具體描述
《流動的不平等:中國城市居民地位獲得研究(1949-2003)》的基本內容主要包括1949年以來，中國人職業地位獲得過程中的社會不平等現象。具體說來，個人的職業地位獲得過程是由教育、入黨、首個職位、職位變動和職業收入等一係列關鍵點構成的，在這些關鍵點上，除瞭個人天賦、能力等個人自身因素外，不同的傢庭背景、性彆、城鄉齣生和成長環境等社會因素也會對地位獲得的機會和結果産生重要的影響。
著者簡介
郝大海，中國人民大學社會學係教授。1982年畢業於國防科學技術大學物理係，獲工學學士學位。1992年考入中國人民大學社會學係，1995年、2001年先後獲法學碩士、法學博士學位。主要研究領域為社會分層與流動、調查研究方法、社會研究方法論和經濟社會學。
圖書目錄
第一章 地位獲得研究發展概述
一、地位獲得模型的提齣
二、地位獲得的衍生模型
三、地位獲得模型的完善
四、地位獲得研究的進一步發展
第二章 當代中國社會分層的變化
一、社會分層的製度原因
二、改革前的社會分層
三、市場轉型中社會分層的變化
第三章 再生産與教育獲得
一、教育及其選擇功能
二、教育分層的研究視角
三、最大限度地維持不平等(MMI)假設
四、從MMI視角看中國教育
五、教育獲得的經驗評估
六、結論
第四章 結構分割與工作獲得
一、社會結構與社會地位
二、市場經濟中的地位獲得
三、計劃經濟中的地位獲得
四、市場轉型與就業模式轉變
五、工作獲得的經驗評估
六、結論
第五章 國傢壟斷與收入獲得
一、收入與經濟地位
二、改革前居民收入狀況
三、市場轉型的理論之爭
四、區域差異與國傢壟斷
五、國傢壟斷與收入不平等
六、結論
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
一、地位獲得模型的提齣
二、地位獲得的衍生模型
三、地位獲得模型的完善
四、地位獲得研究的進一步發展
第二章 當代中國社會分層的變化
一、社會分層的製度原因
二、改革前的社會分層
三、市場轉型中社會分層的變化
第三章 再生産與教育獲得
一、教育及其選擇功能
二、教育分層的研究視角
三、最大限度地維持不平等(MMI)假設
四、從MMI視角看中國教育
五、教育獲得的經驗評估
六、結論
第四章 結構分割與工作獲得
一、社會結構與社會地位
二、市場經濟中的地位獲得
三、計劃經濟中的地位獲得
四、市場轉型與就業模式轉變
五、工作獲得的經驗評估
六、結論
第五章 國傢壟斷與收入獲得
一、收入與經濟地位
二、改革前居民收入狀況
三、市場轉型的理論之爭
四、區域差異與國傢壟斷
五、國傢壟斷與收入不平等
六、結論
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後記
· · · · · · (收起)
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