具體描述
談教育和教改的文獻不在少數，就深度和廣度而言，《童年與解放》絕對稱得上是颱灣教育和教改的扛鼎之作。《童年與解放》是一本處處充滿智慧的書。錶麵上，《童年與解放》隻是在談教育，尤其是談兒童教育的問題。但是實質上，《童年與解放》從教育問題談到更基本的知識論問題，甚至從知識論延伸，廣泛而深入地討論瞭存在、倫理、美學等最基本的哲學問題。在《童年與解放》裏，知識、道德、美學、情意等，共同構成一個完美的統一體。作者以其驚人的知識廣度，從人文、社會、到數理科學，融會貫通地呈現瞭這個人類存在的統一體。《童年與解放》一反常情，卻是有章有序，主題完整，極為難得……他旁徵博引，從康德、黑格爾、馬剋思到皮亞傑、哈貝馬斯，從薩特到昆德拉……反復的論證，揭示兒童成長的真象，又是用心良苦。
著者簡介
黃武雄，一九四三年生於颱灣新竹。曾任颱灣大學數學係教授，專業幾何研究。一嚮關懷教育發展，是社區大學的創辦人和教改的先驅者。除專業論著外，還著有《學校在窗外》、《童年與解放》、《黑眼珠的睏惑》、《颱灣教育的重建》、《木匠的兒子》、《老師，我們去哪裏？》等書。其散文作品曾獲第四屆(一九八一年)時報文學散文推薦奬。《童年與解放》獲一九九四年聯閤報非文學類十大好書奬。
圖書目錄
· · · · · · (收起)
讀後感
我是读完李崇建的两本关于全人学校的书后，买了黄武雄的这本书读的。当然，读了之后才发现虽然都是尊师园书坊这个系列的，但是内容差异很大。 李崇建的书读第二遍的时候，有了更多的发现和感受，黄武雄的这本书，读完第一遍了，只记住了几个词：整体、同化、顺应，还有一点点关...
評分进入一本书有诸多方式，这往往与读者的阅读脾性、思维习惯有关，写书者殊难置喙。不过他们总有一些素朴的心愿，暗藏在书的开端里，希望读者开卷时，能心领神会，按引领慢慢步入他的世界。《童年与解放》，作者黄武雄与友人一番“林间对话”代前言。他们从书的初版二版封面“影...
評分进入一本书有诸多方式，这往往与读者的阅读脾性、思维习惯有关，写书者殊难置喙。不过他们总有一些素朴的心愿，暗藏在书的开端里，希望读者开卷时，能心领神会，按引领慢慢步入他的世界。《童年与解放》，作者黄武雄与友人一番“林间对话”代前言。他们从书的初版二版封面“影...
評分这是黄先生的一本演讲随集，我买了1990年的台湾版本，后来从豆瓣找到了国内版本，再买到了黄先生的第二本书《学校在窗外》。从可读性而言，《学校在窗外》较《童年与解放》容易读多了。《学校在窗外》虽然还没读完，但《童年与解放》虽然让读得晦涩，但却确确实实是指引我的思...
評分这是黄先生的一本演讲随集，我买了1990年的台湾版本，后来从豆瓣找到了国内版本，再买到了黄先生的第二本书《学校在窗外》。从可读性而言，《学校在窗外》较《童年与解放》容易读多了。《学校在窗外》虽然还没读完，但《童年与解放》虽然让读得晦涩，但却确确实实是指引我的思...
用戶評價
文字華美，還算有激情。觀點也不算平庸。但是，還是認為這樣的書籍，文風需要更為簡樸。
评分這是萬老師推薦的書。作者的視野很寬廣。黃教授希望寫成一本對於知識、能力和教育展開反思的書。似乎還是有一些力量不夠。雖然很有穿透力，而且也有智慧。不過，總是不夠簡潔。文章的結構安排不夠閤理，使得論證齣現瞭重復。到後來，發現一些說過的話一直在重復，或許其中的原因還是缺乏邏輯的梳理。所以沒有抓住問題的核心，以至於條理紊亂瞭。
评分一讀，相當具有深度與廣度的一本書，教育隻是引子，更多則是在討論哲學
评分數學傢談教育，教育與哲學，人生與整個人類。兒童的神奇和異化。傷仲永。
评分這幾天讀著讀著，我忽然理解自己為什麼如此的難以忍受無聊瞭，隻是因為我身體裏那股原始的“創造”的動力讓我無法停下來。
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