具体描述
这是一个普通而又令人感动的故事，这也是一本值得每一位关心孩子成长的父母和教育同行用心品读的教育书。 雷夫·艾斯奎斯，一位美国的传奇教师，他三省其身，教学更育人，他结合理论创新了简单而有效的教育方法，他设立的“终身阅读”，“生活中的数学”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。 此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他反复强调知识本身就是最好的奖品……优质的教学成绩，谦逊有礼、诚实善良的学生，这样的成就，追溯其根源是雷夫老师运用了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫老师深信：着力于孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。 第56号教室感动了整个美国，而且还被拍成纪录片，雷夫老师的这本《第56号教室的奇迹》也成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守这间不断创造奇迹的第56号教室。
作者简介
雷夫•艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。
目录信息
一间教室的容量可以是——无限
畅销书《好妈妈胜过好老师》作者
自序 教室里的火
第一部分 家最温暖
第一章 给我一些真相
以信任取代恐惧
做孩子们可靠的肩膀
纪津必须合乎逻辑
你就是榜样
第二章 寻找第六阶段
第一阶段：我不想惹麻烦
第二阶段：我想要奖赏
第三阶段：我想取悦某人
第四阶段：我要遵守规则
第五阶段：我能体贴别人
第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖
第二部分 方法
第三章 培养终身阅读的孩子
另一种焦点
大人的指导
善用图书馆
挑选文学作品
不会阅读的学生
初高中老师
阅读评估
把阅读和世界联结起来
笑声和泪水
第四章 写作
步骤一写作之始——语法
步骤二每周作文
步骤三每月读书心得
步骤四平装书作者：少年创作计划
第五章 加加看
BUZZ
玛西库克（Mercy Cook）
第六章 我们不会被骗第二次
如何学习
结果
应试技巧
人格品性才是教育本质
第七章 世界真美好
邀游世界
学习的延伸
给家长的好主意
第56号教室最喜爱的历史作业
第八章 火箭人
敬请触摸
捐款
我没有时间上自然课
失败是好事
实验室小白鼠
第九章 艺术爱好者
注意：让他们演奏
五项不容错过的美术作业
第十章 教练，让我参加
体育的正道
棒球：史上最神圣的运动
独立练习
记录数据
终极记录：世界大赛之夜
去看比赛：教学的大好良机
第十一章 经济学的天空
组织与规划
所有权
节省每一分钱
延迟享乐
一项终身受用的技能
第三部分 疯狂之举
第十二章 独立思考
圣经
去哪里找题目
雪箭霜刀
第十三章 电影英雄
周末电影俱乐部
星期二放学后
什么电影以及如何获得它们
传统
第十四章 行万里路
万里路，为何故
行前准备是关键
钱从哪里来
华盛顿特区：不只是美国历史
在旅途中改变生活
第十五章 不过是摇滚乐而已（但是我喜欢）
开始学音乐
吉他长在树上吗
莺声相应
配乐和网络的危险
键盘和鼓
演唱会上
摇滚之囚
第十六章 知道吗？今天是圣诞节
一通电话
四月的圣诞颂歌
事前准备
衣物和生活用品
以前的学生也来帮忙
更高，更远
第十七章 意志力
目标
选戏
启动
用心倾听诚恳评判我们的演出吧
哪个版本的剧本
电影帮助大
莎剧台词怎么记
好戏上演
没有比家更温暖的地方
使用音乐和舞蹈
中场休息
明年再见
后记：宁静的港湾
Q&A：与雷夫老师有约
附录A 好莱坞的喝彩
附录B 华盛顿旅行安排范例
附录C 莎士比亚摇滚版
附录D 一天生活纪事
致谢
· · · · · · (收起)
读后感
说一下想读这本书的理由： 因为我的小学和中学，几乎都是在害怕中度过的。 印象最深的是，一节课45分钟，老师的批评甚至谩骂就占了一半时间。虽然我那时学习较好，极少中枪，但是每天就在惊恐中度过。 杯具的是，几乎每个人（包括我自己）都以为这种氛围是正常的，老师严格嘛！...
