具體描述
本書開創瞭新聞史的新寫法，從傳媒社會學的視角展開，藉鑒西方新聞傳播史研究的範式和方法，並密切聯係中國新聞傳播的自身規律，從體例、內容到研究方法都有所創新。全書以新聞業為經，以社會變遷為緯，從三個層次上展開：第一個層次，從傳媒與社會的宏觀框架裏謀篇布局；第二個層次，從傳媒的社會功能，考察中國傳媒的變遷，確定各章的主題和論述的綫索；第三個層次，從現代化的視角，深入考察傳媒的社會功能。
本書重視專業史的特性，每一章都做到重點突齣，史論結閤。書中徵引頗廣，涉及多個領域，對於曆史資料的梳理要言不煩，自製瞭多個圖錶，便於讀者徵引和省覽；一些瑣細的知識點整理得井然有序、一目瞭然；文字簡約，可讀易記。
著者簡介
陳昌鳳，博士，清華大學新聞與傳播學院教授，中國新聞史學會副會長，教育部高等學校新聞學學科指導委員會委員，曾任北京大學新聞與傳播學院副院長、新聞係主任， 著作：《香港報業縱橫》，《中美新聞教育：傳承與流變》，《蜂飛蝶舞——舊中國著名報紙副刊》等。 主編：《正在發生的曆史：中國當代新聞事業》，媒介素養教育《魔鏡叢書》等。 主要研究領域：新聞傳播史，傳播政策與傳媒管理，新聞與傳播教育，大眾傳媒與社會變遷等。
圖書目錄
序二
第一章 緒論
第一節 新聞傳播史是一門科學
第二節 研究路徑：傳媒的社會功能與媒介社會學
第二章 新聞傳播活動與古代中國社會
第一節 傳播活動發端於人類社會的産生
第二節 古代報紙的誕牛和形態
第三節 古代報紙的內容和形式
第四節 古代官報的管理與發行體製
第五節 坎坷的曆代民問報紙
第六節 中國古代的新聞控製
第七節 古代社會條件下的新聞傳播事業
第三章 中國近代新聞業：西學東漸的産物
第一節 近代傳媒誕生的社會背景
第二節 西方人在中國辦報的開始
第三節 鴉片戰爭後的在華外報
第四節 近代外報的社會功能
第四章 近代化圖景中的國人報刊
第一節 國人報刊與近代化同步發端
第二節 報業與近代政製改良：維新報刊主導的國人辦報熱潮
第三節 報業與近代政體革命：革命報刊主導的國人辦報高潮
第四節 近代化的重要標誌：新聞法製建設
第五章 五四時期報刊與文化現代化
第一節 《新青年》與文化啓濛
第二節 五四報刊與文學革命
第三節 五四報刊與民主科學
第四節 馬剋思主義等主流思潮的傳播
第五節 五四時期新聞業務的改革
第六節 新聞專業化的形成
第六章 商業報刊及其資本主義企業化運營
第一節 資本主義商業報刊及其方針
第二節 商業報紙及其業務發展
第三節 商業報紙的經營模式
第四節 商業報刊與自由主義新聞思想
第七章 新聞傳媒與中國現代政黨政治
第一節 主導性政治力量：國民黨的官方新聞體係
第二節 國民黨的“三民主義新聞思想”與新聞控製
第三節 獨立政治力量的崛起：共産黨的新聞事業
第四節 馬列主義主導下的中國共産黨新聞思想
第五節 日占時期淪陷區的敵僞報紙：反動的準黨報
第八章 泛政治化的新聞傳播：1949—1976
第一節 新體係：新中國的新聞事業
第二節 經濟恢復時期：傳媒顯示社會發展功能
第三節 1956年的新聞改革：新聞專業主義無果而終
第四節 “反右”運動：傳媒成為階級鬥爭的工具
第五節 “大躍進”：媒體對新聞原則的反叛
第六節 十年“文革”：傳媒工具論登峰造極
第九章 改革開放的新聞傳播
第一節 撥亂反正中，傳媒重塑形象
第二節 改革開放後，新聞傳播全麵變革
第三節 新中國新聞教育和研究的發展
第四節 中國共産黨領導人的新聞觀點
第十章 生産力大釋放的傳播媒介
第一節 新聞業麵臨的機遇與挑戰
第二節 傳媒體製的睏境與變革
第三節 新生態下的新舊媒體
第四節 傳媒産業化：體製性變革
· · · · · · (收起)
讀後感
看这本书是因为要考研（功利性真的很强==），因为是看完李彬老师的全球新闻传播史之后看这本书的，于是能够感觉到教材编写在可读性和清晰性上非常大的差距。陈的书比较细致，也比较模糊，信息点相对零散（可能是要写社会史的缘故吧……），个人觉得如果是要开拓一种视野的话看...
評分看这本书是因为要考研（功利性真的很强==），因为是看完李彬老师的全球新闻传播史之后看这本书的，于是能够感觉到教材编写在可读性和清晰性上非常大的差距。陈的书比较细致，也比较模糊，信息点相对零散（可能是要写社会史的缘故吧……），个人觉得如果是要开拓一种视野的话看...
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評分看这本书是因为要考研（功利性真的很强==），因为是看完李彬老师的全球新闻传播史之后看这本书的，于是能够感觉到教材编写在可读性和清晰性上非常大的差距。陈的书比较细致，也比较模糊，信息点相对零散（可能是要写社会史的缘故吧……），个人觉得如果是要开拓一种视野的话看...
用戶評價
為瞭明天的考試突擊瞭一下，寫的比想象的好，略後悔沒有仔細看。但因為我沒讀過其他新聞史類作品，所以無法比較。個人覺得近代部分，特彆是國民黨時期寫的比較客觀。如本書副標題所言“傳媒社會學角度”，看大學的教材的好處就是，階級鬥爭的觀點越來越少。
评分陳老師的書，社會學視角串聯架構，問題意識強，好看不解釋！
评分考試時用到的書
评分值得一看，相較於方漢奇和黃瑚老師的中新史，脈絡發展和社會背景更為清晰，媒介社會學的視角也是我喜歡的。適閤再加一本詳細瑣碎一點的中新史（方或黃或其他）一塊看。
评分好吧其實隻讀瞭一半多一點，大學裏的最後一門考試，20分一字沒寫，嗯，短期內這本書應該不會再讀的。（古代部分真寫得很差，近現代還可以
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