《建築設計入門》分為上下兩篇。上篇闡述有關課程設計的4個核心問題，即對建築設計不同入門之"門徑"的認識；如何以本地的建築設計研究作為入門教學的參照係；實際製作的經驗在入門教育中的重要性；以及課程設計的基本思路、原則和方法。下篇則以圖示的方式描述一個完整的訓練過程。
建築設計入門課程的特殊性在於其對設計基本概念和方法的強調，以及使得一個初學者具備初步的建築設計能力的教學目標，因此對有關教師在設計研究和教學法研究方麵有更高的要求，具體就體現在課程設計中。
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挺有匠心的。
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评分國內的確太注重理論知識，應該加強一些設計實踐的教學
评分ETH的本科教育在香港的實踐。我們可以把如何做設計的學問劃分為態度、知識、方法和技能四個方麵。態度是指建築設計的價值觀，它決定瞭我們對設計問題的敏感性以及對設計質量的判斷。知識是指有關設計問題的事實和信息。方法是指設計的步驟和程序，是對設計問題的操作。最後，技能是指設計的媒介和運用技能。
评分顧大慶
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