具体描述
《教育孩子要懂心理学》在孩子的成长过程中，心理的发育和生理成长发育同等重要；在孩子不同的年龄阶段，都会有不同的心理特点和问题，学龄期的孩子更是步入了竞争的行列，他们需要有独立的心理、思维、行为，这时家长要做的是当他们取得成绩时表扬、肯定他；当他们失落时，家长要鼓励、支持他，而不是一味地保护或漫骂。爱的表达方式有很多，只要我们肯多花点时间，多用点心思，多点沟通，多点理解，相信我们的孩子一定能够健康茁壮地成长。
《教育孩子要懂心理学》图书简介 书名：教育孩子要懂心理学 内容简介： 在这个快速变化的时代，为人父母面临的挑战与日俱增。我们不仅要满足孩子基本的物质需求，更要关注他们日益复杂的内心世界。传统的教育观念往往侧重于知识的灌输和行为的规范，却常常忽略了孩子行为背后的深层心理动因。本书《教育孩子要懂心理学》，正是为了弥合这一鸿沟而精心编撰的一部实用指南，旨在帮助父母从心理学的视角出发，理解孩子的心思，从而建立更健康、更有效、更富有关爱的亲子关系。 本书并非一本晦涩难懂的学术专著，而是立足于当代家庭教育的实际需求，将发展心理学、认知心理学、情感心理学以及积极心理学的核心理论，以通俗易懂、贴近生活的方式呈现出来。我们相信，懂孩子的心理，才能真正地“育”人，而非仅仅是“管”人。 第一部分：解码儿童的内心世界——发展阶段与关键任务 教育的有效性，首先取决于对孩子所处发展阶段的准确把握。孩子在不同的年龄段，其认知结构、情感需求和社交模式都有着显著的差异。本书从生命的起点开始，系统地梳理了从婴幼儿期、学龄前期、小学阶段到青春期的心理发展轨迹。 我们将深入探讨皮亚杰的认知发展阶段论如何指导我们设计符合孩子思维水平的活动；解析埃里克森的社会性发展危机如何影响孩子自我同一性的形成。例如，在描述学龄前儿童的“自我中心”时，我们不会简单地指责他们“自私”，而是会解释这是他们心智发展的必然阶段，并提供具体的沟通策略，帮助他们逐步理解他人的视角。对于青春期，本书着重分析“去家庭化”的心理动因，探讨叛逆行为背后的身份认同需求，引导父母如何从“管理者”转变为“盟友”。 第二部分：行为背后的“冰山”——理解情绪与行为的根源 孩子的所有“不听话”、攻击性、退缩或过度粘人，都只是水面上显露的冰山一角。水面之下，往往隐藏着未被满足的需求、未被接纳的情绪或错误的认知模式。 本书详细剖析了情绪调节能力的培养过程。我们探讨了依恋理论如何塑造孩子应对压力的基本模式，并指导父母如何成为孩子安全、可靠的“情绪容器”。针对常见的行为问题，如发脾气、说谎、嫉妒等，我们提供了功能性评估的方法——即不只看行为本身，更要探究这种行为想要“达成”什么心理目标。例如，一个孩子频繁打断谈话，可能需要的不是惩罚，而是被看见、被尊重的“关注需求”得到了满足。我们倡导共情式倾听，教会父母如何识别并命名孩子的情绪，帮助他们学会管理那些看似“负面”的情感，将其转化为成长的动力。 第三部分：认知重塑与学习的艺术——如何激发内在驱动力 教育的核心在于激发孩子的好奇心和学习的内在动力。本书引入了自我决定理论，强调自主性、胜任感和归属感是驱动所有学习行为的“三驾马车”。 我们将深入探讨“成长型思维模式”（Growth Mindset）的构建。很多家长习惯于表扬孩子的“聪明”或“天赋”，但本书强调，过度强调结果和天赋，反而会滋生“固定型思维”，使孩子害怕失败。我们提供了具体的语言范式，教导家长如何表扬努力、策略和坚持，从而培养孩子面对挑战时的韧性。此外，我们还探讨了动机理论，区分外在奖励（如零食、金钱）和内在奖励（如成就感、掌握感）的长期影响，指导父母如何设计学习环境，让学习本身成为一种乐趣。 第四部分：构建积极亲子联结——沟通、界限与冲突解决 心理学智慧最终要落实到日常的亲子互动中。本书提供了大量基于心理学原则的实用沟通技巧。 我们着重讲解了非暴力沟通（NVC）的结构在家庭中的应用，教导父母如何清晰地表达观察、感受、需求和请求，而不是陷入指责和抱怨的怪圈。关于“界限”的设定，心理学告诉我们，清晰而坚定的界限并非限制，而是安全感的基石。本书详细阐述了一致性原则和自然/逻辑后果法，帮助父母在执行规则时，既体现出温和的坚定，又维护了孩子的自尊。对于亲子冲突，我们倡导“解决问题”而非“赢得争吵”，提供了一套循序渐进的冲突解决流程，从共同定义问题到集思广益寻找多赢方案。 第五部分：特殊挑战下的心理支持 现代家庭还会面临各种意料之外的挑战，本书也为此提供了心理学层面的支持框架。我们探讨了如何处理孩子的焦虑、恐惧和压力，介绍放松训练和小工具的使用。对于如何引导孩子正确看待挫折与失败，我们提供了心理韧性训练的具体步骤。此外，本书还涉及了数字时代的心理挑战，如屏幕时间对注意力和社交技能的影响，并提供了基于发展心理学的合理干预建议。 总结： 《教育孩子要懂心理学》是一本陪伴父母成长的工具书，它倡导一种理解优先于控制、联结优先于规训的现代育儿哲学。阅读本书，您将不仅仅获得知识，更会收获一种全新的视角——一个能够穿透孩子行为表象，触及他们内心渴望与需求的视角。最终目标是培养出心理健康、充满自信、具备独立思考能力和良好适应能力的下一代。教育是一场漫长的修行，理解心理学，将使您的修行之路更加从容、智慧与充满喜悦。
作者简介
目录信息
第一篇 懂得听，孩子才会说 第一章 “小人物”也有大自尊 第二章 孩子需要一处“野地” 第三章 孩子心中，有个失真的自己第二篇 懂得说，孩子才肯听 第一章 抛弃固有的“父母心态” 第二章 有些话，不适合挂在嘴边第三篇 懂得做，孩子才接受 第一章 不让对话变争吵 第二章 蹲下来，教育孩子 第三章 别让暴力成为他的“家丑”第四篇 能接受，孩子才会懂 第一章 厌学：源自怯懦的逃避心理 第二章 偏执：远离坐标的自负者 第三章 悲观，是对世界的错误解读 第四章 自私，心无他人的孤独情绪 第五章 正确应对孩子的叛逆 第六章 网瘾：只为找到一个家
· · · · · · (收起)
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读后感
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