《建筑设计入门》分为上下两篇。上篇阐述有关课程设计的4个核心问题，即对建筑设计不同入门之"门径"的认识；如何以本地的建筑设计研究作为入门教学的参照系；实际制作的经验在入门教育中的重要性；以及课程设计的基本思路、原则和方法。下篇则以图示的方式描述一个完整的训练过程。
建筑设计入门课程的特殊性在于其对设计基本概念和方法的强调，以及使得一个初学者具备初步的建筑设计能力的教学目标，因此对有关教师在设计研究和教学法研究方面有更高的要求，具体就体现在课程设计中。
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评分ETH的本科教育在香港的实践。我们可以把如何做设计的学问划分为态度、知识、方法和技能四个方面。态度是指建筑设计的价值观，它决定了我们对设计问题的敏感性以及对设计质量的判断。知识是指有关设计问题的事实和信息。方法是指设计的步骤和程序，是对设计问题的操作。最后，技能是指设计的媒介和运用技能。
评分如何教设计 为什么设计难教？写的非常清楚。
评分因为学的困惑想知道自己到底不足在哪里，到底问题出在哪里，所以看看别人是怎么学建筑的。从80页programme开始启发比较多。看完这本理解ETH的教学会容易一点。
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