《2010高考备考指南:文科综合.历史分册》主要讲述了:《高考备考指南》丛书初版于1994年,是根据当时广州市有关领导的指示,为提高广州学生高考复习的效率,由广州市教育局教研室组织广州市100多名特级教师和骨干高级教师编写的,至今已出了十二版,一直是广州市高考备考的主流教辅,为大面积提高广州市的高考质量做出了显著的贡献。
每当广东高考方案发生变化的时候,《高考备考指南》丛书总是能率先做出调整,很好地适应了广东高考形式和内容的变化,满足了广大考生备考的需要,因而一直以来《高考备考指南》丛书都深受广大师生的喜爱。
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我一直认为,一本好的高考备考指南,应该像一个经验丰富的老师,能够清晰地指引方向,帮助学生找到学习的重点和难点。然而,在过去的备考经历中,我遇到过不少“不靠谱”的教辅。有些书,题目设置得非常随意,难度跨度极大,让人无从下手,也找不到练习的规律。还有些书,讲解过于笼统,对于一些关键性的概念和解题思路,只是点到为止,并没有深入地分析,导致学生在遇到相似问题时,依然束手无策。我曾经就买过一本,里面的数学题,很多都涉及到了当时才刚改革的知识点,但讲解得却很含糊,让我花了很长时间去查阅资料,才能勉强弄懂。更让人失望的是,有些书的题目质量并不高,充斥着一些陈旧的、甚至已经不再考查的知识点,学生如果花费大量时间去钻研,无异于南辕北辙。我真心希望,能够有一本真正贴合高考脉搏,并且讲解深入浅出的教辅,能够成为学生备考路上的得力助手。
评分说实话,对于市面上那些所谓的“高考秘籍”,我一直保持着谨慎的态度。很多时候,我们看到的宣传语总是过于夸张,什么“掌握核心考点”、“突破难关”、“轻松提分”,听起来都让人心动,但实际拿到手后,却发现内容与宣传大相径庭。有的书讲的知识点很零散,缺乏系统性,看完之后感觉脑袋里一团乱麻,不知道该从何处入手。有的书的例题分析也过于简单,只是简单地给出答案和步骤,却解释不清其中的原理和思路,让人即使照搬也难以真正理解。更让人头疼的是,有些题目答案竟然是错误的,这不仅会误导学生,更可能让他们对知识产生错误的认知。我曾经就遇到过一本,题目答案和解析完全对不上,最后我不得不自己去查阅其他资料来确认,白白浪费了大量时间。而且,有些书的语言风格也比较枯燥,读起来让人昏昏欲睡,很难激发学习的兴趣。我真的希望,那些编写教辅的老师们,能够站在学生的角度,真正考虑到他们的学习困难和需求,写出既有深度又有易懂度的内容,并且严格把关题目和答案的准确性。
评分我一直觉得,高考备考的教辅,最重要的是要“对症下药”。有些书,上来就讲一些非常高深的理论,或者是一些偏僻的、在高考中很少出现的知识点,这对于基础不扎实的同学来说,简直是灾难。刚开始学习的时候,最重要的不是去钻研那些“偏门邪道”,而是把基础打牢,把课本上的核心知识点吃透。我曾经买过一本,里面讲的题目很多都是大学的数学建模竞赛题,难度简直离谱,做了一道题花了好几个小时,最后还是半途而废。这种书,与其说是备考指南,不如说是“劝退”指南。真正的好的备考书,应该能够梳理清楚高考的考点框架,并且针对每个考点,提供清晰易懂的讲解,以及有代表性的例题和适量的练习题。它应该能够帮助学生构建起一个完整的知识体系,而不是让他们在题海中迷失方向。而且,好的教辅,还应该能够帮助学生掌握有效的学习方法和解题技巧,让他们知道如何去思考,如何去分析问题,而不是仅仅被动地记忆。
评分这次高考备考,我几乎是把市面上能找到的教辅资料都搜刮了一遍,也踩了不少雷。有些书,封面做得花里胡哨,打开来全是些陈年旧题,要么就是理论讲得过于晦涩难懂,一点不接地气,学了半天也找不到做题的感觉。还有些书,题目难度设置得非常奇怪,一会儿天上,一会儿地上,根本摸不着高考的脉搏,让人在练习的过程中徒增焦虑。最让人恼火的是,有些书的排版设计糟糕透了,字体小得像蚂蚁爬,又密密麻麻,看几页眼睛就受不了,更别提深入学习了。更别提有些作者,仿佛沉浸在自己的理论世界里,写出来的东西,连初高中生都未必能完全理解,更别说指导备考了。真的,花钱买教训的经历太多了,让人不禁开始怀疑,到底有没有真正能帮助到学生的“宝藏”教辅。我希望我的经验能给其他家长和考生一些警示,在选择教辅时,一定要擦亮眼睛,多看评价,多试读,避免不必要的损失和时间的浪费。毕竟,高考备考是一场持久战,选择正确的工具至关重要,它能让你事半功倍,也能让你事倍功半,甚至原地踏步。
评分说实话,现在市面上的教辅书真是太多了,琳琅满目,让人眼花缭乱。很多时候,家长们为了孩子的前途,一听到有什么“名校推荐”、“提分神器”,就忍不住想给孩子买。我也有过这样的经历,看到书的封面设计得很精美,就觉得应该不错,结果买回来才发现,内容质量参差不齐,甚至有些书存在明显的知识错误。让我印象深刻的是,有一次我给孩子买了一本英语语法书,里面居然把一个非常基础的语法点讲错了,我当时就惊呆了。这不仅会误导孩子,更会打击他们的学习积极性。而且,很多书的排版设计也非常不人性化,字体太小,行距太窄,看起来非常费眼睛,长时间阅读容易产生疲劳。我特别希望,教辅的编写者们,在注重内容质量的同时,也能关注一下书籍的装帧和排版,让学生们能够更舒适地阅读。毕竟,学习是一个循序渐进的过程,一个好的学习工具,能够让这个过程更加顺畅和愉快。
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