高中语文-高考总复习高分方略 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:科技文献

作者:刘卉//王立中|主编

出品人:

页数:222

译者:

出版时间:2010-1

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787502365769

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
• 高考复习
• 语文辅导
• 高考总复习
• 高分技巧
• 应试策略
• 语言文字
• 文学阅读
• 写作指导
• 名著辅导

《古今诗文鉴赏与创作精要》 【本书特色与价值】 本书旨在为文学爱好者、文科学习者以及有志于提升自身语文素养的读者，提供一套系统、深入且富有实践性的古今诗文鉴赏与创作指南。我们深知，语言文字的力量在于其内涵的深度与表达的精准度，故本书摒弃繁冗的理论说教，专注于提炼中华优秀传统文化中最具生命力的文学精髓，并结合现代语境进行转化与应用。全书结构严谨，内容充实，力求达到“学有所得，用有所成”的目标。 第一编：古典文学的审美脉络与鉴赏之道 本篇聚焦于中国古典文学的经典篇目与核心审美范畴。我们不求覆盖所有朝代，而是精选在文学史上具有里程碑意义的作家与作品，进行深度剖析。 第一章：先秦诸子与《诗经》《楚辞》的韵律之源 《诗经》的民生关怀与四言体韵律： 详细解读《风》《雅》《颂》的社会功能与艺术特色。重点分析重章叠句的复沓手法在营造情感氛围中的作用，以及“赋、比、兴”手法的具体应用实例。例如，如何从“黍离之悲”中体会周代礼乐的衰微，以及如何辨识“怨而不怒，哀而不伤”的儒家克制之美。 《楚辞》的浪漫主义精神与骚体开创： 深入探讨屈原的“香草美人”象征体系，解析其瑰丽的想象力如何突破现实桎梏。对屈赋中特有的句式结构（如“兮”字的停顿与强调作用）进行语法层面的梳理，并比较其与《诗经》在哲学意蕴上的差异。 诸子散文的论辩艺术： 选取《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》中的经典段落，分析其叙事策略（如寓言的运用）、逻辑构建（如“名实之辩”）以及语言的节奏感。探讨孔孟的仁爱哲学与老庄的自然无为思想如何在散文行文中得到生动的体现。 第二章：汉魏风骨与盛唐气象 汉赋的铺陈叙事与辞藻之美： 侧重于对司马相如、扬雄等人的作品进行结构拆解，分析汉赋如何以宏大叙事构建帝国气象，并探讨其在后世文学发展中的地位（如骈文的渊源）。 魏晋风度的个体觉醒： 重点剖析建安文学（曹氏父子）的慷慨悲凉，以及陶渊明田园诗的超脱与回归。陶诗的分析将聚焦于其语言的质朴、意境的空灵，以及对“吾心安处是吾乡”这一主题的终极追问。 唐诗的多元光谱——初唐至中唐： 这一部分将唐诗划分为不同的艺术流派进行对比研究。 王维、孟浩然的山水田园： 探讨如何以禅宗思想入诗，实现“诗中有画，画中有诗”的境界。 李白的浪漫豪放： 分析其对神话传说的运用、夸张手法的极致化，以及如何将个体生命体验提升到宇宙性的层面。 杜甫的现实主义精神： 深入研究其“三吏三别”等作品的社会批判力度，解析其诗歌语言的锤炼（炼字、炼句）与格律的严谨性。 第三章：宋词的婉约与豪放之辨 宋词的音乐性与格律规范： 详述词牌（如慢词、小令）对内容表达的制约与激发，讲解平仄、押韵在营造特定情感氛围中的关键作用。 婉约派的精微叙事： 以李清照为例，分析女性视角下的细腻情感捕捉，以及通过日常生活细节来反映内心波澜的写作技巧。 豪放派的格局拓展： 重点研习苏轼和辛弃疾。苏词如何将诗的意境融入词中，拓展了词的题材边界；辛词的“以文为词”与“用事用典”的雄浑气势，以及其中蕴含的政治抱负与壮志难酬的矛盾。 第四章：元明清的戏剧与小说叙事 元曲的市井活力： 分析关汉卿、王实甫等人的杂剧与散曲，探讨其语言的口语化特征、冲突设置的戏剧张力，以及对民间审美趣味的吸纳。 古典小说的结构艺术： 以《三国演义》《水浒传》为例，分析章回体小说的叙事框架、人物群像的塑造（如性格的符号化与典型化），以及历史观与民间价值取向的结合。 明清小说的人性探索： 重点解析《红楼梦》的百科全书式描摹，探讨其在心理描写、环境渲染和悲剧结构上的成熟，以及对封建社会末世图景的深刻反思。 第二编：现代文学的语言革新与主题深探 本篇着眼于近现代中国文学的转型，分析白话文运动如何重塑民族的表达方式，以及不同思潮如何影响作家的创作方向。 第五章：新文化运动与文学的觉醒 白话文的规范化进程： 梳理从胡适到陈独秀对文言文的批判与白话文的倡导历程，分析语言“可感性”的提升。 新诗的自由探索： 研习早期新月派（格律的回归尝试）与现代派（自由体的形成）的代表作。重点解析徐志摩的唯美抒情与戴望舒的朦胧意象。 第六章：左翼文学与乡土中国的刻画 革命现实主义的视角： 分析鲁迅杂文的“匕首与投枪”的批判力量，对国民劣根性的深刻解剖，及其语言的凝练与力度。 乡土文学的深层意蕴： 探讨沈从文的湘西世界——对人性淳朴的坚守与对现代化冲击的忧虑。解析其“写实而不刻板，抒情而不滥情”的艺术处理。 第七章：当代文学的多元走向与主题演变 先锋文学的突破： 探讨八十年代作家如何通过解构传统叙事、探索非线性时间，以及融入个体经验，反思历史创伤。 当代小说中的文化反思： 分析当代作家的作品如何处理都市化进程、全球化背景下的身份焦虑，以及对传统文化的重新解读。 第三编：文学创作的技法与实践 本篇从鉴赏转向创作，提供具体可操作的训练方法，旨在帮助读者将理论知识内化为实际的表达能力。 第八章：诗歌的意象构建与韵律调控 意象的提炼与象征： 如何从日常经验中捕捉具有普遍意义的“意象”，并运用象征、通感等手法增强诗歌的张力。 格律诗与自由诗的技法互补： 对近体诗的平仄、对仗规则进行清晰的演示，并指导如何在自由诗中运用节奏感和内在的“音乐线条”来替代传统格律的束缚。 第九章：散文的结构谋篇与语言雕琢 叙事散文与抒情散文的差异： 学习如何构建“形散而神不散”的结构，以及如何灵活运用线索（如时间线、情感线）进行穿插。 “语感”的培养： 强调对动词、形容词的精确选择，以及排比、对比等修辞手法的自然融入，避免雕琢感，追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 第十章：小说的情节设计与人物塑造 冲突的设置与推进： 区分人物内在冲突、人物间冲突和环境冲突，并学习如何通过“展示而非告知”的方式推动情节发展。 对话的真实性与功能性： 分析优秀的对话如何同时服务于人物性格的展现、背景信息的透露以及情节的推进，避免沦为简单的信息传递工具。 【结语】 本书强调，文学鉴赏是内化，创作是外显。通过对古今文学的系统学习，读者将不仅能领略文字之美，更能掌握用文字精准表达复杂思想情感的工具，从而在阅读与写作的道路上，获得持久的提升与乐趣。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的字体和字号选择非常人性化，长时间阅读眼睛也不会太累。我试着看了几个例题的解析部分，发现它在解释一些典故或者语法点的时候，用了不少生动的语言，而不是那种干巴巴的教科书腔调。这种‘接地气’的讲解方式，一下子拉近了和读者的距离，让人觉得学习语文不再是一件枯燥的任务。特别是对于一些容易混淆的概念，作者似乎特别注意到了，用对比或者举例子的方式进行了强化，这种教学上的小技巧，我觉得非常实用，体现了作者对考生痛点的把握。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的整体感觉是，它在内容深度和广度上做到了一个很好的平衡。它既没有过度陷入学术性的探讨，让普通高中生望而却步，也没有流于表面，只是简单重复课本知识。我留意到它在一些现代文阅读的选材上，似乎也花了不少心思挑选那些贴近高考命题趋势的文章类型。整体而言，它给人一种踏实、可靠的感觉，就像是为高考这场硬仗准备的一套精良的装备。希望接下来的使用体验能验证我此刻的初步判断，期待它能真正助我一臂之力，顺利通关。

