高中英语阅读专练

高中英语阅读专练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:邱娜萍
出品人:
页数:132
译者:
出版时间:2009-6
价格:17.00元
装帧:
isbn号码:9787313057778
丛书系列:
图书标签:
  • 高中英语
  • 阅读理解
  • 词汇
  • 语法
  • 完形填空
  • 提分
  • 练习
  • 应试
  • 英语学习
  • 教材辅助
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具体描述

本书为“中学英语专练百分百”系列丛书之一,针对高中英语阅读技能编写。全书分为两部分:第一部分为15套针对不同阅读技能设计的“目标训练”题;第二部分为15套高考新题型的“实战模拟”题。本书可作为高中生备战高考的参考用书,也可为高中师生平时提高英语阅读能力,夯实英语基础之用。

深入探索:当代世界文学思潮的流变与本土化实践 图书名称: 当代世界文学思潮的流变与本土化实践 内容提要: 本书旨在为文学研究者、高校师生以及对全球文学前沿动态抱有浓厚兴趣的读者,提供一份详尽而深入的学术指南。它不再聚焦于某一种语言或某一特定国度的文学训练技巧,而是将目光投向二十世纪中叶至今,全球范围内涌现出的核心文学思潮的演变轨迹、内在逻辑及其在不同文化语境下的“本土化”适应与创新。全书以宏大的时间跨度和跨文化的视野,系统梳理了后现代主义的解构浪潮、魔幻现实主义的全球扩散、后殖民文学的身份政治探寻,直至当下尤为重要的生态批评、数字人文与流散文学(Diasporic Literature)的前沿议题。 第一部分:思潮的源起与结构性转向(1950s - 1980s) 本部分追溯了二战后西方文学对现代主义既有范式的深刻反思,重点剖析了“结构主义”和“后结构主义”思潮对文学文本阐释的根本性颠覆。 一、后现代主义的理论基石与文本试验: 我们首先探讨了利奥塔对“宏大叙事”的质疑如何直接作用于小说的叙事结构。书中详细分析了巴特对“作者之死”的宣告如何解放了文本的开放性,并引入了福柯关于知识与权力的关系在文学再现中的体现。具体案例分析选取了翁贝托·埃科在《玫瑰的名字》中对符号学和百科全书式的文本构建,以及托马斯·品钦作品中对阴谋论和信息过载的文学化处理。我们侧重于探讨后现代主义并非仅仅是风格的堆砌,而是一种深刻的认识论危机在艺术领域的投射。 二、魔幻现实主义的全球路径:从拉丁美洲到亚洲的能指转移: 不同于将其视为一种单一的文学技巧,本书将魔幻现实主义视为一种特定的历史经验——面对巨大的社会变动和政治压迫时,个体经验与集体记忆之间产生的不可调和的张力。我们将考察加西亚·马尔克斯的“布恩迪亚家族”如何成为一个关于时间循环和历史宿命的寓言;同时,深度对比了加西亚·马尔克斯与早期日本作家川端康成的作品在处理“非理性”与“日常性”结合上的本质区别,探讨魔幻元素在不同文化中承担的社会批判功能差异。 三、身份政治的勃兴:女性主义与后殖民批评的介入: 后殖民理论的兴起标志着文学研究将焦点从文本内部转移到权力关系和历史创伤之上。本章详述了爱德华·萨义德对“东方主义”的批判如何重塑了我们对西方文学中“他者”形象的解读。此外,我们还深入分析了以霍米·巴巴的“混杂性”(Hybridity)和“模仿”(Mimicry)概念为核心的理论框架,探讨了在殖民地经验中,身份如何成为一个不断被协商、被模仿、同时又在反抗中重塑的过程。女性主义文学批评的章节则聚焦于如何通过性别视角重新阅读经典,发掘被主流话语压抑的女性声音和身体经验。 第二部分:全球化语境下的新议题与跨界融合(1990s至今) 进入新的世纪,随着全球化进程的加速、信息技术的爆炸以及环境危机的凸显,文学关注的焦点也随之迁移。 四、流散文学(Diaspora Literature)与“家园”的重构: 在全球化背景下,“流散”不再是单一的物理迁徙,而是一种精神上的持续断裂与连接。本部分着重分析了当代流散文学对“家园”概念的颠覆性处理。我们探讨了萨尔曼·鲁西迪等作家如何通过多重语言的并置和历史的碎片化来表达身份的“非定居”状态。重点案例研究包括流散语境下语言的“变异化”策略,以及流散者在不同文化中进行身份调适时所产生的文化杂交现象。 五、生态批评与“非人主体”的书写: 生态危机已成为当代文学不可回避的主题。本章超越了传统的“自然描写”,转向“生态批评”对人类中心主义的反思。我们分析了“动物研究”和“新唯物主义”如何影响当代小说对非人类主体(如动物、植物、甚至技术客体)的描绘。重点关注了那些试图打破人类与自然界之间二元对立界限的文学作品,探讨文学如何承载起对地球未来命运的伦理关怀。 六、数字人文与文学的未来形态: 最后,本书将目光投向技术对文学生产和接受的影响。我们讨论了数字平台如何催生了新的叙事形式,例如超文本小说(Hypertext Fiction)和互动式叙事。更重要的是,我们考察了“数字人文”(Digital Humanities)的研究方法论——如大规模语料库分析、网络分析——如何为传统文学研究提供了全新的工具,用量化的方式来检验以往基于直觉的文学现象判断,预示着未来文学研究的跨学科发展方向。 结语: 《当代世界文学思潮的流变与本土化实践》致力于提供一种动态的、批判性的视角,引导读者理解文学如何作为一种敏感的“文化传感器”,捕捉和反思人类在剧烈变革时代所面临的哲学、社会与伦理困境。它不是对既有文学流派的简单罗列,而是对它们之间复杂互动、碰撞与融合的深度解析。

