具体描述
《北大批判:中国高等教育有病》：大学必须放在西方社会自治的传统中才能理解。大学的成立，就是共同体的自治，就像是中世纪欧洲那些自立的行会一样，自己制定规则，并自愿受这些规则的约束。在这样的共同体中，人人有责任，学生当然也有责任。这一点，当今中国大学的师生恐怕大部分都不理解。
只要学生们有自治的意识，不要等着别人来解决自己的问题，大家聚在一起读书、讨论、组织活动，这就成了个不错的大学了。如今虽然外在的环境很难改变，但我相信：如果莘莘学子们对自己在大学中的人生使命有高度的自觉的话，他们至少还是能够自己教育自己的。
什么是大学生活的核心？在我看来，最重要的就是disputation（论辩）。这种“论辩”，并不一定是公开的口头辩论，而更多的是在心灵中默然进行的是非辨析，是一种永无止境的精神努力。
现代社会是通过文献组织起来的。无论是在官僚系统还是在企业，文献体现着社会组织的复杂性。如果你不能参与写作这些文献，不能有效地阅读这些文献，你就无法担任任何中高层的工作。
许多在大学里学习“无用”的东西的人，日后往往成为特别“有用”的人才。你查查美国企业总裁的学历就知道：拿MBA的人确实不少，但在本科时就读企业管理的人却不多。相反，许多人本科读的是文学、历史、艺术、中世纪研究等“无用”专业。
第一，大学是一个求知者的精神共同体；第二，师生的关系，不管是从心灵上还是从空间上都非常密切：大家住得很近，可以随时坐而论道：第三，真理是辩出来的，不是死记硬背地“学”出来的：大学要训练学生发展自己的论断，并能够应付不同观点的挑战，在思想的交锋中说服别人。
你看美国的常青藤，大部分学校的本科没有工商管理类的学位。只有宾西法尼亚大学的沃顿学院等少数例外。美国好的商学院，一般也避免要那些本科学管理的学生，觉得这样的人视野太窄，缺乏领袖素质，而希望招募学人文的那种具有领袖素质的人才。
人关怀什么，就决定了他成为什么样的人。比如，一个只关心自己下个月工资的人.也许一辈子都会为是否能拿到下一张工资单而操心。如果你关心人类命运、社会公正，你就更可能成为领袖。
中国公众意见领袖
聚焦高等教育中的132条常青藤法则
作者简介
薛涌，1983年毕业于北京大学中文系，后来获耶鲁大学历史博士，现在美国任教。已经出版有《美国是怎样教育精英的》《草根才是主流》《一岁就上常青藤》《仇富》等书。他长期为海内外报刊撰写评论文章，被认为是中文世界最有影响力的意见领袖。他的新浪博客有2000多万的访问量，吸引了大量高素质的读者，是国内思想文化类博客的冠军。
目录信息
大学学什么？
热门专业和冷门专业
历史、文学和精英教育
读和写是事业成功的关键
北大为什么不读不写？
不能上讲台的博士还是博士吗？
“陋室”求学
当年北大之“陋”
在北大学当“君子”
“淘粪”教给我了什么？
大学生，请先淘粪再打高尔夫！
淘粪乃国学
讨论班：大学的教学与文化
英语危机，还是教学危机？
以讨论班为例
“什么都写”就是什么都想
苏格拉底如何培养精英
反思精英白领危机
第二章 北大的经验与反省
从“寡妇班”考上北大
在中文系丧失了对文学的兴趣
八十年代北大的中文系和历史系
北大就是个雅典
八十年代北大文史第一人
在北大如何逃课作弊
北大和清华
教育就是要使人成为自己
通才教育可能吗？
听讲座胜过听课，
我的“北大中文系英语”
英语白卷上北大
美国人是什么？
搬进留学生楼
从考研到就业
第三章 北大应该怎么办？
什么是精英教育的实质？
精英大学必须采取寄宿制
北大拆了旧宿舍建什么？
没有三角地的北大不是北大门
谁来拯救我们的大学？
北大清华在东亚的地位
港大领先北大清华一个时代
名校的距离
中美大学怎么比贡献？
考研困境说明了什么？
