具体描述
《创造教育概论(第3版)》是创造学与教育学交叉的边缘学科。早在20世纪初，美国就开始了创造教育的试验，但它作为一门学科是在40年代末形成的。作为中国研究创造教育最早的人之一，刘道玉先生历经8年的积累和思考，完成了我国第一本系统论述创造教育的著作——《创造教育概论》。
研究创造教育必须发扬创造精神。《创造教育概论(第3版)》围绕着知识、智力和创造力的关系，对创造的本质、创造力的要素、创造过程与认识论的过程、创造教育学的学科体系、实施创造教育的制度方法和环境等，都作了详尽的论述，“言他人之未言，言他人之不敢言”。细心读完全书，不难发现，《创造教育概论(第3版)》相当有“创造”精神和指导意义。
《创造力：释放潜能的秘密》 引言 在瞬息万变的现代社会，创新能力已不再是少数精英的专属特质，而是每个人实现自我价值、应对挑战、拥抱未来的核心竞争力。我们生活在一个信息爆炸、技术飞速迭代的时代，旧有的模式和思维方式正在被不断颠覆。在这种背景下，如何点燃我们内在的创造力火花，将其转化为解决问题、创造价值的强大引擎，成为个体乃至整个社会亟需关注的课题。《创造力：释放潜能的秘密》正是一本致力于探索和揭示创造力奥秘的著作，它将带领读者踏上一段深刻的自我发现之旅，解锁那些被潜藏的、无限的可能性。 本书并非枯燥的学术论述，而是一次充满启发和实践指导的探索。它以生动详实的案例、富有洞察力的理论阐释，以及一系列可操作的训练方法，全面而深入地剖析了创造力的本质、驱动因素、障碍以及如何系统性地培养和提升创造力。我们相信，创造力并非神秘的天赋，而是可以通过学习、练习和环境的优化而得以激发和增强的。 第一章：什么是创造力？——拨开迷雾，看见本质 在本章中，我们将首先尝试对“创造力”这个看似熟悉却又常常被模糊的概念进行一次清晰的界定。创造力不仅仅是“想出新点子”，它是一个复杂而多维度的心理过程，包含了新颖性、有用性、以及解决问题的能力。我们将区分创造力和创新，理解创新是如何将创造性的想法转化为实际的应用和价值。 我们将深入探讨创造力的不同层面，包括： 认知层面： 涉及发散性思维（Generating multiple ideas）和聚合性思维（Selecting and refining the best idea）的交织运用，以及联想、类比、直觉等思维工具在创造过程中的作用。 情感与动机层面： 探讨好奇心、激情、冒险精神、容忍模糊性等情感因素如何成为创造力的催化剂，以及内在动机（Intrinsic motivation）在驱动持续创造力上的关键作用。 人格特质层面： 分析那些与创造力高度相关的个体特征，如开放性（Openness to experience）、坚持不懈、独立思考、反叛精神等。 环境因素层面： 认识到支持性的环境，无论是家庭、教育还是工作场所，对于创造力的萌发和发展有着不可忽视的影响。 我们将通过一系列引人入胜的故事，展现不同领域、不同时代的人们如何展现其非凡的创造力，从艺术家、科学家到企业家，他们的经历将为我们提供宝贵的启示。 第二章：驱动创造力的火花——点燃内在的引擎 本章将聚焦于那些能够激活和维持创造力的核心驱动力。我们将深入挖掘，是什么让我们愿意挑战现状，敢于探索未知，并乐此不疲地投入到创造性的活动中。 好奇心的力量： 我们将探讨好奇心作为一切探索和发现的源头，以及如何通过提问、观察和实践来不断滋养和放大我们的好奇心。 激情的燃料： 深入理解当我们对某件事情充满热情时，所能爆发出的惊人能量和毅力。我们将讨论如何识别并跟随自己的内在热情，将其转化为创造的动力。 风险与探索的勇气： 创造往往伴随着不确定性和失败的风险。本章将鼓励读者拥抱“试错”文化，理解失败并非终点，而是通往成功的必经之路。我们将探讨如何培养承担合理风险的勇气，以及在不确定性中寻找机会的能力。 内在动机的奥秘： 区别于外部奖励，内在动机更能驱动深度的投入和长久的创造。我们将分析自我决定理论（Self-determination theory）等心理学模型，帮助读者理解和构建能够激发内在动机的学习和工作环境。 通过学习本章内容，读者将能更清晰地认识到，创造力并非来自外部的强迫，而是源自内心深处对未知的好奇、对事业的热情以及对卓越的追求。 