具体描述
《文化冲突视野下的陶行知》内容简介：在伟大的人民教育家、思想家、伟大的民主主义与共产主义战士陶行知先生诞辰120周年即将到来之际，安徽教育出版社编辑出版了来自海峡两岸和香港的五位学者潜心研究陶行知思想的作品。我作为一个教育学者，一个学陶、研陶的理论工作者，为五位作者高质量的研究感到十分欣喜，为出版社完成这项有意义的工作感到由衷地欣慰；同时，也请允许我代表中国陶行知研究会向他们表示诚挚的敬意和感谢。
作者简介
目录信息
第一章 陶行知研究的一种尝试——文化冲突作为一种分析视角
第一节 国内外陶行知研究现象的初步描述
第二节 文化冲突作为一种分析视角
第三节 本文在解释历史时所遵循的原则
第二章 陶行知现象与陶行知形象的政治性建构——在私人言说与公共叙事之间
第一节 政治化对“自我”的胜利
第二节 陶行知的各种形象
第三节 陶行知形象的政治性建构
第三章 从精英向平民的转换
——陶行知思想和行动的结构
第一节 20世纪上半期中国社会的文化冲突第二节 陶行知的思想历程
第三节 陶行知的心路历程
第四章 陶行知与晓庄学校——“知行合一”的儒学实践
第一节 五四前后中国教育场域中权力关系的变化
第二节 晓庄试验的思想渊源
第三节 晓庄的生活教育
第五章 在公共写作与私人话语之问——对陶行知文本的一种解释
第一节 作为公共知识分子的陶行知与写作
第二节 陶行知的私人话语：家书
第三节 作为大众诗人的陶行知
结语从“知行合一”到“无为而教”
附录
参考文献
后记
· · · · · · (收起)
第一节 国内外陶行知研究现象的初步描述
第二节 文化冲突作为一种分析视角
第三节 本文在解释历史时所遵循的原则
第二章 陶行知现象与陶行知形象的政治性建构——在私人言说与公共叙事之间
第一节 政治化对“自我”的胜利
第二节 陶行知的各种形象
第三节 陶行知形象的政治性建构
第三章 从精英向平民的转换
——陶行知思想和行动的结构
第一节 20世纪上半期中国社会的文化冲突第二节 陶行知的思想历程
第三节 陶行知的心路历程
第四章 陶行知与晓庄学校——“知行合一”的儒学实践
第一节 五四前后中国教育场域中权力关系的变化
第二节 晓庄试验的思想渊源
第三节 晓庄的生活教育
第五章 在公共写作与私人话语之问——对陶行知文本的一种解释
第一节 作为公共知识分子的陶行知与写作
第二节 陶行知的私人话语：家书
第三节 作为大众诗人的陶行知
结语从“知行合一”到“无为而教”
附录
参考文献
后记
· · · · · · (收起)
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