如何使用影像材料进行课堂教学

如何使用影像材料进行课堂教学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:外语教学与研究出版社,剑桥大学出版社
作者:舍曼
出品人:
页数:277
译者:
出版时间:2009-9
价格:37.00元
装帧:平装
isbn号码:9787560089898
丛书系列:剑桥英语课堂教学系列
图书标签:
  • 教师专业发展
  • ;英语教师
  • 英语教学
  • Teaching
  • 教学方法
  • 课堂教学
  • 影像素材
  • 视听教学
  • 教育技术
  • 多媒体教学
  • 教学设计
  • 教育资源
  • 案例分析
  • 教学创新
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具体描述

《如何使用影像材料进行课堂教学》内容简介:以电影和电视节目为主的影像材料一直是英语教学的宠儿。但如何更加有效地利用这些语言地道的影像材料,而不仅仅是将其用作课堂上的附加视听内容,却是使很多教师头疼的问题。《如何使用影像材料进行课堂教学》提供了以各种影像材料为蓝本的数十种课堂活动,涵盖了英语教学中听力、语法、对话、写作、交际等各个方面。每个活动均针对具体的影像材料进行设计,给出活动的目的、适用的英语水平、活动材料和具体的活动程序,可操作性极强。

《创新思维与高效学习策略:面向未来的知识建构与实践指南》 一、本书核心聚焦:重塑认知模式,赋能终身学习 在信息爆炸与知识快速迭代的时代背景下,传统的、线性的知识获取模式已无法适应复杂多变的现实需求。《创新思维与高效学习策略:面向未来的知识建构与实践指南》一书,并非探讨特定媒介(如影像材料)在教学中的应用,而是深入剖析人类认知科学、思维模型构建以及跨学科知识整合的底层逻辑。本书旨在为所有渴望提升学习效率、激发内在创造力,并能够在快速变化的环境中保持竞争力的学习者、教育工作者、知识工作者和专业人士提供一套全面、系统且可操作的“元学习”(Meta-Learning)框架。 二、深度解析:超越工具论,聚焦思维的“操作系统”升级 本书结构严谨,内容涵盖认知心理学、复杂系统理论与创新管理学三大核心领域,旨在帮助读者彻底理解“学习”的本质——即大脑如何接收、处理、存储和调用信息,并在此基础上建立起一套适应未来的思维“操作系统”。 第一部分:认知重构——理解学习的生物学与心理学基础 本部分将读者从表层的“学习方法”讨论中抽离出来,进入对人类大脑工作机制的深度探索。 神经可塑性与刻意练习的科学边界: 详细阐述大脑如何通过突触连接的强化与修剪来实现学习,并批判性地审视“刻意练习”的有效范围,强调建立“正确”的知识网络比单纯重复更重要。 工作记忆的容量限制与信息过载管理: 分析现代人面临的信息洪流挑战,提供基于认知负荷理论(Cognitive Load Theory)的策略,教导读者如何优化信息输入通道,避免“假性学习”和效率衰退。 隐性知识的显化路径: 探讨经验、直觉等难以言传的“隐性知识”如何通过结构化反思、情境模拟和反馈循环,逐步转化为可操作的“显性知识”。 第二部分:创新思维的模型与工具箱——从线性逻辑到多维发散 本书认为,真正的学习效率提升,依赖于打破固有的、线性的思维定势,构建多元化的创新思维模型。 第一性原理(First Principles)的拆解与重构: 教授如何剥离事物的表象,回归到最基础、最不可动 চাঁদ的公理层面进行思考,这是实现颠覆性创新的基石。内容将详细介绍苏格拉底式提问法与逻辑溯源技术。 类比思维与跨界联想的系统化训练: 深入探讨“远距离类比”(Far-Transfer Analogy)在解决复杂问题中的巨大潜力。本书提供了一套将不同领域(如生物学原理应用于商业策略,物理学定律应用于社会组织)知识进行结构映射的方法论。 概率思维与风险评估: 在不确定性环境中做出高质量决策的能力至关重要。本章详细阐述了贝叶斯推理的基本逻辑,以及如何将“可能发生”与“必须发生”区分开来,从而进行更精准的预判和规划。 心智模型的构建与迭代: 阐述什么是心智模型,以及为何强大的学习者总拥有更丰富、更准确的心智模型库。内容包括如何识别自身心智模型的缺陷,并通过“场景假设推演”进行主动更新。 第三部分:高效知识建构的实践策略——从输入到知识产品化 学习的终极目标是将知识转化为生产力。本部分侧重于将前述理论应用于实际的学习、工作流程中。 知识的结构化与链接: 介绍构建个人知识库(Personal Knowledge Management, PKM)的原则,强调知识点之间的“关系”比知识点本身更具价值。探讨基于图谱理论(Graph Theory)的知识组织方式。 深度阅读与主题深潜技术: 教授如何高效处理长文本、学术论文和专业报告,包括主题的快速定位、关键论点的提取与批判性评估,避免“阅读了但没有吸收”的低效循环。 主动回忆与间隔重复的科学结合: 介绍如何利用记忆科学原理,设计个性化的复习计划,使知识的长期巩固效率最大化。 “教是最好的学”的实践路径: 不仅仅是口头传授,本书将“教学”视为知识内化的最高形式,详细指导如何通过撰写、设计教程、构建案例研究等方式,将所学知识进行结构化输出,从而实现知识的“固化”与“升华”。 四、读者受益 阅读本书后,读者将不再依赖于单一的教学媒介或辅助手段,而是获得一套独立于具体技术、普适于所有知识领域的学习和创新引擎。您将学会: 1. 精准识别当前知识体系的盲点与认知偏差。 2. 主动构建适应复杂挑战的、多维度的思考框架。 3. 系统化地将新信息转化为长期、可调用的核心能力。 4. 持续迭代自身的学习策略,真正实现终身学习的能力飞跃。 本书是一部面向未来的“思维说明书”,它提供的不是填充内容的工具,而是升级您心智处理能力的底层架构设计图。