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读后感

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用户评价

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这本厚厚的书,拿到手里沉甸甸的,光是封面上的设计就透着一股子严肃劲儿,那种老派的、务实的感觉,仿佛能闻到油墨和纸张混合的淡淡味道。我记得我当时在书店里翻了好久,最终还是被它封面上那种直截了当的“专练”二字吸引了。我当时正为自己的阅读理解总是卡壳而烦恼,尤其是在面对那些看似简单实则暗藏玄机的长难句时,总觉得心里没底。这本书的排版很密实,不像现在很多教辅那样花里胡哨,色彩丰富,它更像是那种一本正经的老师在给你讲课,每一个版块的划分都显得井井有条,让人一眼就能看出它的逻辑脉络。我尤其欣赏它在文章选取上的那种“不走寻常路”,它不只停留在那些我们耳熟能详的经典课文上,而是引入了很多更贴近当代社会议题的材料,比如关于人工智能伦理的讨论,或者某个新兴科技的普及对社会结构的影响,这些内容读起来才真正有意思,激发了我去查阅更多背景知识的欲望。它不是那种读完就能立刻见效的速成秘籍,而更像是一个需要长期耕耘的练习场,需要你拿出时间和耐心去一点点打磨自己的阅读技巧,理解那些潜藏在文字背后的深层含义,这种沉浸式的学习体验,是很多轻松读物无法给予的。

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我必须承认,一开始我买这本书是带着一些功利性的目的,毕竟是备考阶段,谁不希望手握“通关秘籍”呢?然而,这本书带给我的最大惊喜,并非是应试技巧的提升,而是一种对世界更广阔的认知。它所选的文章涉及到的领域极其广泛,从全球气候变化对北极熊栖息地的影响,到文艺复兴时期佛罗伦萨的城市规划理念,再到现代生物技术在农业领域的应用争议等等。这些文章的深度和广度,远超出了我们高中课程大纲的要求。为了更好地理解某些涉及历史或科学背景的文章,我不得不去查阅维基百科或者相关的纪录片,这无形中拓宽了我的人文和科学素养。我发现,当我对背景知识有了更深的了解后,再回过头来看阅读材料时,那些原本晦涩难懂的长句和复杂的逻辑关系,竟然变得清晰起来。这本书更像是打开了一扇通往多元文化和知识殿堂的窗户,它教育我的不仅仅是英语,更是如何作为一个有思辨能力的学习者去面对信息洪流。

