具体描述
Using Kumons step-by-step, incremental approach, this workbook introduces children to the concept of money by giving them plenty of practice working with each coin before moving on to the relationships between coins. Eventually, your child will understand the names and values of every coin worth less than a dollar. Ages 5-7.
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读后感
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用户评价
我是一位对儿童早期教育有深入研究的家长，坦白说，市面上的“财商启蒙”书籍，十有八九都是用成人视角写成的、充斥着说教和过于复杂的经济术语。然而，这一本却像是经过了无数次幼儿园实地测试后才打磨出来的精品。它的叙事节奏把握得非常到位，不会让孩子感到信息过载。比如，在介绍“花费”和“赚取”时，它没有使用成人的语言，而是构建了一个小村庄的故事线，让孩子们通过观察故事里的人物如何通过劳动换取报酬，再用报酬进行购买，从而理解“付出与所得”的基本经济循环。我特别留意了书中对“储蓄”的描述，这通常是最难向幼童解释的概念。它没有用“银行账户”这种生硬的词汇，而是设计了一个“小松鼠的坚果仓库”的比喻，形象地展示了延迟满足和为未来做准备的好处。这种叙事上的高级感，让我这个成人读者也感到耳目一新。它不仅仅是教孩子认识钱，更是在培养一种积极的、有远见的金钱观。装帧方面，它的纸张厚实且有质感，即便是被孩子反复翻阅和可能的“啃咬”也不会轻易损坏，这对于高频使用的启蒙读物来说，是一个非常实用的优点。它不仅仅是一本书，更像是一套精心设计的视觉教具，强烈推荐给注重早期价值观培养的家长。
评分这本书简直是为我家那个刚对“钱”这个概念产生好奇的小不点量身定做的！我得说，从拿到手的那一刻起，我就知道这不仅仅是另一本关于储蓄或零花钱的枯燥读物。它的设计理念非常巧妙，完全抓住了学龄前儿童的好奇心。书里的插图色彩饱和度极高，那种手绘的、带着点儿童趣的风格，一下子就能把孩子吸引住。我最欣赏的是它引入概念的方式——不是直接告诉孩子“一元是多少”，而是用孩子们熟悉的场景，比如买冰淇淋、投币玩游戏，来自然地带出货币的价值和交换的概念。那些小小的故事片段，比如“小兔子用两颗浆果换了一块巧克力”，让抽象的数字一下子变得具象化了。我们家那位平时注意力只能维持五分钟的小家伙，竟然能安静地听我讲完好几页。而且，书里巧妙地穿插了一些互动环节，虽然不是硬性的练习题，但那种引导性的提问，比如“如果你有五个硬币，你想买哪个玩具呢？”能激发孩子主动思考，而不是被动接受信息。这本书的排版也极其用心，大开本，字体清晰，对于刚开始学习识别符号的孩子非常友好。总而言之，它成功地将一个对成人来说略显复杂的金融基础概念，用最纯真、最直观的“游戏”方式植入了孩子的心田。我完全可以预见到，这本书会成为我们家庭周末“理财小课堂”的必备工具，效果远超那些印着复杂表格的传统教材。
评分说实话，我原本抱着“再买一本试试看”的心态购入的，因为我对市面上那些只会用红蓝颜色区分纸币厚度的“入门书”已经感到审美疲劳了。但这一本，它的“高级感”在于它的留白和克制。它深知，对于三四岁的孩子，过多的文字和信息只会造成认知负担。因此，每一页的重点都极其突出。比如，它用极简的图画来展示“等价交换”——一根胡萝卜换一个苹果，没有多余的旁白，让孩子自己去感受“相等”这个概念。我认为，它最成功的一点在于对“价值”的探讨，而不是单纯的“数量”。书中有一个章节是关于“帮助别人换取报酬”的，比如帮邻居浇花可以得到一个“承诺票”，这个“承诺票”在书里的世界观里具有一定的价值，这极大地拓宽了孩子对“收入来源”的理解，让他们明白劳动本身就是一种价值体现。我注意到，它巧妙地避开了所有具体的面值数字，这非常明智，因为过早地纠结于“这是五块还是十块”会限制孩子对金钱本质的理解。这本书的成功，在于它将金融教育的基石——价值判断和交换原则——用艺术化的方式植入了孩子的“心”里，而非仅仅是“脑”里。
评分这份阅读体验远超出了我对于一本“儿童启蒙书”的预期。它给我的最大震撼是它对“需求与欲望”的区分处理。在展示孩子们面对琳琅满目的玩具店时，它并没有简单粗暴地说“你不能都要”，而是通过对比“我需要的水和我想吃的糖果”这两个概念，引导孩子区分“必需品”和“非必需品”的初步概念。这种微妙的引导，远比直接的训诫有效得多。我发现，在读完关于“愿望清单”的那一页后，我的孩子回家后主动整理了自己的玩具，并告诉我：“妈妈，我只需要留下这些，其他的可以给别的小朋友。”这让我意识到，这本书真正触及的是儿童的价值观构建层面。它的插画师也绝对是高手，那种温暖的色调和人物略带夸张的表情，完美地传达了故事的情绪，让孩子在理解金钱概念的同时，也体验了分享、等待和满足的复杂情感。这本书不是教孩子如何成为“理财高手”，而是教他们如何成为一个懂得“权衡利弊”和“珍惜所得”的、更成熟的小人儿。我希望市面上能有更多这样兼具教育深度和艺术美感的儿童读物。
评分我给孩子买书，最看重的是它能否引发持续的对话，而不是一次性的展示。这本《My First Book of Money》在这方面表现得极其出色。它不是那种读完就束之高阁的书。它提供的场景和问题是开放式的，鼓励孩子将书中的情境与现实生活联系起来。比如，书中提到一个场景是“大家排队买票”，这立刻引发了我们家孩子对“顺序”和“稀缺性”的讨论，虽然他还不懂这些术语，但那种对规则的理解已经初步形成了。我喜欢它在介绍“借用”这个概念时所采用的温柔方式——它没有把“借”描绘成一件有风险的事情，而是通过朋友间互相帮助、约定归还的小故事来呈现，非常符合儿童的社交认知发展水平。而且，这本书的语言风格非常活泼，充满了拟声词和轻快的短句，读起来朗朗上口，即便是普通话发音不标准的家长也能轻松驾驭，不会因为拗口的句子而影响阅读体验。它做到了真正的“以儿童为中心”进行内容设计，没有为了凸显“教育意义”而牺牲了阅读的乐趣。这让我觉得，这笔投资非常值得，因为它带来的影响是长远的、潜移默化的。
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