小学生语文阅读与作文双效训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:严敬群 编

出品人:

页数:168

译者:

出版时间:2009-6

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787508726021

丛书系列:

图书标签:

• 小学生
• 语文
• 阅读
• 作文
• 训练
• 小学
• 教材
• 辅导
• 提升
• 基础

《小学生语文阅读与作文双效训练》是一套专为小学阶段学生精心设计的语文学习指导用书，旨在全面提升学生的阅读理解能力和写作创作水平，实现“双效”并进，学有所成。 本书的核心价值在于其科学严谨的编排体系和丰富实用的学习内容。 在阅读理解方面， 本书遵循小学语文课程标准的要求，精选了大量适合小学生阅读的优秀篇章，涵盖记叙文、说明文、议论文、诗歌、寓言、童话等多种体裁。每一篇选文都经过精心挑选，题材广泛，内容健康，语言生动，既能激发学生的阅读兴趣，又能帮助他们积累词汇、理解句式、感受语言的魅力。 本书的阅读训练部分设计得尤为细致。每篇选文之后，都配有精心设计的阅读理解题组，题型多样，难度循序渐进。这些题目不仅考察学生对文章基本内容的把握，更注重引导学生进行深层次的思考和感悟，例如： 基础理解题： 考查学生对文章中心思想、人物特点、事件经过等关键信息的提取和理解。 词句理解题： 引导学生品味文章中富有表现力的词语和句子，理解其含义、作用及其在情感表达上的重要性。 想象与联想题： 鼓励学生根据文章内容进行合理的想象，延伸故事情节，或者将文章内容与生活实际联系起来，培养发散性思维。 情感态度与价值观评价题： 引导学生思考文章所蕴含的思想感情，理解作者的意图，树立正确的价值观。 概括与总结题： 训练学生提取文章要点，概括文章内容的能力，为写作打下基础。 为了让阅读训练更加高效，本书还提供了详实的参考答案和解析。这些解析不仅说明了正确答案的理由，更重要的是，会点拨解题思路和方法，帮助学生认识到自己在阅读理解中可能存在的误区，从而有针对性地进行改进。 在作文训练方面， 本书同样力求做到系统性与实操性的统一。它深刻理解小学生在写作过程中遇到的常见困难，例如审题不清、思路不清、语言单调、结构混乱等，并针对这些问题提供了切实有效的解决方案。 本书的作文训练部分主要包括以下几个模块： 审题指导： 详细讲解如何准确理解作文题目的要求，明确写作的范围、重点和角度，避免跑题、偏题。 素材积累： 分类提供了丰富多样的写作素材，包括名人名言、生活事例、自然景物描写、情感体验等，帮助学生充实文章内容。素材的提供并非简单的罗列，而是配以简短的说明和运用提示，指导学生如何将素材灵活地融入自己的写作中。 写作方法与技巧： 系统介绍了小学阶段常用的几种写作方法，如观察法、记事法、写人法、状物法、写景法、抒情法等，并结合具体的范文进行示范讲解。书中会详细拆解优秀范文的写作结构、谋篇布局、选材用词等，让学生“知其然”更“知其所以然”。 段落训练： 针对段落的开头、结尾、过渡等关键环节，进行专项训练，帮助学生写出精彩的段落，提升文章的整体质量。 修改与润色： 教授学生如何修改自己的作文，包括检查错别字、病句，优化词语运用，调整句子结构，使文章更加流畅、生动。 本书的作文范文也是一大亮点。范文的选择既注重文采，更强调思想性和可模仿性。每篇范文都配有“范文解析”，从审题、选材、结构、语言、表达等方面进行深入剖析，帮助学生理解范文的优点，并从中学习写作的思路和技巧，从而提高自己的写作水平。 “双效训练”的特色体现在阅读与写作的紧密结合上。 本书认为，良好的阅读是优秀写作的基础。通过大量的阅读，学生可以积累词汇、学习句式、掌握表达方法、开阔视野。本书的阅读训练部分，其目的不仅在于让学生读懂文章，更在于通过阅读来“为我所用”，为写作提供源头活水。 例如，在学习完一篇描写景色的记叙文后，本书会引导学生思考：作者是如何描写景色的？用了哪些好词好句？这些描写是如何烘托气氛或表达作者情感的？然后在作文训练部分，会布置相关的写景作文题目，并鼓励学生借鉴范文中学习到的描写手法。 整体而言，《小学生语文阅读与作文双效训练》是一套注重基础、强调方法、力求实效的语文学习用书。 它以学生的成长为目标，以提高语文素养为己任，通过科学的设计和精心的编排，帮助小学生在轻松愉快的学习过程中，有效提升阅读理解能力和写作创作能力，为他们未来的学习和成长奠定坚实的语文基础。本书不仅是学生案头的得力助手，更是老师教学的好帮手，家长辅导的好工具。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子买过不少所谓的“提分神器”，但大多都是虎头蛇尾，用了一段时间就束之高阁了。这本《小学生语文阅读与作文双效训练》给我的感觉完全不一样，它更像一位循序渐进的良师益友，而不是急功近利的“速效药”。我尤其欣赏它在作文训练中对“逻辑思维”的强调。很多孩子写作文，都是想到哪写到哪，东拉西扯，让人读不下去。这本书很早就意识到了这个问题，它用图表和思维导图的方式，教导孩子如何搭建文章的“骨架”。