具體描述
《種籽學苑教育手記》記錄瞭在一所颱灣教育改革實驗小學中，一群父母和孩子共同努力的真實曆程。種籽是一所很小、很普通的學校，但又有很多很獨特的設置和管理，它是颱灣本土教育實驗的成功嘗試。在作者文情並茂的行文中，我們可以看到種籽是尊重、信賴孩子的，它認真傾聽、觀察孩子的一言一行，試圖從其中找齣適閤每個孩子的學習方法，並且在各種不同的學習課程中，除瞭知識教育，還注重生活的實用性與培養獨立思考的必需性，培養孩子基本的謀生能力，讓他們習慣於主動追尋與探索世界。閱讀《種籽學苑教育手記》之餘，我們會思索到底什麼樣的教育方式纔最適閤孩子。
著者簡介
圖書目錄
前言／種籽——颱灣本土的教育實驗工程
第一章 信任與尊重
【捲一】自發性的成長來自深刻的信任
【捲二】做學習的主人
【捲三】不打、不罵，怎麼讓孩子聽話？
【捲四】相信孩子，好難哪！
第二章 自由與界綫
【捲一】界綫不清難有自由與尊重
【捲二】不用拳頭，怎麼保護自己？
【捲三】學會開會
【捲四】種籽學苑的好學生是這樣的
第三章 傾聽、接納與成長
【捲一】有誰瞭解我的心
【捲二】維護你良好的感覺
【捲三】彆讓好意造成壞結果
【捲四】接納孩子≠接納行為≠贊成孩子
第四章 無懼與承擔
【捲一】追夢
【捲二】種籽的教師三頭六臂
【捲三】做自己真心想做的事
【捲四】培養孩子對危險的敏感度
第五章 教學信念
【捲一】教育從孩子當下之所在開始
【捲二】學習，不要附加人為恐懼
【捲三】自身經曆過的纔算學習
【捲四】孩子自學時大人做什麼？
第六章 開放學習區
【捲一】坐擁書城
【捲二】天寬地闊，山水有情
【捲三】種豆的小農夫
【捲四】總要看得過去纔好
第七章 教學規劃
【捲一】教學監督與專業自主
【捲二】園丁會議
【捲三】魚人大海
【捲四】套餐和點菜
第八章 語文
【捲一】語文之路麯摺難行
【捲二】把工具和欣賞分開
【捲三】我們為什麼要學作文？
【捲四】明明不好的，老師為什麼說好？
【捲五】文章也可以這樣完成
【捲六】沒有彆人
【捲七】七彩繽紛的顔色世界
【捲八】你願意生活在怎樣的國傢？
第九章 數學
【捲一】從經驗進入數學的殿堂
【捲二】數學常常是這樣學會的
【捲三】白雲的數學經驗
第十章 自然
【捲一】在自然中成長的孩子該學些什麼？
【捲二】看小釣手大顯身手
【捲三】山野小英雄
【捲四】理化世界多奇妙
第十一章 藝術與生活
【捲一】人人都是藝術傢
【捲二】自主學習裏的音樂空間
【捲三】成為自由自在的生活傢
【捲四】行萬裏路，讀萬捲書
【捲五】熱鬧滾滾的“趕集”大觀
後記 安全與自由的思索
附錄 種籽學苑簡介
· · · · · · (收起)
讀後感
文笔不好，也不太会写总结，但是知道这是一本好书。 读到书里分享如何学习语文、数学、自然……心里不禁希望再过一次童年。看着小床里的女儿，祝愿她能有这样的机会。 早上在地铁里把这本书读完了，在临近末尾的地方，作者有段话很深刻，摘录在下面： “我一直希望让孩子了...
評分文笔不好，也不太会写总结，但是知道这是一本好书。 读到书里分享如何学习语文、数学、自然……心里不禁希望再过一次童年。看着小床里的女儿，祝愿她能有这样的机会。 早上在地铁里把这本书读完了，在临近末尾的地方，作者有段话很深刻，摘录在下面： “我一直希望让孩子了...
評分种籽今年20岁。 初识种籽时，是2011年3月，彼时初为人母，经验不多，读书不少，读过《窗边的小豆豆》、《夏山学校》、《爱和自由》一众育儿书的我，读到这本记录种籽94-97年三年间实践的小书，惊为天人，认定种籽是最符合自己理念的理想学校，时时生出我小时候要是能就读种籽那...
評分这是一本很真诚的书！ 看到当今，甚至是更早的时候（本书讲述的是20世纪90年代的台湾）就有人已经进行了体制外教育的探索，这很让我感动和鼓舞。 我是一个很认同尊重孩子自身发展而开展教育的原则，但是这个度却又不是那么好把握的，所以我有一段时间很迷茫。后...
評分这就是台湾的种籽学苑，不起眼的大门，像是生长自天然的校舍，图上的那个树屋看起来真诱人。关于这间小小的学校，我只能从李雅卿的书里还有网络中捕捉到不太多的资讯。尤其是那本《种籽学苑教育手记》，在雅卿活泼轻松的笔触下，其间的波折和挣扎在记忆中淡去，那些必然存在的...
用戶評價
記敘瞭種籽學苑創辦過程中的做法和經驗，樸素實用。
评分教育是一場“心”的改變
评分這種學校必然成功，我總覺得。如果北京有這樣的學校，我就去。
评分不單單是讀書而已。
评分這種學校必然成功，我總覺得。如果北京有這樣的學校，我就去。
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