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读后感

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用户评价

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对于一个热衷于探究古代建筑工艺和材料学的爱好者来说,这本关于中世纪欧洲大教堂建造技术的专业论著,简直是一部宝藏。它详尽地描绘了哥特式建筑从选材、开采石料到精细雕刻、复杂拱顶结构搭建的每一个技术环节。书中不仅包含了大量细致的工程图解和历史文献的引用,更关键的是,它试图还原当时的工匠精神和组织管理模式。作者并未将视角局限于钢筋混凝土出现之前的技术细节,而是深入探讨了人力、物力和时间这三个维度如何在资源受限的条件下,最终催生出那些跨越千年的宏伟奇迹。例如,书中对飞扶壁(Flying Buttress)受力分析的图示解读,清晰地揭示了力学原理如何在经验和直觉的指导下被完美应用。阅读此书,我仿佛置身于脚手架密布的工地上,能真切感受到工匠们面对巨大挑战时,那种既虔诚又充满工程智慧的状态。对于任何对历史工程学感兴趣的人来说,这都是一本不可多得的参考书。

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市面上不乏关于人工智能伦理的讨论,但这本书却提供了一个极为新颖的视角——它以“未来遗嘱”和“数字遗产”为切入点,探讨了当AI系统拥有近乎完整的人类记忆和行为模式时,我们该如何界定其法律地位和情感价值。作者的论证过程充满了思辨的魅力,她没有急于给出明确的道德判决,而是通过构建一系列精妙的假设情境,引导读者进入一场关于“何以为人”、“何为意识”的哲学迷宫。书中对“后人类情感连接”的描写,尤其细腻动人,涉及了对已逝亲人数字副本的依恋、以及这些副本可能引发的法律纠纷。阅读过程中,我的思维被不断挑战,那些曾经坚信不疑的界限变得模糊不清。这本书的价值不在于提供了答案,而在于它用一种极具前瞻性的方式,提前为我们设置了未来必须面对的严肃议题,对于从事法律、哲学和人机交互领域的研究者来说,无疑是一剂强效的思维兴奋剂。

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我最近读了一本关于极端气候下城市韧性规划的报告文学集。这本书的独特之处在于,它完全摒弃了宏观的政策分析框架,而是聚焦于全球不同地理区域的几个“微观”案例,通过深入的人物访谈和现场记录,展现了气候变化对普通社区的实际冲击与适应过程。比如,书中详细记录了孟加拉国一个沿海村庄为应对海平面上升而改造传统水上农田的艰辛历程,以及荷兰某个低洼地区社区在洪水预警系统升级过程中的集体决策博弈。作者的文字极具画面感和情感张力,她成功地将抽象的气候数据转化为了具体的、带着泥土气息和汗水味道的故事。这种叙事方式迫使读者直面问题的严峻性,同时也展现了人类在困境中展现出的惊人创造力和社群凝聚力。它不是一本提供解决方案的教科书,而是一面镜子,映照出我们这个时代最深层的脆弱与坚韧,非常发人深省。

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这本关于传统文学赏析的书籍,着实让人眼前一亮。作者以一种近乎诗意的笔触,将那些尘封已久的经典名著重新唤醒,文字间充满了对文字力量的敬畏与热爱。书中对叙事结构、人物塑造的剖析,深入浅出,即使是初次接触这些古典作品的读者,也能迅速领略到其精妙之处。尤其值得称道的是,作者并未拘泥于枯燥的理论说教,而是巧妙地融入了大量的个人阅读感悟和跨文化背景的解读,使得原本略显晦涩的内容变得生动活泼,极富感染力。比如,书中对某个特定历史时期背景下的人物心理描写的分析,就展现了作者深厚的历史底蕴和敏锐的洞察力,让人在阅读时仿佛穿越时空,与书中的人物同呼吸共命运。整本书的排版和装帧也十分考究,每一页的留白都恰到好处,给人一种宁静、沉思的阅读体验,非常适合在安静的午后,泡上一杯清茶,细细品味。这本书无疑是文学爱好者案头必备的一部佳作,它不仅仅是一本解读指南,更像是一位老友在耳边娓娓道来的心声。

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我近期翻阅了一本关于现代量子物理基础概念的入门教材,可以说是颠覆了我对这个学科的传统认知。这本书的叙述方式极其大胆和创新,它避开了大量繁复晦涩的数学公式,转而专注于用高度直观的类比和思想实验来构建知识体系。作者似乎深谙普通读者在面对“叠加态”或“不确定性原理”时的困惑,因此,他引入了许多日常生活中司空见惯的场景进行类比,比如利用抛硬币的不确定性和波的干涉现象来解释核心概念,这种接地气的处理方式,极大地降低了理解门槛。更让我印象深刻的是,书中对于科学哲学层面的探讨,并没有浅尝辄止,而是深入挖掘了哥本哈根诠释等不同学派之间的思想冲突与演变过程,让读者不仅学到了“是什么”,更理解了“为什么是这样想的”。虽然全书篇幅不薄,但阅读过程却如同一场引人入胜的思维探险,让人不得不佩服作者将深奥理论趣味化的非凡功力。

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