具體描述
《藍色評論》內容簡介：提高國民素質，要靠教育，靠法製，也要靠輿論。《藍色評論》正是這樣的輿論。百餘篇專欄文章中，她寫得最多的是教育。批評現行的教育製度，為國傢的未來擔憂。如《應試，中國人心頭之痛》《我們的教育是在培養人纔嗎》《作文抄襲事關民族未來》《校園交園暴力同樣事關民族未來》《"應試作文"影響人生質量》、《不敢"試水"高考作文》、《最牽掛教育》、《這樣的語文,不考也罷》等，都是觀點相當鮮明的評論，不人雲亦雲，言人所未言。
由於長期在時政類報紙當記者，作者還寫下不少對相關問題的思考。如《"兩會"的體溫》、《我們今天怎樣做記者》、《我投瞭崔永元一票》、《為官的境界》、《說話、讀稿子與會風、文風》、《公認的缺點？》《重建媒體的善意》《無事就是本事？》、《重新學會講心裏話》、《正常話語之難》、《"白話運動"之下的基層話語》、《預算案,該不該看得懂》、《自由地錶達》、《伍皓的價值》、《誰讓老實人不吃虧》、《保證政府誠實？》、《60歲開始講真話？》、《政治倫理和民心都應迴歸常態》等。作者也寫世博，同樣角度獨特，富於批判性和建設性。
著者簡介
潘真，畢業於復旦大學新聞係，上海作傢協會會員，中國散文學會會員，高級記者。著有《永遠的雨季》（上海書店齣版社，1996年）《歲月·風暴——潘真筆下的人物》（復旦大學齣版社，1998年）《親親寶貝》（少年兒童齣版社，2000年）《窈窕》（上海辭書齣版社，2004年）《善行天下——富豪愛心紀實》（上海人民齣版社，2007年）《文化人生》（上海文藝齣版社，2008年）。
圖書目錄
· · · · · · (收起)
讀後感
正如书中所言，现在的大学生们虽然有些知识，但行为阅读显得没有“知识分子的气味”，喜欢“浅阅读、轻松阅读、消费性阅读”，想想自己似乎也不落俗。最近某种考试意识加强了，便倾向于评论性阅读，看到这本《蓝色评论》便被题目吸引住了。 慢慢读下来，并不是我想的...
評分我只愿意在没什么人写评论的条目下写点东西，为的是给后来者提供一点信息作出参考。所以不谈散发出去的感想，仅就书论书。 专栏文字集结，集的很全，从中我们完全可以看出当年的新闻事件的脉络。潘真无愧高级记者，从她的视角和文笔中我们完全可以看出她的独到之处。千字小文，...
評分正如书中所言，现在的大学生们虽然有些知识，但行为阅读显得没有“知识分子的气味”，喜欢“浅阅读、轻松阅读、消费性阅读”，想想自己似乎也不落俗。最近某种考试意识加强了，便倾向于评论性阅读，看到这本《蓝色评论》便被题目吸引住了。 慢慢读下来，并不是我想的...
評分正如书中所言，现在的大学生们虽然有些知识，但行为阅读显得没有“知识分子的气味”，喜欢“浅阅读、轻松阅读、消费性阅读”，想想自己似乎也不落俗。最近某种考试意识加强了，便倾向于评论性阅读，看到这本《蓝色评论》便被题目吸引住了。 慢慢读下来，并不是我想的...
評分正如书中所言，现在的大学生们虽然有些知识，但行为阅读显得没有“知识分子的气味”，喜欢“浅阅读、轻松阅读、消费性阅读”，想想自己似乎也不落俗。最近某种考试意识加强了，便倾向于评论性阅读，看到这本《蓝色评论》便被题目吸引住了。 慢慢读下来，并不是我想的...
用戶評價
好差
评分心智不成長，生命沒質量。
评分總的來說既不偏激也不保守，但也是這本書的缺點
评分老憤青 對事物的認識僅限於錶麵 僞裝知識份子。
评分老憤青 對事物的認識僅限於錶麵 僞裝知識份子。
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