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王先生在第一章 汉字学和汉字改革 中说： 小学这个名称固然不能反映反映文字科学的实质，文字学这个名称固然明确得多，但仔细推敲起来，仍有不妥。文字是个大名类，它不仅可以概括汉字，也可以囊括古今中外的所有的书写的符号体系。就汉族自身讲，对汉字固然可以称文字，我们...  

王先生在第一章 汉字学和汉字改革 中说： 小学这个名称固然不能反映反映文字科学的实质，文字学这个名称固然明确得多，但仔细推敲起来，仍有不妥。文字是个大名类，它不仅可以概括汉字，也可以囊括古今中外的所有的书写的符号体系。就汉族自身讲，对汉字固然可以称文字，我们...  

《汉字学》第十三章“形声写词法”13·8·4有这么一句：为词或词素制定符号的表意的汉字是绕过方言隔骸进行书面交际的最方便的工具。 按，这句话里，“隔骸”一词素所未见，疑为“隔阂”，《现汉》第6版440页有隔阂一词，未收隔骸，姑存疑。 命和令的关系问题：《汉字学》第十...  

下面我对本书的编排再说几句。 本书的序论想说的是普通文字学中关于文字理论的一些知识，它是全书的总纲。 体系论是探讨汉字演变的历史过程的部分；改革论应该是体系论的组成部分，只是因为文字改革是当前的现实课题，所以独立了出来。 字体论和字形论的关系是很密切的，应该...

汉字学后记的日期是1986年月1日，国务院批转是在6月。 王凤阳先生在后记中讲：事实证明，文字是社会性记录工具，在使用表意汉字的今天，汉字不能长期不稳定，简化只能适可而止，否则会带来各方面的问题，欲益反损。 《国务院批转国家语言文字工作委员会关于废止第二次汉字简...  

昔人已去。老師的老師。

基本算是讀完瞭，但時間倉促，不仔細的地方還有不少，尚待來日。王鳳陽先生拓展王國維的籀篆論，重談王羲之真僞，甄彆漢字簡化的利弊等地方都給我留下瞭很深的印象。王先生的思辨之細密，嚴謹，令人贊嘆。天不假年，太可惜瞭。

體係全麵，論述周詳，雖側重現代，但仍是漢字學必讀三本書之一！

基本算是讀完瞭，但時間倉促，不仔細的地方還有不少，尚待來日。王鳳陽先生拓展王國維的籀篆論，重談王羲之真僞，甄彆漢字簡化的利弊等地方都給我留下瞭很深的印象。王先生的思辨之細密，嚴謹，令人贊嘆。天不假年，太可惜瞭。

讀的是中華書局新齣的版本，這本四處尋求都沒找到，姑且從“想看”列錶移齣吧。