第56号教室的奇迹 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

一谈到西方的种种，大抵从前国人的反应有二。其一是如鲁迅先生在一九二四年一月十七日在北京师范大学附属中学校友会讲《未有天才之前》中所说的“眼光囚在一国里，听谈彼得和约翰就生厌，定须张三李四才行”（还一种说法是“一听到John，马上就angry”，似乎更为生动形象罢...  

一 作为教师，为了学生，你愿意这样工作吗： 每天早上6点30分到学校为那些希望用一个半小时来学习数学的孩子们做准备； 从早上8点开始到下午3点，一直教40个四年级的孩子，一周工作五天； 放弃休息和午餐时间，教20个孩子弹吉他； 放学后到下午5点，和50个孩子一起排练莎士比...  

说来这本书的内容所述，已经超脱此书副标题所涵盖的范围。这已不单单是说如何教育孩子，而已经上升到教育人们如何为人处事层面了。 不得不感叹这确实是个奇迹，书中所说内容，所要付出实施的，作者居然能在一年的时间里就完成，而且还有显著的成果，这也许某些人终...

我并不喜欢这本书花里胡哨的装帧，而且章节间插入的几组漫画十分糟糕（幸好数量不多），但是对于书本身，我认为，拥有一本是自己的荣幸。 这关系到一个从小就存在于脑袋里的梦想。 一个向你敞开书籍写作电影手工资源的老师，一个不是用责骂而是用全情的关怀陪伴你长大的老师，...  

疯狂的教室 ——美国传奇教师 这是一本很奇特的书。 整本书我于昨晚读完了。 说实话，我很感动于作者的一点一滴、他的思想、他的一言一行。 有很多，我自己做得没有他那么好。 或许你以为这是一本写给班主任的图书，或者是写给家长们的，不过，我想，这本书的最适合读者，应...  

起初我以为雷夫太具有奉献精神了，他几乎把全部的自己投入到教育中去，投入到孩子们身上，我想错了， 假如热爱并且专注于一件事，就谈不上无私奉献，他只是选择了自己喜欢的生活，全心全意，乐在其中。 关于信任，我一直记得小学三年级手工课的老师让我们每人交3毛钱买说给我们买凡士林，可是到六年级读完我也没见到凡士林长什么样子，对于此事我一直耿耿于怀。人们光喊着“一切都是为了孩子”的口号或假借“我是为了你好”的名义，全然不顾孩子真正需要什么，从未走入他们的内心。雷夫和我们分享他如何真正做到站在孩子的角度思考和解决问题的经验，尽管这十分艰难，甚至也许终其一生未必能做到，但是提供了一种可能性，我愿意去尝试，尽自己的努力消除恐惧，建立信任。不喜欢本书铺天盖地的推荐语，和所谓畅销书作家的序言。

作为教师，我是非常热爱我的教学工作的。所以，上班的这十几年来，我每接手一届新生都会小心翼翼。说小心翼翼，是因为我生怕一个不努力或不小心而影响了孩子的身心发展乃至前程。所幸，自认为这么多年来做得还算不错，毕了业的学生们除了埋怨我忘了他们的名字之外，几乎没有回馈过其它的抱怨内容。看了雷夫的这本书，想了很多很多。同样是作为教师，他的用心程度，是我的多少倍都不止啊！我也带学生有选择性地看电影，但都得偷偷摸摸，因为怕领导知道你用了学校的设备；我也曾组织一些有趣的课内和课外活动，但都要小心谨慎，因为怕领导知道你万一出了安全问题会影响到他们的帽子。但我依然会在以后的教学中继续努力！也深信我的学生能在我送他们毕业之后说一声当了几年的郭老师的学生，不虚此行！Now, 12:07, May 7th, 2014。

被校长逼着看的。

副标题太狗血，因此拖到现在才看。全篇都是干货，故事也不少。我读到的不是一位特级小学老师，而是一位把教学当作人生事业的事业家。不管这老师的教学目标是否让人皆大欢喜，但他的确贯彻了好好做事，好好做人的原则。或者说，他只是简单地身体力行了卷首的那句话——As I am not a particular creative teacher, I decided to give the kids the most valuable thing I have to offer: my time. 五体投地。五星推荐。

起初我以为雷夫太具有奉献精神了，他几乎把全部的自己投入到教育中去，投入到孩子们身上，我想错了， 假如热爱并且专注于一件事，就谈不上无私奉献，他只是选择了自己喜欢的生活，全心全意，乐在其中。 关于信任，我一直记得小学三年级手工课的老师让我们每人交3毛钱买说给我们买凡士林，可是到六年级读完我也没见到凡士林长什么样子，对于此事我一直耿耿于怀。人们光喊着“一切都是为了孩子”的口号或假借“我是为了你好”的名义，全然不顾孩子真正需要什么，从未走入他们的内心。雷夫和我们分享他如何真正做到站在孩子的角度思考和解决问题的经验，尽管这十分艰难，甚至也许终其一生未必能做到，但是提供了一种可能性，我愿意去尝试，尽自己的努力消除恐惧，建立信任。不喜欢本书铺天盖地的推荐语，和所谓畅销书作家的序言。