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翻完這本書第一反應是有點悲涼的，悲涼在於作者幾十年前提齣的美國教育中的問題，恰是我們今天的現實，悲涼在於作者給你畫瞭一個如此美好的藍圖，也給齣瞭解決方案，可我知道當下改革起來有多難。不說彆的，來自傢長的阻力應該就有不少。再一想，如果覺得難就沒有人去做這件事，就永遠不會有改變，也願更多傢長能看到這本書。書名，學會關心，太平實瞭，但隻有讀完書纔覺齣作者的急迫和野心。

學會關心，學會關心自我，成為完整的人，能提齣這一點就足夠牛瞭

在我心裏，這是一本至關重要的書。諾丁斯有三個觀念深深打動瞭我，第一是反對標準化，反對標準化的考試，標準化的教育，標準化的人。第二是作為倫理學和倫理教育大師，諾丁斯說，德育必須閤乎道德，如果道德教育的過程是不道德的，那就不可能培養道德的人，我理解這是對權力的一種抵製。第三，學會關心，其實省略瞭主語，隻有成為“我”，纔可能真正去關心，真正和世界建立鏈接。 書裏說，很多孩子在學校會覺得，老師不關心我，就我所感知的，很多老師也覺得不被關心。但關心這件事最重要的是，最弱小的我自己，也依然可以發起關心。

讀這本書時恰好看到某哲學碩士講脫口秀的段子，說哲學就是提齣問題，思考問題，留下問題，這本書給我的感覺很類似，但也正是此書的意義，如果教育的問題沒人提齣，所有人都認為這是理所當然，和皇帝的新衣又有何不同。想到眼下的內捲、躺平、集體的存在主義精神危機，都可以溯源到基礎教育。讀到這本書是幸運。PS：感謝編輯贈書，單看書名可能不會買這本書的。為錶感謝特注冊新號（舊號找不迴瞭）以錶誠意，願更多人看見此書。

很專業很有力量，很理想主義，提齣的舉措哪怕有一點能夠執行也是極好的

1. 杜威对认识论、学习深有研究。有些书莫名其妙大批杜威，也不说清到底怎么了，之前感觉很迷惑。现在意识到可能是他的思想特别是重视自身体验的现实论的与逻辑实证主义等“主流”/“强势”思想的冲突所致。此线索促成提前开始阅读已列入书单的《Philosophy in the Flesh》。 2...  

1. 杜威对认识论、学习深有研究。有些书莫名其妙大批杜威，也不说清到底怎么了，之前感觉很迷惑。现在意识到可能是他的思想特别是重视自身体验的现实论的与逻辑实证主义等“主流”/“强势”思想的冲突所致。此线索促成提前开始阅读已列入书单的《Philosophy in the Flesh》。 2...  

大概是因为诺丁斯本人丰富教学经历和幸福的家庭生活，书读起来比起玛克辛·格林的某种潇洒显得更加温和与朴实；而且教育本身实践性就非常强，她在书中所用的丰富的教学例子和亲子关系的例子，对于理解还是很有帮助的。作为杜威的big fan吧，诺丁斯在兴趣理论、教育无目的论、实...  

前几天，我阅读了从学校图书馆里借来的《学会关心》这本书，其中的好多内容都是在生活、学习、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”这一段内容。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的《游子吟》，用春天的阳光比喻母...  

很喜欢这本书。文笔简练，论证详细，文风平易近人。读这本书，就好像和一个很随和的人在讨论问题一样。 这本书说出了，什么是关心，怎么去关心。 很喜欢这本书。文笔简练，论证详细，文风平易近人。读这本书，就好像和一个很随和的人在讨论问题一样。 这本书说出了，什么是...