嵌入村庄的学校

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司洪昌,青年学者,曾在河北大学、北京师范大学、华东师范大学求学,现供职于国家教育行政学院。目前的研究方向是:尝试从历史学、人类学和社会学的跨学科视角,审视乡村教育、高等教育领域的相关问题。其博士论文入选2008年度全国百篇优秀博士论文。

出版者:教育科学出版社
作者:司洪昌
出品人:
页数:443
译者:
出版时间:2009-03-01
价格:49.00元
装帧:平装
isbn号码:9787504146359
丛书系列:教育地平线丛书
图书标签:
  • 教育学 
  • 教育人类学 
  • 人类学 
  • 田野调查 
  • 民族志 
  • 毕业论文 
  • 教育 
  • 经验研究 
  •  
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本书以华北地区一个村庄的教育变迁为研究对象,以时间为外显的线索,运用口述史和田野调查的研究方法,借助大量史料,描绘了一个多世纪以来该村学校和教育的发展轨迹,呈现出一个真实的村落教育的历史演进历程。

本书为百年来乡村教育的历史变迁提供了一个微观的个案图景,对乡村教育及教育史、教育人类学等领域的相关研究人员均具有借鉴意义,也可供关注我国农村教育的读者参考。

具体描述

读后感

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用户评价

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围绕一个村庄来讨论学校和教育的变迁,材料非常扎实,有意思的地方在于:在不同时期教育的形式和水平都是不同的,对个体的意义也是不一样的,没有见到别的研究涉及这一部分内容;不太喜欢的地方在于前面用了两章内容介绍仁村,太冗长。

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和《村落中的国家》《特权》搭配看

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扎扎实实

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围绕一个村庄来讨论学校和教育的变迁,材料非常扎实,有意思的地方在于:在不同时期教育的形式和水平都是不同的,对个体的意义也是不一样的,没有见到别的研究涉及这一部分内容;不太喜欢的地方在于前面用了两章内容介绍仁村,太冗长。

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和《村落中的国家》《特权》搭配看

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