具体描述
《芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)》作者长年旅居芬兰，身为两个孩子的家长，透过孩子的求学过程及亲身体验，实地探访芬兰学校、参与教学研习、回溯其历史及教育改革之路，收获很多……全书没有深奥的教育论述，没有教条式的文字，有的是发自内心的认同、感动及震撼！这不仅是一本对芬兰教育的透彻剖析，也是一本提供给忧心孩子未来的父母一个释放压力的出口！
作者简介
陈之华，英国曼彻斯特都会大学视觉传播硕士，目前旅居芬兰，个人博客《北国风情》，述说芬兰、欧洲及世界各地的生活、人文、设计、艺术、建筑、音乐、教育、旅游等感受与体验，获2007年全球华文博客大奖“生命记录”首奖。她的两个女儿在芬兰受数数载，配收是她对芬兰教育全面了解后的纵深解读。
目录信息
Chapter 1 初到芬兰的新生活
芬兰？Oh，my God！／013
低调的芬兰／015
初到芬兰／016
“安居”难不难？／018
安家是大事／019
全身武装，玩雪去／020
芬兰学校没有制服／022
女儿转入芬兰学校／025
转学，小小年纪的挑战／027
Chapter 2 芬兰教育的特点
芬兰教育：见树又见林／031
芬兰教育：先见林，再见树／034
重视教育，百年如一日／037
扎实教改，成就今天的芬兰教育／039
全世界落差最小的教育体制／043
芬兰教育最可贵之处／045
工作时数少，上课时数也少／047
芬兰式的自我管理／049
老师一样好，不用评比／055
教师，芬兰高中生的首选职业
教育，一切都是为了学生／059
混龄教学在芬兰／060
没有后进班，只有引导班／061
芬兰为什么要讲“不让一人落后”／063
零年级，不需要“赢在起跑点”
Chapter 3 芬兰的基础教育
通识教育的开端
尊重多元的开始／074
开阔与内外兼具的视野／075
精彩平衡的人生路，077
真枪实弹的生活教育／079
下课之后／080
英文是怎么教的／081
多语言的芬兰人／083
家长会一窝蜂去选学校吗／085
教育，为了吸引人才回流与国际人力／087
阅读是终生资产／090
每日至少半小时的阅读／092
阅读环境的引导／093
图书馆，芬兰的人文地标／095
深入各地的流动图书馆
与芬兰教科书的渊源／100
好作品，才有出头日
用心的出版商与编著者／103
芬兰真像是面镜子／105
基础教育之后：高中与职校／106
Chapter 4 走访各地的感动
计程车接送上下学／115
乡镇学校的孩子，英语真不错／117
15 位学生的迷你小学／119
获现代建筑奖的学校／120
钢骨创造温馨的学习环境／122
淑女左手臂上的小镇／124
极圈镇上的中小学／126
我们有全世界最好的水质／128
莱维山旁的基提莱镇／130
北极圈里的台湾情／132
一代更比一代好／133
竞争力，来自何方／134
拉普兰首府的惊喜
特殊教育的深层感动／138
为弱势量身定做的教育／140
俄国边界的芬兰城镇
移民孩子的教育
俄罗斯与芬兰的历史课／147
你说，芬兰教育为什么成功／150
为了教育，回到芬兰／152
美丽的雪城
Chapter 5 教育的未来
自重自爱的芬兰人／159
未来教师需要的能力／160
教育系学生的全新评选法／163
要平等还是“精英”／165
教育，芬兰的新品牌／167
教育，让全世界来取经／169
来芬兰念书，好吗
适合做执行长的民族／173
芬兰，你的前途似锦／176
后记 芬兰做到了，我们也行／179
· · · · · · (收起)
读后感
芬兰，这个仅拥有五百多万人口的北欧小国，最初在大洋彼岸的我们了解她大概只是因为Nokia和愤怒的小鸟吧，而这几年芬兰再次出现在全世界人们眼前是因为PISA(国际组织举办的对15岁学生能力评估测验)测试结果的发布，芬兰多项成绩列第一名，这样“世界上落差最小”的教育体制评量...
评分芬兰人口稀少，高福利国家，后现代经济社会，因此教育呈现出极强的后现代色彩，这不是作为赶超型社会中国所能有的条件。但是芬兰所探索的教育本质却是普世的，值得我们深思。 实质上，每个人可以从自己的个人成长经验和别人的观察，得出很多类似的结论。 我个人认为，教育的本...
评分芬兰，这个仅拥有五百多万人口的北欧小国，最初在大洋彼岸的我们了解她大概只是因为Nokia和愤怒的小鸟吧，而这几年芬兰再次出现在全世界人们眼前是因为PISA(国际组织举办的对15岁学生能力评估测验)测试结果的发布，芬兰多项成绩列第一名，这样“世界上落差最小”的教育体制评量...
评分读完这本《芬兰教育全球第一的秘密》，我想到了萧伯纳的一句名言：”I was born intelligent - education ruined me.“ 没错，”我本天才——可是教育毁了我。“其实以前我就经常想象，如果我接受的是另外一种教育体系，是不是现在会过得更好？如果我接受的教育更为人性化，是...
用户评价
教育不是看形式，而是看本质。从形式上讲，芬兰教育有学科教育，有兴趣班，我们也全都有。但本质上，芬兰人的从容和豁达是学也学不来的。这体现在每个小细节上。芬兰人不喜欢比较，不喜欢排名，不会去否定一个人。更不会有要赢在起点的想法。他们帮助每个人实现自我。这些点点滴滴实在太多。如果不是从根本上改变，教育很难发展。
评分理念上冲击颇大。不过作者是以家长的视角来写感受，不免有些地方得之较浅（比如芬兰是怎么教英语和阅读的），难以深入，不太让人满足。希望以后看到引进芬兰教育一线研究实践者的图书。
评分每周不超过35个课时，很少考试，老师也不评比，芬兰是怎么样做出全球最好的教育的？
评分教育不是看形式，而是看本质。从形式上讲，芬兰教育有学科教育，有兴趣班，我们也全都有。但本质上，芬兰人的从容和豁达是学也学不来的。这体现在每个小细节上。芬兰人不喜欢比较，不喜欢排名，不会去否定一个人。更不会有要赢在起点的想法。他们帮助每个人实现自我。这些点点滴滴实在太多。如果不是从根本上改变，教育很难发展。
评分十年前看过《芬兰惊艳》，去年看了三联的芬兰教育封面专题，所以对我来说这本书太基础了，做成mook差不多，书就有点水了。全书最让我感兴趣的是每门学科的学习目的，以及芬兰人教育理念中落实到生活教育的部分。对于不了解芬兰和芬兰教育的人来说，打开了一扇窗。
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