具体描述
《教出这样的好孩子》除了记载陈姝伶和孩子之间发生的故事，也是许多妈妈共同经验的呈现。对于育儿技穷的爸爸妈妈们，将可以在书中找到一些实际可行的方法；遇到挫折时，也可以在书中找到坚持的鼓励。两位作者在美国长期累积专业和个人经验；陈姝伶是亲子教育专家，有扎实的理论基础和十六年实务经验，不仅教出人人称羡的一双儿女，更经常在旧金山湾区演讲、上课，为众多父母解答教养上的难题；余怡菁则是资深媒体工作者及作家，擅长从读者角度切入，与大众对话。
作者简介
陈姝伶，台大社会系、社会研究所毕业，奥瑞冈大学（University of Oregon）幼儿教育系博士，专攻幼儿认知发展及亲子教育。1991年在旧金山湾区成立亲子乐园，义务解答华人父母在教养上的疑惑，近年并应邀在湾区各处演讲，带领读书会和父母成长班。
资深媒体工作者。出生于台湾宜兰，毕业于台湾大学外文系，一九九一年取得纽约大学新闻和大众传媒硕士。曾于美国有线电视网CNN实习，并在纽约从事记者五年，报导作品广见于各大媒体。
目录信息
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读后感
我接触到很多家庭对孩子的教育原则是：要不非常溺爱，失去原则的百依百顺；要不非常严格，甚至是军事化的教育。我想，每个父母都是非常爱自己的孩子的，但这种爱和爱情的爱是多么不同啊！在恋爱中，我们会尝试去了解对方的性格、喜恶，以便投其所好、避其所恶，以讨其欢...
评分我是先看过《教出这样的好孩子》的博客，然后决定买这本教养书的。作者的文章都不长，在短小的篇幅内，把教育观点阐述的清晰、透彻，颇合我的胃口。 买回来之后，细细品味，才明白这本书出众的原因。原因之一：第一作者陳姝伶是幼教博士，抚养了两个十多岁的孩子，理论和实践...
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用户评价
《教出这样的好孩子》这本书对我来说，简直是一本“育儿圣经”般的存在。它不仅仅提供了一些技巧，更重要的是，它在潜移默化中重塑了我的育儿观。我印象最深刻的是关于“自主性”的论述。我之前总觉得孩子还小，很多事情需要我来替他安排，比如穿什么衣服，玩什么游戏，甚至今天的心情。这本书让我意识到，过度的包办代替，会剥夺孩子学习独立思考和解决问题的机会。我开始尝试着给孩子一些力所能及的选择，比如在穿衣服的时候，我会问他“今天想穿这件蓝色T恤还是这件红色T恤？”，虽然选项不多，但已经能让孩子感受到被尊重和被赋予了权利。当孩子能够自己做出选择并承担相应的后果时，他的责任感和自信心都会得到极大的提升。而且，书中对于“榜样力量”的强调，也让我时刻警醒自己，要言传身教，用自己的行为去影响孩子。这本书让我看到了教育的深度和广度，它不仅仅是关于如何让孩子听话，更是关于如何培养一个独立、有思想、有情商的完整的人。我真心觉得，这本书是所有家长都应该读的一本好书。
评分这本书的语言风格非常亲切，读起来一点都不费力，就像和一位经验丰富、慈祥的长辈在聊天一样。我尤其欣赏作者在书中关于“鼓励”和“赞美”的辩证关系的处理。我之前总是习惯于用“你好棒！”、“你真聪明！”这样的赞美，但看了这本书我才了解到，过度的、空洞的赞美反而会让孩子变得依赖，甚至害怕失败，因为他们会觉得只有在达到这些“完美”的标准时，才能获得认可。作者提出的“基于过程的鼓励”让我眼前一亮。比如，当孩子努力完成一项任务，即使结果不尽如人意，我也会去肯定他的努力过程，比如“你这次为了完成这个画，花了这么多时间，而且很认真地在调颜色，妈妈看到了你的努力。” 这样的鼓励，让孩子更关注自己的付出和进步，而不是只在意最终的结果。而且，书中也强调了“错误”和“失败”是学习过程中不可或缺的一部分，这让我改变了对孩子犯错的看法，不再那么焦虑和恐惧。这本书教会我，真正的教育是帮助孩子建立内在的自信，让他们知道，即使不完美，也依然是被爱和被支持的。