美国教授的工资单
阿忆挨骂，是在替体制受过
给北大新闻学副教授阿忆上一堂新闻课
校园游客
北大的改革开了危险的先例
第四章 中国大学的弱智化
从“钟曲线”看中国大学的智力下降
人口的智商结构与大学对精英的选拔
弱势阶层提高了常青藤的智商
“教育如衣”导致了中国大学的弱智化
中国人为什么迷信大学？
破除专业教育的迷信
读书无用论和不读无用的书
“硕士猪倌”乃我时代之先锋
西方教育真是“知识交易”吗？
学生叫导师“老板”是哪国的规矩？
小心什么样的西方诡辩术？
中国的大学必须降级
让市场来调节高等教育
大学需要赢利模式
保密与告密
第五章 中国高等教育批判：以高尔夫和博士为例
大学的责任在于塑造有思想的公民
怎么培养败家子？
高尔夫错在哪里？
朱校长，何不食肉糜？
我给大学校长们扫精英教育盲
打高尔夫能让你成精英吗？
高等教育的超前腐败
高尔夫球场与大学体育
莫用公款培养宋徽宗
博士生：你何必钻垃圾桶里？
博士教育应该外包
当中国成了美国的头号博士预科
博士培养为什么不能“搭美国的便车”？
奶粉召回了，博士呢？
第六章 大学的诞生
中世纪的秩序
中世纪盛期的社会变动
大学和学院的成立
知识的权力与知识分子
附录 他是北大校友里我最佩服的家伙
——专访《草根才是主流》策划人孙勇
· · · · · · (收起)
读后感
http://blog.sina.com.cn/s/blog_56c7629b0100gnms.html 文 / 储劲松 北师大教授董藩在《薛涌的无耻、无知与放肆》一文里，引古罗马的塔西伦所著《历史》一书中的一句名言“近亲之间的憎恶是最恶毒的”，来抨击和指斥薛涌出身北大却又一再批判北大的“逆子”行为，并说...
评分小学的时候，为了鼓励小朋友们做好事，班长每天都要把班上同学做好事的情况登记下来，周五上交学校，跟其它班级比比哪个班做的好事最多，依此加分奖赏。班长登记的格式是这样的：什么同学在什么时候做了什么好事。最后统计出一个做好事总数，也就是最后要与其它班级一比高下的...
评分最明显的地方就在于，中国一旦高考完毕，也就宣布大部分人的生命将由没人关心的3-4年决定。乱七八糟从此开始。 心智失衡，身体变差，养成诸多坏习惯，都是从教育开始。 高等教育在国内算不上教育，初级教育又管理过于死板，从处处掐死的轨道到甚至没有路的平台，失去方向感，是...
评分 评分薛涌说：中国高等教育有病。事实上，有病的不光是中国的高等教育，而是整个教育制度。当一个国家把教育当成产业，把政治当成手段，把谎言当成真理，把服从当成品德，把个性当成缺陷，把奴化当成目标……的时候，所谓的教育，就已经死了。 教育是一把双刃剑。54可以开辟一个时...
用户评价
读这种书一定要头脑冷静，去粗取精，去伪存真，作者本意很好，但是语言之间偏激，主观意识太强，不过所提倡的学习方法很值得学习。在中国这种教育制度 下，批判谁都没用，更何况是北大。
评分此时此刻，读到他对人生的感悟以及在美国学习、工作的种种艰辛。有好几处也触动到了我的内心深处。
评分"人关怀什么，就决定了他成为什么样的人。" 看得我胸闷气短心肌梗塞，我选新闻学专业的一个很大原因在于，它的培养方向最接近理想中的通识教育，杂而不专，"杂"就是我的向往。结果呢，我本人是高开低走自暴自弃就这样了……反思自己两秒然后骂一万遍中国教育从中小学教育到高等教育，大家都有病
评分這部書很好地向我們詮釋了 要做好批評 良好的寫作才氣是少不了了 那種乾癟的文字是沒有戰鬥的力量的~~薛同志的文筆有待加強
评分中大历史系 好。
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