网络时代的社会科学知识生产

网络时代的社会科学知识生产 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:杨丹
出品人:
页数:221
译者:
出版时间:2009-11
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9787509710814
丛书系列:
图书标签:
  • 知识生产
  • 图书情报学
  • 社会科学
  • 知识生产
  • 网络时代
  • 数字化转型
  • 学术研究
  • 方法论
  • 信息社会
  • 科技与社会
  • 知识社会学
  • 媒介与传播
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具体描述

《网络时代的社会科学知识生产》内容简介:社会科学知识生产是一个比较新的研究领域。社会科学知识生产中对资源的集成化和网络化是21世纪学术界的重大革新。e-Social Science是国际社会科学界出现的一个前沿领域。《网络时代的社会科学知识生产》从多方面系统地论述了网络资源对社会科学知识生产方式的影响以及这些资源在知识生产中的应用,进而提出了网络环境下的社会科学知识创新方法及网络资源集成和整合的方法。《网络时代的社会科学知识生产》研究的问题是图书情报领域的前沿课题。

《数字时代的人类洞察》 在信息洪流与技术变革交织的时代,我们如何理解人类自身、社会结构及其复杂互动?《数字时代的人类洞察》并非探讨网络如何重塑知识生产的学术论文,而是深入挖掘在数据驱动、算法逻辑渗透的当下,我们所能获得的关于人类行为、社会动态和文化变迁的全新视角。 本书旨在勾勒出一幅关于“人”在数字时代如何被观察、被理解、被塑造的宏大图景。它不侧重于理论框架的构建或研究方法的革新,而是从更广泛的社会文化层面出发,审视数字技术如何改变了我们与世界和他人的连接方式,以及这种改变又如何反过来影响着我们对自身和社会本质的认知。 第一部分:触觉的延伸与感知的重塑 从智能手机的触屏到无处不在的传感器,数字技术极大地延伸了我们感知世界的能力。然而,这种延伸并非仅仅是物理上的,更是感官上的。本书将探讨: “指尖上的世界”: 触摸屏交互如何改变了我们与信息和物理世界的互动模式?从滑动、点击到捏合,这些看似简单的动作背后,蕴含着怎样的心理学和认知变化?我们如何通过屏幕学习、工作、社交,甚至体验情感? “算法的低语”: 个性化推荐、信息过滤和社交媒体的算法是如何塑造我们的感知和偏好的?它们如何在无声无息中引导我们的注意力,影响我们的决策,甚至潜移默化地改变我们的价值观?这些“低语”究竟是便利的助手,还是无形的操纵者? “数据化的人格”: 我们的行为、喜好、甚至情绪,都在数字世界留下了痕迹,并被转化为可量化的数据。这种“数据化”的人格,如何影响我们自我认知?在数据画像面前,个体隐私的界限在哪里?我们如何理解被数据“编码”的自己? 第二部分:连接的深化与社群的变迁 数字技术以前所未有的速度和广度连接着个体,也重塑着传统的社群形态。本书将深入剖析: “虚拟的亲密”: 社交媒体、在线论坛和即时通讯工具如何催生了新型的社群关系?“弱连接”与“强连接”的界限在哪里?虚拟世界的友谊、爱情和归属感,与现实中的有何异同?情感的表达和维系,又发生了怎样的变化? “意见的回响与极化”: 在信息茧房和回声室效应下,观点如何形成、传播并可能走向极化?群体认同如何被强化,而不同群体之间的隔阂又如何加深?我们如何理解在线讨论中的语言暴力和情绪宣泄? “公民参与的新场域”: 数字平台如何成为新的公共讨论空间和公民行动的动员工具?从线上请愿到社交媒体上的公共事件传播,这如何影响了民主进程和政治参与?公民的集体发声,又面临着怎样的挑战? 第三部分:认知的边界与意义的追寻 在信息过载和快速变化的数字环境中,我们如何保持清晰的认知,并在海量信息中寻找意义?本书将探讨: “知识的易碎性”: 碎片化的信息、快餐式的阅读,如何影响了我们深度思考和系统性学习的能力?“知道”的门槛是否降低,但“理解”的难度是否增加?如何在这个时代培养批判性思维? “意义的生产与消费”: 内容创作的门槛降低,人人皆可成为“生产者”,这带来了怎样的文化景观?“流量”和“关注度”成为衡量价值的重要指标,这又如何影响了我们对文化作品和思想内容的评价?我们如何在这个人人表达的时代,发现和确立属于自己的意义? “数字原住民的身份认同”: 在数字世界中成长起来的“数字原住民”,他们的成长经历、价值观念和身份认同,与前几代人有何不同?他们如何在这个高度互联的时代,平衡虚拟与现实,构建完整的自我? 《数字时代的人类洞察》并非一本冷冰冰的学术著作,而是充满人文关怀的思考。它试图邀请读者一同审视我们身处的这个数字迷宫,去理解技术如何渗透我们的生活,去感受人与人、人与社会在数字浪潮中的微妙变化。它鼓励我们以更自觉、更深刻的方式去体验和理解这个前所未有的时代,从而更好地认识人类自身。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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《数字时代的信息洪流与社会变革:一次深入的思考》 读完这本书,我最大的感受就是,我们正身处在一个前所未有的信息爆炸时代,而信息的生产、传播和接受方式,正在以前所未有的速度和深度重塑着我们的社会结构、文化形态乃至个体认知。书中描绘的不仅仅是技术层面的革新,更是一场深刻的社会变革。作者以敏锐的洞察力,剖析了大数据、人工智能、社交媒体等新兴技术如何颠覆了传统的知识生产模式,从学术研究到大众传播,每一个环节都充满了新的可能性和挑战。我尤其对书中关于“算法偏见”的讨论印象深刻,它揭示了技术背后可能隐藏的权力关系和意识形态,让我们不得不警惕那些看似中立的技术,实则可能加剧社会不公。同时,书中也探讨了在信息碎片化和去中心化的趋势下,如何构建新的知识权威和伦理规范,这对于我们理解当下社会乱象、培养批判性思维至关重要。它促使我反思,在海量信息面前,我们如何才能保持清醒,辨别真伪,并在此基础上形成有价值的见解。这本书不仅仅是一部理论著作,更是一面镜子,照见了我们身处的时代,也启发了我们应对未来的方向。

