Mcgraw-hill Mathematics California Edition Teacher's Guide Volume 2 Grade 1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:MCGRAW-HILL SCHOOL DIVISION

作者:GUNNAR CARLSSON

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002

价格:0

装帧:Ring-bound

isbn号码:9780021001910

丛书系列:

图书标签:

• McGraw-Hill
• Mathematics
• California
• Grade 1
• Teacher's Guide
• Volume 2
• Elementary School
• Education
• Math
• Curriculum

探寻数学的奥秘：一年级下册数学学习之旅 一年级下册的数学学习，是孩子们踏入数字世界，构建基本数学概念的第二个重要阶段。它如同为初露锋芒的小艺术家们提供更丰富多样的色彩，为初学舞蹈的孩子们增加更多优美的舞步，为孩子们打开一扇更加广阔的数学思维之门。本套教材旨在通过一系列精心设计的学习内容，循序渐进地引导一年级学生深入理解并熟练运用数学知识，为他们未来在数学领域的学习打下坚实的基础。 核心内容与学习目标 本册教材的核心内容围绕一年级下学期数学教学大纲展开，重点关注以下几个方面： 数的认识与运算： 在一年级上册的基础上，本册教材将继续深化学生对“100以内的数”的认识。学生将学习到更多关于两位数的概念，包括数位（十位和个位）的含义，并能够熟练地读、写、比较不同数量的数。更重要的是，教材将引入“100以内的加减法”运算，特别是“不进位”和“不退位”的两位数加减两位数运算。这部分内容将通过生动形象的图示、具体的操作活动以及富有挑战性的练习题，帮助学生理解加减法的意义，掌握计算方法，并初步培养其估算和验算的意识。例如，通过数小棒、数积木等具体操作，学生可以直观地理解“25+13”是如何通过数位合并得到的，以及“47-21”是如何通过数位分解实现的。教材会提供大量的练习机会，让学生在反复实践中巩固计算技能，提高计算的准确性和速度。 图形与空间： 认识基本图形是低年级数学的重要组成部分。本册教材将带领学生在现实生活中发现和认识常见的几何图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。通过观察、触摸、描画等方式，学生将初步了解这些图形的特征，例如边的数量、角的形状等。更进一步，教材将引导学生认识“长方体”、“正方体”、“球体”、“圆柱体”等立体图形，并尝试分辨它们在现实生活中的应用，例如教室里的课桌是长方体，骰子是正方体，皮球是球体，罐头是圆柱体。此外，空间概念的培养也至关重要，教材将 introduce 简单的方向词汇，如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”，并引导学生通过描述物体的相对位置来理解空间关系。通过“数一数”、“画一画”、“找一找”等活动，学生将逐步建立起空间想象能力。 测量与比较： 测量是数学与现实世界联系的桥梁。本册教材将 introduce 简单的长度单位（如“厘米”）和质量单位（如“千克”）的概念。学生将学习如何使用简单的测量工具（如尺子）来测量物体的长度，并初步理解“厘米”作为度量单位的意义。在质量方面，教材将引导学生感受不同物体的轻重，初步理解“千克”作为衡量重量的单位。通过“比一比”、“量一量”、“称一称”等活动，学生将有机会亲身体验测量的过程，学会用数学的眼光去观察和理解现实世界中的“多”与“少”、“长”与“短”、“轻”与“重”。 解决问题： 数学最终的目的是解决问题。本册教材将通过大量的生活化情境，引导学生将所学的数学知识应用于解决实际问题。这些问题可能涉及简单的加减法应用，例如“小明有20颗糖，吃了8颗，还剩多少颗？”；也可能涉及图形的拼组与分类，例如“用几张三角形可以拼成一个正方形？”；还可能涉及简单的测量与比较，例如“哪根绳子更长？”。教材的重点在于培养学生审题能力，引导他们理解题意，找出已知信息和要求解决的问题，并选择合适的数学方法进行解答。同时，鼓励学生分享自己的解题思路，并学习其他同学的解题方法，从而拓宽思维，提升解决问题的能力。 教学方法与特色 本套教材在设计上充分考虑了一年级学生的认知特点和学习规律，强调“玩中学，做中学”，致力于将抽象的数学概念具象化，将枯燥的计算过程趣味化。 情境化教学： 教材中的每一个知识点都紧密联系生活实际。例如，在教授“100以内的加减法”时，会设计“超市购物”、“分享零食”、“公园游玩”等生动有趣的情境，让学生在模拟真实的场景中进行数学运算。在认识图形时，会引导学生观察家中的物品、学校的建筑，发现隐藏在身边的数学图形。 操作性学习： 通过动手操作，是小学生理解数学概念的有效途径。教材中融入了大量的操作活动，鼓励学生使用积木、小棒、卡片、彩笔等教具进行探索和验证。例如，在学习“20以内的退位减法”时，会鼓励学生用小棒“10个”分成一组，并“借10”来完成退位过程。 图文并茂： 精美的插图和清晰的图表是教材的重要组成部分。这些视觉元素不仅能够吸引学生的注意力，更能直观地展示数学概念，帮助学生理解抽象的数学原理。例如，在讲解数的组成时，会使用不同颜色的方块来表示十位和个位，让学生一目了然。 循序渐进： 知识点的编排遵循由易到难、由浅入深的原则。每一个新的概念都是在前一个知识点的基础上进行拓展和深化，确保学生能够逐步掌握。例如，在学习加减法时，会先从10以内的加减法开始，然后过渡到20以内的加减法，最后才接触100以内的加减法。 鼓励探究与合作： 教材鼓励学生独立思考，同时也提倡小组合作。在解决一些开放性问题时，会让学生分组讨论，分享彼此的想法，从合作中获得启发，培养团队协作意识。 强调数学思维的培养： 除了传授具体的数学知识和计算技能，本册教材更注重培养学生的数学思维能力，例如逻辑推理能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力。通过设计一些具有思考性的题目，引导学生“想一想”、“为什么”，而不仅仅是“怎么做”。 总结 一年级下册的数学学习，是孩子们在数学世界中探索的又一段精彩旅程。本套教材通过丰富多样的内容、生动有趣的情境、多样化的教学方法，致力于为孩子们提供一个积极、主动、富有成效的学习体验。它不仅仅是知识的传递，更是对孩子们数学兴趣的激发，对他们思维能力的培养，对他们解决问题能力的提升。相信通过本套教材的学习，一年级的孩子们将能够更加自信地拥抱数学，并在未来的学习道路上，一步一个脚印，坚实地向前迈进。

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