第三章：跨越创意的藩篱——识别与克服创造力障碍 即便拥有潜在的创造力，许多人却因为各种原因而无法充分发挥。本章将直面并解析那些普遍存在的创造力障碍，帮助读者识别它们，并提供有效的克服策略。 心理定势与思维定势： 分析固定思维模式（Fixed mindset）和固化观念如何阻碍新的想法出现。我们将提供打破思维定势的方法，如强制联想、逆向思维、苏格拉底式提问等。 恐惧与焦虑： 探讨对失败的恐惧、对他人评价的担忧、以及完美主义倾向如何扼杀创造的冲动。我们将介绍应对恐惧和焦虑的技巧，例如认知重构、接纳不完美、以及聚焦于过程而非结果。 缺乏时间和空间： 在快节奏的生活中，挤出时间和空间进行深度思考和创造变得困难。本章将提供时间管理和空间营造的实用建议，帮助读者在繁忙中开辟出创造的“留白”。 负面反馈与批评： 学习如何以建设性的态度处理批评，以及如何从负面反馈中汲取养分，而不是让其浇灭创造的火焰。 缺乏支持与鼓励： 认识到外部环境的重要性，探讨如何寻求和建立支持性的社群，以及如何为他人的创造提供鼓励。 通过对这些障碍的深入剖析和实用应对策略的学习，读者将能够更有效地清除内外部的阻碍，让创造力得以自由流淌。 第四章：点燃灵感的火炬——创造力的系统性培养 本章将进入实践操作层面，为读者提供一套系统性的方法，用以主动培养和提升创造力。这些方法涵盖了从日常习惯到具体训练的方方面面。 发散性思维的训练： 头脑风暴（Brainstorming）的进阶： 学习更有效率的头脑风暴技巧，包括个人头脑风暴、反向头脑风暴、多米诺头脑风暴等。 SCAMPER模型： 介绍SCAMPER（Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate, Reverse）这一强大的创意工具，通过系统性的提问激发新想法。 类比与隐喻的运用： 学习如何通过借鉴不同领域的知识和经验，找到事物之间的联系，从而产生新的洞见。 聚合性思维的训练： 批判性思维与评估： 学习如何客观地评估想法的价值，辨别可行性和潜力。 决策与选择： 掌握在众多创意中做出明智选择的方法。 迭代与优化： 理解创意并非一蹴而就，而是需要不断地打磨和完善。 跨学科学习与知识整合： 鼓励读者走出自己的舒适区，接触不同学科的知识，并尝试将其融合，产生跨界的创意。 实践与原型制作： 强调“做中学”的重要性，鼓励读者将想法转化为可触及的原型，通过实践来验证和完善创意。 记录与反思的习惯： 培养随身携带笔记本或使用电子工具记录灵感、观察和思考的习惯，并定期进行反思，总结经验。 创造力游戏与挑战： 提供一系列有趣且富有挑战性的创造力游戏和练习，让学习过程充满乐趣。 第五章：创造力融入生活与工作——化为行动的力量 本章将探讨如何将培养出的创造力真正地融入日常生活和工作实践中，使其成为解决问题、提升效率、实现价值的强大工具。 在教育中的应用： 为学生、教师和家长提供如何在学校和家庭环境中培养学生创造力的建议，倡导更具启发性的教学模式。 在职场中的实践： 探讨如何在工作岗位上运用创造力解决实际问题，优化流程，提出创新性方案，从而提升个人和团队的绩效。 在创业与创新中的角色： 分析创造力在创业精神和企业创新中的核心作用，如何从创意到产品，再到市场。 个人成长与自我实现： 创造力不仅仅是事业的工具，更是个人成长和实现自我价值的重要途径。我们将探讨如何利用创造力去探索人生意义，丰富精神世界。 建立支持创造力的文化： 探讨个人如何影响团队、组织甚至社区，营造一个鼓励创新、容忍试错、支持创造力的环境。 结语 《创造力：释放潜能的秘密》的旅程并非终点，而是一个新的起点。创造力是一种持续的实践和一种生活态度。本书所提供的工具和理念，旨在帮助您开启一段终身的创造力探索之旅。我们希望通过阅读本书，您能够点燃内心深处的创造力火花，勇敢地拥抱新想法，积极地解决挑战，并最终释放出您无限的潜能，为自己、为他人、为这个世界带来更多的色彩与可能。创造力，就在您手中，等待被发现，等待被点亮。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有