比如，在写记叙文时，会提示孩子注意“起因、经过、高潮、结局”的线索要清晰；写说明文时，则要强调“条理分明，层层递进”。这种训练，对于打牢基础至关重要。我发现孩子开始有意识地在动笔前先列提纲，虽然一开始列得比较稚嫩，但这种习惯一旦养成，对于未来写作的质量提升是质的飞跃。阅读方面，它选取的篇目也很有新意，不局限于课本里的那些老旧文章，而是引入了一些富有时代感和文化底蕴的现代优秀作品，让孩子的知识面得到了极大的拓展。总而言之，这本书的教育理念是“授人以渔”，它教授的是方法和思维，而非简单的答案。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育投入比较谨慎的家长，总觉得市面上铺天盖地的教辅资料容易让孩子产生厌倦情绪。但接触《小学生语文阅读与作文双效训练》后，我改变了看法。这本书最突出的特点是它的“双效合璧”做得非常自然。通常，阅读训练和写作训练是相互割裂的，读得多不一定写得好，写得好也不一定懂得欣赏好文章。而这套书巧妙地找到了两者的连接点。它会选取一篇优秀的范文，比如描写景物的，然后深入剖析作者是如何通过动词和形容词来营造氛围的，紧接着，就会立刻设置一个“仿写练习”，让孩子马上应用刚刚学到的技巧去描绘他身边的景色。这种即时反馈和学以致用的模式，极大地提高了孩子的学习效率。我儿子以前写景物描写，总是“天空是蓝的，草地是绿的”，看了这本书之后，他开始会注意光影、风的触感，甚至尝试用拟人的手法，文章立刻有了画面感。这种潜移默化的影响，远胜于那些死记硬背的作文素材堆砌。可以说，这本书真正做到了将阅读的输入转化为作文的有效输出。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，更多的是一种对传统语文学习模式的反思和革新。我以前总觉得语文学习就是多背诵、多模仿，但《小学生语文阅读与作文双效训练》让我看到，真正的语文素养在于独立思考和个性化表达。它在阅读理解的拓展阅读部分，经常会设置一些关于社会热点或者传统文化的小短文，然后引导孩子去讨论“你对此有什么看法？”或者“如果你是作者，你会如何处理这个情节？”这些开放性的讨论，极大地激发了孩子的好奇心和思辨能力。写作方面，它倡导“写真话，说真情”，反对八股腔和套话。有一章专门讲如何将“生活中的小插曲”写出“大道理”，它教导孩子如何从平凡中发现不凡，如何将自己的真情实感融入文字之中。我儿子写一篇关于“一次失败的尝试”的作文，以前总是写得非常负面和灰暗，读完这本书后，他学会了在叙述挫折的同时，提炼出积极的教训和成长的力量，整篇文章的立意一下子拔高了。这本书不是教孩子怎么写“标准答案”，而是教孩子如何清晰、有力地表达“自己的故事”。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学生语文阅读与作文双效训练》简直是为我家孩子量身定做的，我们家孩子一直对阅读挺感兴趣，但写作文总是抓不住重点，结构松散。刚开始拿到书的时候，我还有点担心，毕竟现在市面上的教辅书太多了，效果参差不齐。但是试读了几次后，我发现这套书的编排思路非常清晰。它不是那种枯燥的说教，而是通过一些贴近学生生活的小故事和短文，引导孩子去理解文章的深层含义。比如，在阅读理解部分，它会先呈现一篇范文，然后细致地拆解文章的结构、修辞手法和作者的情感，最后再设置一些开放性的问题，鼓励孩子去思考和表达自己的观点。这种“先示范，后引导”的方式，让孩子在潜移默化中提升了阅读的鉴赏能力。更让我惊喜的是，作文指导部分。它没有直接给出华丽辞藻的堆砌，而是从“审题立意”入手，教孩子如何抓住题目的关键信息，确定写作方向。有一回，孩子写一篇关于“我的好朋友”的作文，写得平淡无奇，我用了书里的一个方法，引导他去挖掘朋友身上那些细微却感人的瞬间，结果第二次写出来，文字瞬间灵动起来，充满了真情实感。这套书的价值，不仅仅在于提高了分数，更在于培养了孩子对文字的敬畏和表达的自信。

评分☆☆☆☆☆

作为一位小学高年级的家长，我深知这个阶段的孩子面临的语文挑战是巨大的，不仅是基础知识的巩固，更重要的是语感和表达力的提升。这套《小学生语文阅读与作文双效训练》在难度梯度设置上做得相当到位。初期的单元会侧重于基础的词汇辨析和句子改写，确保“地基”稳固。随着章节的深入，它开始引入复杂的篇章结构分析和议论文的初步训练，比如如何提出论点、如何进行有力的论证。这种由浅入深、螺旋上升的设计，让孩子在每一步都能感受到进步，而不是一下子被难度压倒而产生畏难情绪。我观察到孩子在使用这本书时，专注度明显提高了。这可能得益于它精心设计的练习模块——每一个练习环节都设计得紧凑而富有趣味性，没有冗长拖沓的理论讲解，而是大量高质量的互动练习。特别是它的作文修改建议部分，它不像某些书那样只是简单指出错误，而是会给出多种修改方向，比如“此处可以增加一个细节描写来增强情感冲击力”或者“这段的过渡略显生硬，建议使用转折关联词进行平滑过渡”。这种富有建设性的反馈，对培养孩子的自我审视能力非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