具体描述
本丛书立足于“比较”二字，选取文化的不同形态，从国际视野和多个角度对中外文化的特色差异和共同规律进行全方位的介绍、鉴赏和评论，并诠释相互间的交流、影响、嬗变及其对世界文明的不同贡献。
作者简介
李庆本，1965年10月生于山东省莱州市。毕业于山东大学中文系，1993年6月获文学博士学位。曾任国家汉语水平考试中心HSK[高等]研究室主任，驻马耳他使馆中国文化中心首席项目官员(一秘)。现为北京语言大学比较文学与世界文学学科带头人，人文学院教授、博士生导师，世界文学与文化研究所所长。主要从事文艺美学、比较诗学的跨文化研究，并致力于中国文化思想史、学术史的研究。曾在国内外重要学术刊物发表50余篇学术论文，出版7部著作。目前主要学术兴趣为：文化产业与政策，生态美学与生态文明，伯明翰学派文化研究。曾获霍英东教育基金青年教师奖(研究类)。
崔连瑞 女，1981年生，山东省茌平人，北京语言大学比较文学与世界文学专业在读硕士研究生，译有《大众记忆：理论、政治、方法》、《后女性主义和大众文化》等。
目录信息
第一章 含蓄与奔放的旋律——中西诗歌比较
一、世俗吟唱与宗教圣歌：中西方诗歌题材比较
二、变动不居与相对稳定：中西方诗歌形式比较
三、丰富的艺术手法与对象征的偏爱：中西方诗歌艺术手法比较
四、迥然的战争观和死亡观：中西方诗歌特定价值观的比较
第二章 抽象与形象的美文——中西散文比较
一、富有哲理与感性抒发：中西方散文理性线条的比较
二、赋体与对话体：中西散文特定文体的比较
三、个人主义和集体主义的宣扬：中西方散文中的价值观
四、西方散文对中国散文的影响
第三章 间离与融合的艺术——中西戏剧比较
一、异时异源：中西戏剧起源的差异
二、纯粹之悲与唯美之悲：中西方悲剧的比较
三、问离与融合：中西方戏剧观演关系的比较
四、交流与融汇
第四章 异彩纷呈与相对单一的小说世界——中西小说比较
一、稳步发展与后来居上：中西小说的发展历程
二、直接呈现与间接描绘：中西小说心理描写
三、缺席与崛起：中西小说中的女性意识比较
四、西方思潮影响下的中国小说
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书给我最大的震撼来自于其深刻的社会洞察力。它并非仅仅描绘表面的繁华或萧条，而是深入肌理，解剖了特定时代背景下人性的复杂面貌和权力结构的运作逻辑。作者似乎拥有一种近乎冷酷的清醒，毫不留情地揭示了那些隐藏在光鲜外表下的矛盾与虚伪。这种批判性的视角是极其宝贵的，它促使读者跳出固有的思维定式，去重新审视我们习以为常的社会现象。每一次阅读，似乎都会带来一次观念的重塑或认知的拓宽，这种思想上的交锋和激发，比任何娱乐性的阅读体验都要来得持久和深刻。
评分从装帧设计和排版来看，这本书也体现了一种对读者的尊重。纸张的质感温润，字体大小和行距的设置都非常舒适，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这在当今许多追求快速消费的出版物中，实属难得。更不用说，书脊的设计和封面插画的风格，都与内容的主旨高度契合，形成了一种和谐统一的艺术感受。能感受到出版方在每一个细节上都倾注了匠心，这不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的工艺品，让人愿意将其摆在书架上，时时欣赏。
评分这本书的叙事手法简直让人拍案叫绝，作者将历史的厚重感与人物命运的细腻情感完美地融合在一起，读起来就像在穿越时空，亲历那些激动人心的瞬间。那种对细节的把握，仿佛能嗅到旧日的气息，感受到笔下人物内心的挣扎与选择。尤其是一些关键情节的铺陈，张弛有度，高潮迭起，让人在不经意间就被深深吸引，几乎无法放下。它不仅仅是在讲述一个故事，更像是在构建一个完整而自洽的世界观，逻辑严密，细节丰满，使得整个阅读体验极为沉浸和满足。那种叙事节奏的掌控力，体现了作者高超的文学功底，让人不得不佩服。
评分这本书的内在结构处理得非常巧妙，它采用了多线索叙事，看似松散，实则环环相扣，所有的支线情节最终都汇聚成一股强大的洪流，直击主题。我尤其欣赏作者在处理时间线时的手法，时而跳跃，时而回溯，这种非线性的叙事不仅增加了阅读的趣味性，更重要的是，它服务于主题的表达，让读者能更全面、更立体地理解事件的全貌和因果链条。这种高难度的结构驾驭能力，让这部作品的文学价值瞬间拔高了一个层次，绝非一般作品可以比拟。
评分我得说，这本书的语言风格极其独特，它有一种老派的典雅韵味，但又巧妙地融入了现代的敏锐洞察力。那些长句的结构和词语的选择，都透露出一种经过千锤百炼的精雕细琢，读起来朗朗上口，却又意味深长。有些段落简直可以被单独摘出来作为范本，用来研究如何用最精炼的文字表达最复杂的情感和思想。更难得的是，作者在保持文风高雅的同时，并没有让内容变得晦涩难懂，反而用这种富有张力的文字，将一些深刻的哲学思考和人生哲理轻盈地托举了出来，让读者在享受文字美感的同时，也得到了精神上的洗礼。
评分翻过。
评分从文学的差异中，看出中西文化和思想的不同
评分翻过。
评分翻过。
评分没有比较的能力，就不要写这样的书。
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