具體描述
《新舊學製更易與鄉村社會變遷》講述瞭：20世紀初期開始的中國鄉村社會變革雖然在世紀末取得瞭質的飛躍，但變革的曆史進程卻仍在繼續。20世紀之中國鄉村社會變遷，是一個相對獨立的研究領域，它不僅是從“長時段”探討中國近現代曆史發展規律性的課題，而且也是認識當代中國社會變革尤其是農村變革、發展道路的重大課題。這是它所獨具的理論意義和現實意義之所在。
著者簡介
郝錦花，女，史學博士，浙江大學教育學博士後，中國民航大學副教授。主要從事中國社會史、教育史研究工作。
圖書目錄
總序’
緒論
一、問題的提齣
二、學術史的迴顧
三、框架和思路
第一章 新舊並存的鄉村教育
一、近代鄉村新學教育的萌發
二、鄉村新式學校與舊式私塾之爭
三、私塾的文化霸主地位
四、鄉村私塾的趨新改造
第二章 鄉村新學勢弱的原因
一、新學教育經費的短缺
二、學校師資力量的薄弱
三、社會支持力量的缺乏
第三章 新學教育與鄉村現代化的啓動
一、現代學製在鄉村社會的確立
二、社會流動的加速和社會動員的增強
三、社會心理和社會行為的新變動
第四章 新學教育與鄉村現代化的受挫
一、鄉村精英的離鄉
二、鄉村文化的衰落
三、鄉紳統治的變形
四、鄉村危機的爆發
第五章 鄉村精英離鄉的新學教育原因
一、新式學校的城鄉布局失衡
二、各類專門學校及專業設置比例失調
三、新式學校的教學內容與鄉村社會疏離
結語
一、清來民初鄉村教育的幾個特點
二、鄉村社區文化活動中心的新探索
三、鄉村現代化道路的幾個特點
主要參考文獻
· · · · · · (收起)
緒論
一、問題的提齣
二、學術史的迴顧
三、框架和思路
第一章 新舊並存的鄉村教育
一、近代鄉村新學教育的萌發
二、鄉村新式學校與舊式私塾之爭
三、私塾的文化霸主地位
四、鄉村私塾的趨新改造
第二章 鄉村新學勢弱的原因
一、新學教育經費的短缺
二、學校師資力量的薄弱
三、社會支持力量的缺乏
第三章 新學教育與鄉村現代化的啓動
一、現代學製在鄉村社會的確立
二、社會流動的加速和社會動員的增強
三、社會心理和社會行為的新變動
第四章 新學教育與鄉村現代化的受挫
一、鄉村精英的離鄉
二、鄉村文化的衰落
三、鄉紳統治的變形
四、鄉村危機的爆發
第五章 鄉村精英離鄉的新學教育原因
一、新式學校的城鄉布局失衡
二、各類專門學校及專業設置比例失調
三、新式學校的教學內容與鄉村社會疏離
結語
一、清來民初鄉村教育的幾個特點
二、鄉村社區文化活動中心的新探索
三、鄉村現代化道路的幾個特點
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