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當年化競的迴憶

感謝兔子老師……

讀起來不是很“普”，很多詞匯專業性太強。文章水平、風格參差不齊。當然不乏有幾篇好作品

太2瞭除瞭能查到理化性質這本書還有啥意思(?)

高中

几个月前得知一个院士带一帮学生做了这件事，觉得这位院士一定很热爱教学，了不起。和另一些在院里连脸儿也不露一面的比起来不知要强多少。 同时想到自己的大学时代，像我那样年纪的学生能写出什么样的科普文章呢？平时见到做这一行的都是个人，用集体力量而完成的这本书又是什...  

所谓科普，我个人的理解就是：1 面向对不甚了解某一科学领域知识的人进行该领域知识普及（可以无视他们的年龄段）；2 用浅显易懂的语言把复杂的道理说清楚。至少要做到这样才行。 所以于是你科普就科普吧，哪怕真的是很想做一本很小孩子们看的书，也不需要配上这么幼稚这么二的...

所谓科普，我个人的理解就是：1 面向对不甚了解某一科学领域知识的人进行该领域知识普及（可以无视他们的年龄段）；2 用浅显易懂的语言把复杂的道理说清楚。至少要做到这样才行。 所以于是你科普就科普吧，哪怕真的是很想做一本很小孩子们看的书，也不需要配上这么幼稚这么二的...

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