具体描述
《克丽奥眼中的科学:科学编史学初论(修订版)》内容简介：不少科学史研究者早就问过：科学哲学或是科学编史学，对科学史研究有什么用？确实，这个问题很难回答。刘兵在他的书里虽然提供了一些答案，但是没有任何一个答案能够像“笔有什么用？可以写字”那样简洁明了，令人满意。然而我们为何不可以反过来问：科学史对我们有什么用？历史学对我们又有什么用呢？很多人会说：其实没用。没有历史学，地球照样转动，社会照样运作，生活照样进行。同样的，没有科学哲学或科学编史学，科学史的论文也照样一篇篇写成，科学史的书籍也照样一本本出版。不过，人类是有文明的，人类总需要一些没有“用”的东西，历史学就是其中的一种——至少，历史会使我们变得更聪明些。同样的道理，科学哲学，或是科学编史学，也会使得科学史研究者变得更聪明些。那些形形色色的哲学思考和理论探索，对于只知道急功近利、“立竿见影”的人们当然无用，但是对于真正的史学研究，却是有益的滋养。中国古代史学家讲培养“史识”，或许也隐约有这方面的意思。
作者简介
目录信息
I.编史学
Ⅱ.科学史
Ⅲ.科学编史学
第一章 科学史的兴起与发展概述
I.对讨论范围的限定
Ⅱ.科学史的早期发展
Ⅲ.从学科史到综合科学史
Ⅳ.独立的科学史学科的形成
Ⅴ.内史与外史
第二章 历史的辉格解释与科学史
I.概念的提出
Ⅱ.历史的辉格解释与科学史
Ⅲ.问题与争论
Ⅳ.小结
第三章 科学哲学与科学史
I.“权宜的婚姻”
Ⅱ.历史的回顾
Ⅲ.科学哲学家对科学史的关注
Ⅳ.法国传统
Ⅴ.科学史家的态度
Ⅵ.科学哲学与科学史的关系
第四章 科学史中的“科学革命”
I.“科学革命”的概念及其确立
Ⅱ.争论：内史论与外史论 突
变与连续
Ⅲ.库恩的科学革命的理论
Ⅳ.柯恩的科学革命理论与判据
Ⅴ.科学革命的分期与中国科学
第五章 女性主义与科学史
I.背景：女性主义与科学
Ⅱ.编史传统的转变
Ⅲ.gender与科学
Ⅳ.关于近代科学的起源
Ⅴ.当代科学史：案例研究
Ⅵ.小结与分析
第六章 科学史研究中的计量方法
I.一般计量历史学的背景
Ⅱ.科学史研究中对科学增长的
计量
Ⅲ.科学史研究中对科学交流的
计量
Ⅳ.小结
第七章 格/群分析理论与科学史研究
I.格/群分析方法的来源及其
主要内容
Ⅱ.将格/群分析方法应用于科
学史的策略
Ⅲ.一些具体应用的例子
Ⅳ.对存在的问题的分析与讨论
第八章 科学史研究中的传记方法（I）：
一般传记
I.传记的性质与分类
Ⅱ.传记与科学史
Ⅲ.撰写科学史传记的困难
第九章 科学史研究中的传记方法（Ⅱ）：
心理传记
I.心理传记研究的开端
Ⅱ.两个近期的研究案例
Ⅲ.小结
第十章 科学史研究中的传记方法（Ⅲ）：
集体传记
I.集体传记方法概述
Ⅱ.集体传记方法近期在科学史
中的应用
Ⅲ.分析与讨论
第十一章 科学史教学
I.概述
Ⅱ.与科学史教学相关的发展
Ⅲ.科学史教学的目的和意义
Ⅳ.科学史教学的困难
Ⅴ.教材和教师
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
这大抵等于刘兵教授的论文集ˊ_>ˋ。。。不过从各种意义上讲看国人写的文章比译文好懂太多。
评分本书自我标榜为“科学编史学”，实则仅仅是为内外史传统、辉格史等观念给出了一些介绍，除此之外就是将女性主义、人类学、“量化史学”之类囫囵吞枣地加进来一锅乱炖。学术上硬伤也不少，萨顿成了主流而柯瓦雷成了旁支，伯特等人更只字未提；对文献的消化也不充分，真如书名所说是停留在“初探”阶段。
评分时隔一年再读这个修订版，对编史学的理解也做了许多修订，进行了不少内外纠偏。上刘老师的课比读他的书更有趣，期待更多深入地讨论。
评分这大抵等于刘兵教授的论文集ˊ_>ˋ。。。不过从各种意义上讲看国人写的文章比译文好懂太多。
评分这大抵等于刘兵教授的论文集ˊ_>ˋ。。。不过从各种意义上讲看国人写的文章比译文好懂太多。
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