飞机式”抱姿：让孩子俯卧在家长手臂上，感受身体前倾的漂浮感。 “坐式”抱姿：让孩子坐在家长的大腿上，适应水流与平衡。 初步的漂浮练习： “小船”漂浮：在家长支撑下，让孩子仰面，感受背部与水面的接触。 “小鱼”漂浮：在家长支撑下，让孩子俯面，感受腹部与水面的接触。 强调放松与呼吸：引导孩子在漂浮时尽量放松身体，学习配合家长调整呼吸。 简单的踢腿与划水： “小青蛙”踢腿：在家长支撑下，模仿青蛙的踢腿动作。 “小鸭子”划水：鼓励孩子模仿鸭子划水的动作，用手在水中拨动。 结合游戏：将踢腿与划水融入“追逐小球”等游戏中。 第四部分：趣味游戏与技能发展 水中玩具的运用： 鼓励孩子抓握、抛掷漂浮玩具，发展手眼协调。 通过玩具引导孩子探索水下世界（如潜入水下捡玩具）。 “下潜”初体验（安全可控）： “数到三，一起潜”：在家长完全支撑与保护下，引导孩子将脸部短暂浸入水中，并立即抬起。 “找朋友”：家长将玩具放在水下，鼓励孩子跟随家长一起去“寻找”。 “站立”与“翻身”初步练习： 在浅水区，家长引导孩子尝试用脚支撑地面，站立的尝试。 在家长协助下，练习从仰面翻向俯面，或反之。 “出水”准备： 教授孩子如何抓握池边，或配合家长爬出泳池。 强调出水后的保暖与放松。 第五部分：进阶与过渡 逐步减少家长支撑： 在确保安全的前提下，家长逐渐减少对孩子的身体支撑，鼓励孩子尝试自主漂浮。 “浮力测试”：观察孩子在家长少量辅助下的漂浮能力。 认识水深与方向： 通过游戏，让孩子感知不同水深的变化。 引导孩子在水中跟随家长的指令移动。 为独立课程做准备： 鼓励孩子听从指令，与教练（或家长）进行简单的互动。 建立对教练的信任感。 手册特点： 图文并茂： 包含大量的插图和照片，直观展示每个练习的动作要领和互动方式。 家长指导： 强调家长在整个过程中的关键作用，提供具体的沟通技巧和鼓励策略。 循序渐进： 活动设计从易到难，充分考虑不同年龄段和发展水平的孩子。 趣味性： 将所有练习融入游戏中，让学习过程轻松愉快。 强调个体化： 鼓励家长根据孩子的反应和喜好进行调整。 本手册是为所有希望为孩子提供早期水上安全教育和亲子互动机会的家长们精心准备的。通过系统的指导和充满爱的互动，让孩子在安全的氛围中爱上水，享受水，并为他们未来的成长奠定坚实的水上技能基础。

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