具體描述
絕版多年，“敘事學教科書”經典再版
翻譯傢王文融老師翻譯、修訂
透視二十世紀最長名著《追憶逝水年華》
◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇
《敘事話語》是法國文學理論傢、敘事學傢熱奈特最著名的一部作品，以普魯斯特的《追憶逝水年華》為例，為從敘事學角度分析小說文本提供瞭一套精密、可靠的工 具，也突齣瞭普魯斯特敘事中一直未引起評論界重視的問題。而在《新敘事話語》中，他迴答瞭各國學者對《敘事話語》的批評，對《敘事話語》中的論點作瞭修正與進一步的闡釋，同時，也提齣瞭一些敘事學上的新問題。
著者簡介
作者
熱拉爾·熱奈特（Gérard Genette， 1930—2018），法國著名文學理論傢，畢業於巴黎高等師範學校，曾長期任教於法國社會科學高等研究院。他是法國六十年代“新批評”流派核心人物，也是敘事學的創始人之一，以其創立和闡釋的敘事理論為敘事學的發展做齣瞭重大貢獻。代錶作有《辭格》《新敘事話語》《隱跡紙本》《藝術的作品》等。
譯者
王文融，1941年生於重慶，1963 年畢業於北京大學西語係，北京大學法語係教授、博士生導師，研究方嚮為文體學和敘事學。譯著有《敘事話語·新敘事話語》《時間與敘事》等學術著作，以及《情感教育》《貝姨》《鄉村教士》《暗鋪街》《曆史的見證——雷濛·阿隆傳》等文學作品，主編多部法語教材，參著《二十世紀歐美文學史》《歐洲文學史》《外國抒情詩賞析辭典》等。
圖書目錄
敘事話語——方法論
3 緒言
7 引論
14 一、順序
14 有無敘事時間
16 時間倒錯
30 跨度，幅度
31 倒敘
49 預敘
60 走嚮無時性
67 二、時距
67 非等時
77 概要
80 停頓
86 省略
89 場景
93 三、頻率
93 單一/反復
107 限定、說明、延伸度
119 內曆時性和外曆時性
122 交替、過渡
132 與時間的遊戲
137 四、語式
137 有無敘事語式
138 距離
141 事件敘事
145 話語敘事
162 投影
166 聚焦
170 變音
174 復調式
187 五、語態
187 敘述主體
191 敘述時間
202 敘述層
206 元故事敘事
210 轉喻
213 從《讓·桑特伊》到《追憶》，或假故事的勝利
219 人稱
229 主人公/敘述者
231 敘述者的職能
236 受述者
239 後記
新敘事話語
247 一
250 二
252 三
259 四
269 五
273 六
279 七
279 八
283 九
291 十
296 十一
302 十二
308 十三
311 十四
323 十五
335 十六
339 十七
352 十八
356 十九
374 二十
377 術語譯名對照錶
· · · · · · (收起)
讀後感
自愿给大家做ppt讲解了这本书，时间比较急挺辛苦，但是收获很多。中英文对照看的，对照一下才尝到了看英文文学理论的甜头，有些地方好理解多了。Genette几乎写尽了庞杂的叙事体系的种种可能。把ppt的部分文字稿贴在下面，有点乱。 1.Order 1) Narrative Time? 有无叙事时间 2) ...
評分前三章 故事时间叙事时间的关系。分析《追忆似水年华》1时间时序问题；2时长（时距）问题；3频率，4语式（直接叙述和间接叙述、自由间接，视点）5语态，叙述行为。主人公与叙述者关系？ 《新叙事话语》叙事情境的分类，叙述者与作者的关系，受述者与读者的关系，暗含作者与潜在...
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評分前三章 故事时间叙事时间的关系。分析《追忆似水年华》1时间时序问题；2时长（时距）问题；3频率，4语式（直接叙述和间接叙述、自由间接，视点）5语态，叙述行为。主人公与叙述者关系？ 《新叙事话语》叙事情境的分类，叙述者与作者的关系，受述者与读者的关系，暗含作者与潜在...
評分一篇作业。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 摘要：热奈特《叙事话语 新叙述话语》以《追忆似水年华》等文本为例，阐述了叙事学中顺序、时距、频率、语句等问题。本文针对热奈特关于叙事时距的有关定...
用戶評價
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评分翻譯爛
评分翻譯爛
评分這本終於再版瞭。《敘事話語》之所以聚焦普魯斯特的《追憶逝水年華》，是因為1969年春羅得島大雪，熱奈特沒法齣門，手頭隻有三捲《追憶》。
评分作為參與瞭一部分這本書的齣版過程的實習編輯以及也是一位中文係的本科生，還是要給它標記一下。從大一到大四，讀過好幾次這本書，也給學弟學妹講過幾次其中的概念，同時自己的論文也會援引例如時距的概念作為工具，很難想象沒有《敘事話語》的敘事學是怎樣的敘事學理論，也很難想象一本書竟然會貫穿我整個本科生涯。 也感謝王文融老師修訂瞭很多初版的小錯誤。
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