研究的藝術

研究的藝術 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:巨流圖書有限公司
作者:Booth, Wayne C./ Colomb, Gregory G./ Williams, Joseph M.
出品人:
頁數:392
译者:陳美霞/ 徐畢卿/ 許甘霖
出版時間:2009/10/19
價格:NT$450
裝幀:平裝
isbn號碼:9789577323354
叢書系列:
圖書標籤:
  • 研究方法
  • 研究
  • 方法
  • 方法論
  • 論文寫作
  • 思維
  • 工具書
  • 社會學
  • 研究
  • 藝術
  • 學術
  • 方法
  • 思維
  • 探索
  • 學習
  • 知識
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具體描述

本書以深入淺齣的方式講解研究的過程與步驟,並在講解過程中貼心的不斷鼓勵讀者,建立研究初學者的信心,讓他們理解,研究原來是一個嚴謹而有感情、有血有肉、有生命、有品位與風格、可以促進人類福祉的工作。本書作者在每一個章節,針對每一個研究步驟與方法娓娓道來的過程中,亦同時將上述研究的真正內涵發揮得淋灕盡緻。讀者無論是做為研究上的參考指南,或增進個人日常的思辯理解力,都可從中獲得極大的助益。

本書清楚地描繪瞭一個研究者如何從研究問題的規畫、蒐集資料、論證、到撰寫的一連串過程,將學者的內隱知識轉化為外顯和清楚的步驟,提供學生一個清晰的學習方法,對於社會科學的學生提供瞭一個非常有價值的入門和引導。

-王振寰(政治大學講座教授、中國大陸研究中心主任)

《研究的藝術》跳脫常見研究方法教科書的寫法,以讀者為念,迴到研究的根本,將研究視為提問題、找答案、提齣宣稱並加以支持,然後寫作齣版的過程。不隻對研究者有用,對日常思辨也有很大助益。

-畢恆達(颱灣大學建築與城鄉研究所教授)

一般研究法的教學,往往將研究過程最真實、最關鍵、最具生命力與創造性的元素,隱晦在背景中,成為學習者心中的焦慮、睏頓與迷惘。這本夢寐以求的好書,將學術解謎活動中,有血有肉的掙紮、感同身受的關懷、生命史與公共議題的交會……予以前景化。

-吳泉源(清華大學社會學研究所教授兼科技與社會研究中心主任)

我不相信有什麼秘訣一定可以讓人寫成美妙的論文,但我百分百確信:要避免繞冤枉路最好是先讀一讀《研究的藝術》這本書。此外,就算隻是打發時間當閒書讀,它也能讓不必寫論文的人思路清晰,說話理直氣壯。

-楊倍昌(成功大學微生物暨免疫學研究所所長兼STM中心主任)

著者簡介

作者簡介

Wayne C. Booth(1921-2005)

曾是芝加哥大學的榮譽特聘教授,他的著作包括《小說的修辭學》(The Rhetoric of Fiction)及《就是愛上它:業餘嗜好及其對手》(For the Love of It: Amateuring and Its Rivals)。

Gregory G. Colomb

目前是維吉亞大學的英國語言及文學教授,著有《圖謀真理:文藝復興時代諷刺史詩的詩學》(Designs on Truth: The Poetics of the Augustan Mock-Epic)等書。

Joseph M. Williams(1933-2008)

曾是芝加哥大學英國語言及文學係的榮譽教授,著作有《文體:邁嚮清晰與優雅》(Style: Lessons in Charity and Grace),以及與Colomb閤著的《論辯的藝術》(The Craft of Argument)。

圖書目錄

譯者序
中譯本序
原序
緻謝辭
第一部分 研究、研究者,與讀者
1以書麵形式來思考:研究的用處,公眾的及個人的
2與讀者建立聯繫:(重新)創造你自己與讀者
第二部分 提問題,找答案
3從題目到問題
4從問題到難題
5從難題到資料來源
6 使用資料來源
第三部分 提齣宣稱並加以支持
7 提齣好的論證:概論
8 宣稱
9 理由與證據
10 承認與迴應
11 論據
第四部分 準備草稿、撰寫草稿,以及修改
12 規畫與撰寫草稿
13 修改研究論文的組織架構與論證
14 導言與結論
15 以視覺方式傳達證據
16 修改文體風格:把故事說清楚
第五部分 一些最後的省思
給教師的後記
附錄:尋找資料來源
資料來源評註
索引
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

本书对“研究”这件事进行了详细的说明,按照作者的推荐阅读顺序和方法,这本书确实能充当一个查缺补漏的工具书。 对于我而言,最重要的观点改变是在于分清楚了什么是学生式的“老师全能、提供已知内容的最大解”变成了研究者式的“自己是观点的负责人,提供对方感兴趣的内容的...  

評分

1.一定要心存读者。 请在写作前就确认你的读者是谁,揣摩读者,设想读者会提出的问题,并在文中做出回答。 书中有一个很有意思的观点:某些作者之所以写得好,是因为他对读者很熟悉;写不好反之。 2.适量运用含糊词。 比如说:“我们认为”,“也许”,“可能”。 这些避免绝对...  

評分

本书对“研究”这件事进行了详细的说明,按照作者的推荐阅读顺序和方法,这本书确实能充当一个查缺补漏的工具书。 对于我而言,最重要的观点改变是在于分清楚了什么是学生式的“老师全能、提供已知内容的最大解”变成了研究者式的“自己是观点的负责人,提供对方感兴趣的内容的...  

評分

从上大学开始,提起“论文”二字便感头疼,现在还能回忆起自己过去写论文的窘样:为想一个研究问题绞尽脑汁,然后漫无目的地翻阅数百篇文献,老牛拉车般地行文,最后自己也不知道写了什么。在读此书这前,我都是以一种应付的心态来完成自己的论文,为的无非是完成老师的作业,...  

評分

本书对“研究”这件事进行了详细的说明,按照作者的推荐阅读顺序和方法,这本书确实能充当一个查缺补漏的工具书。 对于我而言,最重要的观点改变是在于分清楚了什么是学生式的“老师全能、提供已知内容的最大解”变成了研究者式的“自己是观点的负责人,提供对方感兴趣的内容的...  

用戶評價

评分

毫無藝術感,思想性匱乏,隻在問題識彆方便有些啓示

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丁老師開講座瞭~ 可以考慮常放在手邊的一本書

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對剛寫論文的小白簡直救命指南...不能再愛瞭

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怕且是上學期《研究方法》的書單中,唯一講人話的書。。。

评分

非常好

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