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熱情洋溢，那些孩子幼稚的可笑也成熟的可怕。個人能在哪兒生存？

十九歲寫異性的群體生活，矛盾的塑造（矛盾的解決就emmm），已經夠厲害瞭。 李春和我好像啊，拒絕損害和人利益的事又遮遮掩掩，偷偷寫劇本，演講稿不想預演（不過我最終失敗瞭），隻關心個人生活…… 李春說“你們硬想改變我是辦不到的，要改變得等我自己改變，如果我想改變瞭，那就自然會好好地變。如果我高興，也可以為集體做點事情。”在她而言，可能為瞭“友誼”，為瞭“情誼”，可以剋服自我的主義情緒，可以妥協天主教的信仰，可以不計前嫌……但，當下的時代，不止我自己，可能都不願意改變自己，情願換個環境，找到“真正的朋友”，而不是為瞭固定的一些人的“友誼”而改變自己吧…… 一些好玩的描寫：“鄭波用舌頭舐著梨，忽然想起來‘你不是要煮熟瞭吃嗎？’薔雲說：‘沒關係，還有兩個呢。’”“薔雲啃瞭兩口梨，把它扔到垃圾箱裏”

主鏇律……

一星給開篇的詩，兩顆星給前半部的張力，一星給這本書“記錄”的價值。 書裏所有女孩子，除瞭袁老師女兒，全都是沒有完整傢庭的，因此“青年團”就成瞭她們的傢庭，政治生活彌補瞭傢庭生活的不足。童年的個人創傷（包括強奸）也可以被“解放”的宏大敘事撫慰。成年和青春的分界是倒置的，鄭波等人年紀小，卻比袁老師、田林在政治覺悟上“更成熟”。 文本最有價值的地方不在於最後的“進步”，而在於“記錄”（文學式的）瞭一代青年（女）人的把自己融入群體的掙紮和焦慮。 這是個發生在高中畢業前夕的故事，放在今天講述，該是“全城高考”。

當年的真誠今天讀來卻成瞭反諷

“用青春的金线去编织我们的未来“。 这里记录着那个年代，怀着满腔的热情，积极面对人生的青年人的生活。每一个人，每一个故事都感动着我。李春的俏皮，还有杨蔷云的那股子认真，使我深深地融入她们这个群体，与他们同欢乐，同悲伤。。。

王蒙先生的这本书，用一种近乎孩子的口吻（此时王蒙19岁）来揭示出新中国建国之后几年在中学生里所显露出来的突出社会问题，以及整个青年学生的上个世纪五十年代的精神面貌。虽然小说在思想的深度与广度上有很大欠缺，但是作为一个时代的参照物来说，里面所渗透的关于阶...  

“喀秋莎走在峻峭的岸上，歌声好像明媚的春光……”她们爱唱歌，她们激情四射、满怀社会主义理想、待人真诚、质朴，60年后我仍然感受到她们的青春活力，遥想四分之一个世纪以前这个年龄的自己听着“你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温暖了我的心窝…”又何尝不是憧憬着未来，...  

“所有的日子，所有的日子都来吧！”这是多么有魄力，有朝气，有勇气的呐喊！读他们的青春，年代会过去，但青春依旧闪光，读他们的苦难，更佩服他们的坚强，池田大作说“青年，就是在任何困厄的环境中都有奋起的力量。”我想，他们是真正的，懂得生命，尊重生命，懂得青春意义...  

深夜趴在床上，耳机里放着徐秉龙关于青春歌，读着读着越发被书中描写的青春的美好感动!用青春的金线，和幸福的璎珞编织我们，单纯、简单的中学时代!身在高中的时候总是会不以为然，高三下学期的时候尤其期待高考完的那个暑假的到来，现在再想，当时自己的满心欢喜，期待现在的...