评分☆☆☆☆☆

我花了点时间粗略浏览了一下这本书的目录结构，感觉这个划分逻辑很清晰。它似乎把高中语文的知识点切割得非常细致，从基础的字词句篇，到复杂的阅读理解和写作技巧，都有相应的模块。这种系统性的梳理对于我这种需要全面复习的人来说，无疑是个很好的框架。尤其是在文学常识和古诗文背诵这块，我看到了很多分类清晰的表格和列表，感觉会大大减轻我记忆的负担。总的来说，这个结构设计得很有章法，让人感觉学习路径清晰可见，不会在浩瀚的知识海洋里迷失方向。

评分☆☆☆☆☆

从我试读的几个章节来看，这本书的侧重点似乎非常偏向于应试技巧的打磨。它不仅仅是知识点的罗列，更重要的是告诉你如何在考场上运用这些知识来拿到高分。比如在议论文的结构分析上，它提供了很多快速把握作者论点和论据的方法，这对我来说非常及时，因为考试时最怕的就是时间不够用。如果能把这些‘得分点’和‘踩分点’都摸透，那么复习效率肯定会大大提高。这本书的实用性看起来相当强，感觉更像是一位经验丰富的老师在手把手教你‘解题秘籍’。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计挺有意思的，封面配色大胆，挺符合现在年轻人的审美。拿到手上感觉分量挺足的，纸张质量也算不错，翻阅起来手感比较舒服，不会有那种廉价的粗糙感。内页的排版布局也挺合理，主次分明，阅读起来不觉得拥挤。我注意到里面的一些插图和图表设计得也比较直观，有助于理解一些复杂的概念。虽然我还没深入阅读内容，但从外在给人的感觉来看，这本书在制作上是花了不少心思的，至少在视觉和触觉上是让人眼前一亮的，希望能给接下来的学习带来一些好心情。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