评分如果我曾经遇到过这么一位老师，现在的我会不会更好一些？我说的“更好”，不是像这本书的封底说的那样“就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就”，我只是想，我会不会比现在更勇敢一些？或者说，至少，因为曾经拥有过这么一位老师，而对这个世界更多点信任？ 当然，也...
评分说一下想读这本书的理由： 因为我的小学和中学，几乎都是在害怕中度过的。 印象最深的是，一节课45分钟，老师的批评甚至谩骂就占了一半时间。虽然我那时学习较好，极少中枪，但是每天就在惊恐中度过。 杯具的是，几乎每个人（包括我自己）都以为这种氛围是正常的，老师严格嘛！...
评分说一下想读这本书的理由： 因为我的小学和中学，几乎都是在害怕中度过的。 印象最深的是，一节课45分钟，老师的批评甚至谩骂就占了一半时间。虽然我那时学习较好，极少中枪，但是每天就在惊恐中度过。 杯具的是，几乎每个人（包括我自己）都以为这种氛围是正常的，老师严格嘛！...
评分疯狂的教室 ——美国传奇教师 这是一本很奇特的书。 整本书我于昨晚读完了。 说实话，我很感动于作者的一点一滴、他的思想、他的一言一行。 有很多，我自己做得没有他那么好。 或许你以为这是一本写给班主任的图书，或者是写给家长们的，不过，我想，这本书的最适合读者，应...
用户评价
起初我以为雷夫太具有奉献精神了，他几乎把全部的自己投入到教育中去，投入到孩子们身上，我想错了， 假如热爱并且专注于一件事，就谈不上无私奉献，他只是选择了自己喜欢的生活，全心全意，乐在其中。 关于信任，我一直记得小学三年级手工课的老师让我们每人交3毛钱买说给我们买凡士林，可是到六年级读完我也没见到凡士林长什么样子，对于此事我一直耿耿于怀。人们光喊着“一切都是为了孩子”的口号或假借“我是为了你好”的名义，全然不顾孩子真正需要什么，从未走入他们的内心。雷夫和我们分享他如何真正做到站在孩子的角度思考和解决问题的经验，尽管这十分艰难，甚至也许终其一生未必能做到，但是提供了一种可能性，我愿意去尝试，尽自己的努力消除恐惧，建立信任。不喜欢本书铺天盖地的推荐语，和所谓畅销书作家的序言。
评分光是想象就羡慕得不行这些曾经坐在56号教室上课的孩子们和教育上的理想主义者雷夫，雷夫也犯过很多错误，重要的是不断摸索前行。校长荐书，老师们读不读我不管，这安利我吃下了????
评分起初我以为雷夫太具有奉献精神了，他几乎把全部的自己投入到教育中去，投入到孩子们身上，我想错了， 假如热爱并且专注于一件事，就谈不上无私奉献，他只是选择了自己喜欢的生活，全心全意，乐在其中。 关于信任，我一直记得小学三年级手工课的老师让我们每人交3毛钱买说给我们买凡士林，可是到六年级读完我也没见到凡士林长什么样子，对于此事我一直耿耿于怀。人们光喊着“一切都是为了孩子”的口号或假借“我是为了你好”的名义，全然不顾孩子真正需要什么，从未走入他们的内心。雷夫和我们分享他如何真正做到站在孩子的角度思考和解决问题的经验，尽管这十分艰难，甚至也许终其一生未必能做到，但是提供了一种可能性，我愿意去尝试，尽自己的努力消除恐惧，建立信任。不喜欢本书铺天盖地的推荐语，和所谓畅销书作家的序言。
评分有一些具体的方法，老师可以借鉴
评分副标题太狗血，因此拖到现在才看。全篇都是干货，故事也不少。我读到的不是一位特级小学老师，而是一位把教学当作人生事业的事业家。不管这老师的教学目标是否让人皆大欢喜，但他的确贯彻了好好做事，好好做人的原则。或者说，他只是简单地身体力行了卷首的那句话——As I am not a particular creative teacher, I decided to give the kids the most valuable thing I have to offer: my time. 五体投地。五星推荐。
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