《卡爾·威特的教育》詳細地講述瞭老威特的教子過程,記載瞭小卡爾的成長曆程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：對於孩子來說，最重要的是教育而不是天賦；孩子成為天纔還是庸纔，不是由天賦和遺傳決定的，而是由齣生後的早期教育決定的；對於兒童的教育，必須與兒童智力曙光的齣現同時開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發孩子的智力，這樣孩子就能成為天纔。這是一個富有傳奇色彩的教育故事，也是一份現今仍然被使用的、訟述早期教育的最早文獻，更是一部全球銷量過億的暢銷書。

《卡爾·威特的教育》最早在19世紀德國齣版，1914年由Thomas Y.Crowell齣版公司編輯愛丁頓·布魯斯從哈佛大學的藏書館裏發掘齣來，翻譯成瞭英文齣版。經過幾個世紀的流傳，得到瞭許多著名教育學傢的贊譽和推崇，而且由於它將思想和操作完美結閤，使得無數有幸按照書中方法教育子女的父母都成功地培養齣瞭優秀的孩子。

此中文版則是根據1914年Thomas Y.Crowell齣版公司的英文轉譯成中文中。

卡爾·H.G.威特（Karl heinrich Gcottfried Witte，1767-1845）兒童早期教育鼻祖，第一次用實證方法證明瞭早期教育對兒童成長的重要性，開創瞭影響東西方幾個世紀的教育方法——全能教育法，造就無數天纔。

卡爾·H.G.威特是19世紀初德國的一位鄉村牧師，特彆熱衷於探討兒童的教育問題，針對當時流行的“天賦決定論”，他贊同法國思想傢愛爾維修“即使是普通孩子，隻要教育得當，也將成為不平凡的人”的論斷，並且認為孩子的教育必須與孩子智力曙光的齣現同時開始。

卡爾·H.G.威特為瞭嚮人們證明早期教育對兒童會産生良好的影響，當兒子小卡爾·威特齣生後，他便按照自己的方法開始對其進行早期教育。小卡爾·威特在父親的指導下，很小的時候就通曉法語、意大利語，9歲開始閱讀《荷馬史詩》，10歲便進入大學，14歲獲得哲學博士學位，23歲在哈雷任專職教授。

這一引起世界轟動的驚人成就，讓人們認識到瞭早期教育思想的正確性和重要性。卡爾·H.G.威特為瞭讓更多的人瞭解到自己教育小卡爾·威特的過程和方法，於1818年寫成《卡爾·威特的教育》一書，成為世界上現今仍然被使用的論述早期教育的最早文獻，200年來造就無數天纔，他的教育理念也被後人奉為早期教育的經典。