Development Across the Life Span

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罗伯特·费尔德曼(Robert S. Feldman)是位于马萨诸塞大学Amherst分校的心理学教授,同时也是本科教学部主任,并获学院优秀教师奖。费尔德曼教授也是Hewlett Teaching 研究员和马萨诸塞大学资深在线教学研究员。费尔德曼教授以优异成绩从卫斯理大学(Wesleyan University)本科毕业,并在威斯康星大学麦迪逊分校获得社会和发展心理学的硕士和博士学位。他著作了100多部书籍、章节和文章,包括《儿童非言语行为》(Nonverbal Behavior in Children,Springer-verlag出版社)、《非言语行为理论与研究应用》(Applications of Nonverbal Behavioral Theory and Research,Erlbaum出版社),以及合编的《非言语行为基本原理》(剑桥大学出版社)。费尔德曼教授还是美国国家心理健康研究所和美国能力丧失康复研究中心的基金获得者,以支持他关于儿童非言语行为发展的研究。作为一名曾经的Fullbright lecturer和一名研究学者,费尔德曼教授也是美国心理学会(APA)和心理科学协会(APS )会员。

出版者:Prentice Hall
作者:Robert S. Feldman
出品人:
页数:792
译者:
出版时间:2007-11-9
价格:USD 154.00
装帧:Hardcover
isbn号码:9780136016106
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学 
  • 西方 
  • 心理 
  • 西方心理学 
  • 科学和心理学 
  • 发心 
  • Family 
  •  
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Development Across the Lifespan offers a strong balance between research and applications. Robert Feldman offers students a chronological overview of physical, cognitive, social, and emotional development-from conception through death with his text Development Across the Lifespan . The text presents up-to-date coverage of theory and research, with an emphasis on the application of these concepts by students in their personal-and future professional-lives. The text taps into students' inherent interest in the subject of human development, encouraging them to draw connections between the material and their own experiences.

具体描述

读后感

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本来是因为妻子怀孕生了女儿而开始看《发展心理学》。先看了中国大陆版的大学教材,又看了这本。 其实一开始我是很不适应这本书的叙述逻辑的。自己也知道这是本来就读惯了中国书,这个具体学科又先看了中国教材的缘故。但是女儿是个很强大的动因,我看了下去,并看完了-虽然不...  

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书本身,应该没有问题,内容也还不错,更合适专业人员,很多观点都以科学的角度分析,并没有加太多主观的东西,比较适合了解自我.  

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有很多好的观点和例子,引用大量文献,立足于美国,喜欢横纵向比较。比较系统,帮助我发现了隐藏的问题,提供了一套解决问题的机制。书的排版,翻译,小细节非常棒,很符合心理学书籍的一般特征。 个人对同一性,面对压力这两个观点非常感兴趣,目的是了解自己,而且发现自己现...  

用户评价

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八百页的人生最厚的教科书 美国的书大部分内容都以美国的情况为主,关于亚洲甚至中国的情况只在东西方文化比较时谈及 全书在认知发展上较多以Piaget的理论和information processing approaches两条路径切入,在对自我认识的发展上则提供了Erikson的理论,总体上偶尔提提contextual和evolutionary理论,基本上没有psychodynamic和behavioral和humanistic理论什么事

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八百页的人生最厚的教科书 美国的书大部分内容都以美国的情况为主,关于亚洲甚至中国的情况只在东西方文化比较时谈及 全书在认知发展上较多以Piaget的理论和information processing approaches两条路径切入,在对自我认识的发展上则提供了Erikson的理论,总体上偶尔提提contextual和evolutionary理论,基本上没有psychodynamic和behavioral和humanistic理论什么事

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八百页的人生最厚的教科书 美国的书大部分内容都以美国的情况为主,关于亚洲甚至中国的情况只在东西方文化比较时谈及 全书在认知发展上较多以Piaget的理论和information processing approaches两条路径切入,在对自我认识的发展上则提供了Erikson的理论,总体上偶尔提提contextual和evolutionary理论,基本上没有psychodynamic和behavioral和humanistic理论什么事

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又名Piaget导读(x

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八百页的人生最厚的教科书 美国的书大部分内容都以美国的情况为主,关于亚洲甚至中国的情况只在东西方文化比较时谈及 全书在认知发展上较多以Piaget的理论和information processing approaches两条路径切入,在对自我认识的发展上则提供了Erikson的理论,总体上偶尔提提contextual和evolutionary理论,基本上没有psychodynamic和behavioral和humanistic理论什么事

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