评分这本书的视角真的很独特，它没有上来就讲一大堆枯燥的教育理论，而是通过一个个鲜活的案例，让我们仿佛身临其境。我特别喜欢作者对“界限感”的阐述，这一点在我日常和孩子的互动中尤为重要。我之前总觉得孩子小，很多事情应该顺着他，但这本书让我明白了，清晰的界限感不仅不会束缚孩子，反而能让他们更有安全感，知道什么是可以做的，什么是不可以做的。我尝试着在日常生活中设定一些小小的、可执行的规则，比如吃饭的时候不能玩玩具，睡觉前要刷牙。一开始孩子会有抵触，但我坚持住了，并且用这本书里提到的“一致性”原则，让他明白规则是必须遵守的。令人惊喜的是，当界限明确后，孩子反而变得更自觉了，不再需要我一遍遍地催促。更重要的是，书中也强调了在设立界限的同时，也要给予孩子选择的权利，这让我意识到，教育不是一味的控制，而是一种引导和赋能。这本书让我看到了教育的“艺术性”，如何用爱与智慧，帮助孩子在自由与规则之间找到平衡，成为一个独立、有责任感的人。
评分读《教出这样的好孩子》真的有一种打开新世界大门的奇妙感觉。它不仅仅是一本育儿书，更是一部关于自我成长的指南。书中对于“沟通”的论述，让我深感茅塞顿开。我一直以为自己和孩子沟通还算顺畅，但看了这本书我才发现，很多时候我只是在“说”，而没有真正地“听”。作者提出的“积极倾听”技巧，让我学会如何放下评判，真正去理解孩子话语背后的意思，去感受他们想要表达的情感。我开始尝试用开放式的问题来引导孩子，而不是简单地给出答案。比如，当孩子说“我很无聊”时，我不再是直接说“你去玩你的玩具”，而是会问“你现在想做什么呢？有没有什么让你觉得特别有意思的事情？” 这样的改变，不仅让孩子愿意和我分享更多，也让他学会了如何自己去寻找乐趣，而不是依赖外在的指令。而且，书中也提到了家长的“情绪传染”，这一点我深有体会。当我因为一些琐事而烦躁时，孩子也会变得异常敏感和易怒。这本书让我意识到，要教出情绪稳定的孩子，首先要成为一个情绪稳定的家长。这对我来说是一个巨大的挑战，但也是一个非常有意义的突破。
评分读完《教出这样的好孩子》这本书，我真的感觉醍醐灌顶。之前一直以为教育孩子就是讲道理，告诉他们什么是对什么是错，但这本书彻底颠覆了我的认知。作者用非常生动的故事和深入浅出的理论，一点点剖析了孩子行为背后的心理需求。我印象最深刻的是关于“情绪管理”的那一部分，我之前总觉得孩子哭闹就是不懂事，就会直接制止，但这本书让我意识到，孩子的情绪是他们表达需求的一种方式，关键在于如何引导，而不是压抑。我尝试着书里的方法，当孩子因为玩具不被允许拿而哭闹时，我不再是简单地说“不行”，而是蹲下来，温柔地问他“你是不是很想要这个玩具，但它现在不能拿，你觉得很难过，对不对？” 孩子一开始还会继续哭，但慢慢地，他能感受到我的理解，情绪也渐渐平复下来。这种“看见”孩子情绪的改变，让我觉得非常震撼。而且，书中不仅仅是讲方法，更是强调了家长的内在成长，这一点做得尤其出色。它让我反思自己作为家长的一些固有的观念和行为模式，很多时候，我们对孩子的反应，其实是我们自己内心焦虑的投射。这本书就像一个贴心的朋友，不带批判地指出问题，然后提供切实可行的解决方案，让我觉得教育孩子不再是负担，而是一场充满智慧和爱的共同成长。
评分很不错的育儿书，值得推荐，有很多可实操的部分。
评分作者的blog http://www.wretch.cc/blog/sueling08
评分很不错的育儿书，值得推荐，有很多可实操的部分。
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