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《知识的边界消融:一本关于重塑认知维度的指南》 这本书给我带来了一种全新的视角来看待知识的形成过程。它不再是那种一本正经、高高在上的学术论述,而是以一种更加贴近生活、贴近时代的方式,探讨了在网络时代,知识是如何被生产、被消费、被再创造的。作者的笔触非常有感染力,他没有罗列枯燥的理论,而是通过生动的案例和精辟的分析,展现了知识生产的多元化和民主化趋势。我特别喜欢书中关于“众包知识”和“集体智慧”的部分,它让我看到了普通个体在知识生产中的巨大潜力,也看到了互联网如何打破了过去由少数精英垄断知识的局面。然而,书中也毫不避讳地指出了这种趋势所带来的挑战,例如信息茧房、低质量信息泛滥等问题,并引发了我对如何在海量信息中找到真正有价值知识的思考。这本书更像是一本“认知升级”的指南,它帮助我理解了当下知识生产的复杂性,也让我对未来的知识形态充满了期待。它鼓励我们跳出固有的思维模式,拥抱变化,并在新的知识生态中找到自己的位置。

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《从信息洪流到智慧火花:一本关于重塑知识边界的思考录》 这本书最让我着迷的地方在于它对“知识”本身定义的一次大胆挑战。它不再将知识看作是固定不变的教条,而是将其描绘成一个动态的、流动的、不断被生成和重塑的过程。作者以一种充满活力和想象力的方式,展现了在网络时代,知识的生产不再是象牙塔里的精英行为,而是渗透到我们日常生活的方方面面。我尤其欣赏书中对“用户生成内容”和“维基百科模式”的深入剖析,它揭示了集体智慧的力量,以及如何通过协作和共享来构建更加丰富和多元的知识体系。然而,书中也毫不回避地提出了对信息质量、传播速度和知识权威性的担忧,这让我不得不思考,在这个信息爆炸的时代,我们如何才能在海量的信息中筛选出真正的有价值的知识,并形成自己独立的判断。这本书不仅仅是关于知识生产,更是一次关于“如何学习”和“如何思考”的深刻启示。它鼓励我们保持好奇心,拥抱多元,并在不断变化的信息环境中,点燃属于自己的智慧火花。

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《连接的时代,认知的蜕变:一场关于知识生产的社会学考察》 阅读这本书的过程,犹如经历了一场关于社会连接与知识生产关系的深度探索。它不再局限于传统的学科壁垒,而是将社会学、传播学、信息科学等多个领域巧妙地融汇在一起,勾勒出网络时代知识生产的宏大图景。我被书中关于“社会资本”和“知识网络”的分析深深吸引,它清晰地展示了人与人之间的连接如何成为知识流通和创新的重要驱动力。作者以一种非常系统和严谨的方式,探讨了信息传播的社会机制,以及这些机制如何影响着我们对世界的认知。让我印象深刻的是,书中并没有简单地歌颂网络带来的便利,而是深刻地剖析了信息过载、注意力稀缺等问题对知识生产和传播的负面影响,以及这些影响如何可能固化社会的不平等。它让我认识到,在看似平等的网络空间背后,依然存在着复杂的权力博弈和信息不对称。这本书为我提供了一个更加宏观和深刻的框架,来理解当前社会知识生产的动态和挑战,并促使我思考如何在这样一个复杂的环境中,积极参与知识的创造和传播。

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《互联时代的知识创造与社会互动:一场关于认知重塑的观察》 这本书给我最深刻的印象是它对于“互动”在知识生产中的核心作用的强调。作者以一种非常生动的笔触,描绘了网络如何将个体从孤立的信息接收者转变为积极的知识参与者。我特别被书中关于“社交媒体作为知识场域”的论述所吸引,它展现了各种平台如何成为新的知识生产和交流的中心,以及这些互动如何催生出新的思想和文化。书中也深入探讨了这些互动所带来的挑战,例如信息茧房效应、回声室效应以及网络暴力等问题,并对此进行了深刻的反思。它让我意识到,在享受网络带来的便利和开放的同时,我们也必须警惕其可能带来的负面影响,并积极寻求解决方案。这本书不仅仅是对网络时代知识生产的简单记录,更是一场关于社会互动如何塑造我们认知的深刻观察。它引导我思考,在高度互联的社会中,我们如何才能更有效地进行知识交流,并构建一个更加理性、包容和富有创造力的知识生态。

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