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这本书的装帧设计,平心而论,有些过于朴素了,甚至可以说有点“过时”。它没有现在市面上那些精美包装的教辅那样吸引眼球,封面配色偏向于沉闷的蓝灰色调,字体选择也十分传统,整体给人的感觉就是那种学院派的、不修边幅的学者风格。但这恰恰是我后来喜欢上它的一个侧面原因。它把所有的重点都放在了内容本身,没有多余的装饰来分散读者的注意力。内页的纸张质感倒是出乎意料地好,虽然不是那种光亮的铜版纸,但纸张的纤维感很强,墨水吸收得很好,即使用最普通的黑色中性笔做笔记,也不会有洇墨的现象,这对于需要大量圈点勾画的读者来说,简直是福音。我习惯在阅读时,把不同类型的考点用不同颜色的笔标记出来,这本书的纸张完全支持我这种“视觉学习法”。而且,因为全书的聚焦于内容,它的内容密度非常高,每一页信息量都很大,这让我感觉每一次翻阅都是一次高效的信息摄取过程,而不是在翻阅空洞的篇幅。

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说实话,刚开始接触这本书的时候,我一度有点打退堂鼓,因为它的难度曲线设置得相当陡峭。前几部分的文章虽然也需要集中注意力,但勉强还能跟得上思路,可一旦进入到后半部分,那简直就是一场智力上的“马拉松”。我记得有一次我花了近一个小时才啃完一篇关于古代哲学思想演变的文章,里面的词汇生僻不说,作者的行文逻辑更是曲折复杂,充满了各种从句和倒装,简直是在考验我的耐心和对英语语法的掌握程度。不过,正是这种挑战性,让我产生了一种“征服它”的动力。我开始不再满足于只做对题目,而是强迫自己去分析每一个选项为什么是错的,每一个正确答案背后的逻辑支撑点在哪里。我甚至会把那些生僻的、在课本里见不到的词汇,整理成一个单独的笔记本,然后定时拿出来复习,形成了一个完整的学习闭环。这本书的厉害之处在于,它似乎不是在教你“如何做题”,而是在潜移默化中,提升你作为一个英语阅读者的“内功心法”,让你在面对任何新材料时,都能保持一种沉着的分析能力,而不是被表面的信息所迷惑。这种内功的提升,远比单纯提高应试分数来得更有价值。

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这本书的题目设置有一种微妙的引导性,它不会直接给出让你一目了然的陷阱,而是通过非常精妙的措辞来测试你对细节的捕捉能力和对作者语气的判断力。我记得有一次做一篇关于时间观念差异的文章,题目问的是“作者对‘快节奏生活’的态度”,正确答案并非是直接表述“负面”或“正面”,而是用了一个非常微妙的词——“审慎的观察者”。这个选项让我反复琢磨了很久,我需要回头去分析文章中那些看似中立的描述,比如“效率的提升带来了显著的物质进步,然而,这种进步也伴随着一种难以言喻的焦虑感”这样的句子。这本书教会我,在英语阅读中,判断作者的“语气”(Tone)和“目的”(Purpose)往往比理解字面意思更重要。它迫使我从一个被动的接收者,转变为一个主动的解读和批判者,去揣摩作者是如何精心布局,引导读者得出特定结论的。这种对文本深层结构和作者意图的挖掘训练,是我在其他任何同类读物中都未曾体验过的深度和细致入微的指导。

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