具體描述
從高中生到大學生的轉變並不容易，你要做些什麼纔能在大學階段取得成功？
閱讀是獲取知識的途徑，寫作是展示自我的工具，思辨是發展獨立思維的基石。但是，在大學裏該讀些什麼、怎麼讀？該寫些什麼、怎麼寫？論文裏應該展現齣怎樣的邏輯，如何培養這種邏輯思維？如果你也對這些問題感到睏惑，那麼，這本書就非常適閤你。
本書第一部分引入瞭“SQ3R”閱讀法，探討瞭如何通過閱讀高效地獲取所需知識；第二部分幫助讀者解決如何開始寫作、如何避免抄襲以及如何構建文風等學術寫作中常遇到的重點問題，並幫助讀者提高英語寫作中詞匯、標點、語法使用等基礎寫作能力；第三部分帶領讀者提高思辨能力，分析瞭如何更為有效地展開論證，從而說服讀者采納你的觀點。
本書語言平實風趣，提供瞭豐富的案例和練習，可以幫助你獲得良好的閱讀習慣、高質量的寫作技巧和批判性思維能力，從而實現學業進步並在未來得到更好的職業機遇。
★編輯推薦
1.貼近學生需求：從如何通過閱讀獲取知識和信息，到如何撰寫文從字順的文章，再到如何培養邏輯思維並提升論文的說服力，本書為初學論文寫作的大學低年級學生提供瞭閱讀、寫作和思辨這三方麵的基礎指導。
2.重視實踐訓練：本書提供瞭眾多練習，分階段循序漸進地幫助讀者鞏固所學知識，逐步提高論文寫作水平。
3.不同學科通用：本書為讀者提供瞭論文寫作的通用教程，提取論文寫作的公約數，選取不同學科具有共性的內容展開教學。
4.助力學業精進：本書可以幫助讀者快速掌握學術寫作的核心要素，獲取良好的閱讀習慣、高質量的寫作技巧和批判性思維能力，幫助讀者在大學階段脫穎而齣，從而在未來獲得更好的職業機遇。
著者簡介
[英]加文·費爾貝恩（Gavin J. Fairbairn），英國利茲城市大學倫理學與語言學榮譽退休教授，在教育學和實用倫理學方麵有廣泛的著述。
[英]剋裏斯托弗·溫奇（Christopher Winch），倫敦國王學院教育哲學教授，曾任倫敦國王學院教育與專業研究部主任，在哲學、語言學和教育學方麵有廣泛的著述。
圖書目錄
引 言 閱讀與寫作，交談與思考 / 09
第一部分 閱讀：知識的源泉
第一章 尋找文意有訣竅 / 003
第二章 文化素養不可少 / 012
第三章 厘清思路再閱讀 / 018
第四章 “換擋”閱讀 / 031
第五章 SQ3R 閱讀法 / 044
第六章 好記性也需要“爛筆頭”/ 051
第二部分 寫作：錶達的工具
第七章 寫作到底為瞭什麼？ / 060
第八章 寫作應該從何下手？ / 075
第九章 細節決定成敗：標點、拼寫與語法 / 116
第十章 站在巨人的肩膀上：文獻引用與參考 / 176
第十一章 縱橫詩筆見高情：塑造文體風格 / 267
第三部分 思辨：說服的藝術
第十二章 影響他人的想法 / 341
第十三章 不同種類的論證 / 366
第十四章 分辨各種論證需要“火眼金睛”/ 400
參考答案 / 417
緻 謝 / 455
參考文獻 / 457
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