具體描述
這是一本振聾發聵的書。核心問題是要迴答：為什麼科學革命發生在西方而不是中國？關於這個問題，前人的迴答大都局限於“西方中心論”。文一教授這本書用硬核的文獻資料和邏輯推理作支撐，跳齣文化與製度陷阱，采納“國傢競爭體係”這個框架，論證中國沒有産生近代科學不是因為缺乏民主自由、理性思維，而是因為長期處於和平富足的大一統環境，缺乏參與國際軍備競賽、商業競爭的意誌和“睏而知之”壓力。這本書，如醍醐灌頂，一語驚醒夢中人，刷新我們認知的，不隻是結論，還有過程，以及如何用邏輯去思考問題的方式。每一個人都應該得到這樣的啓發與覺悟。
著者簡介
文一，上海交通大學安泰經管學院特聘教授，自由穿梭於經濟、曆史、政治、哲學、醫學之間的跨界達人，本行是經濟學傢，卻同時具有哲學與醫學學位，曾任美國聯邦儲備銀行高級經濟學傢兼副行長，清華大學經管學院教授、博導。國傢韆人計劃入選者。著有經典暢銷書《偉大的中國工業革命》。
圖書目錄
第一章 導論
第二章 十字軍東徵——歐洲現代文明的起點
第一節 第一次東徵（1096-1099）
第二節 其他各次東徵簡史
第三節 小結
第三章 文藝復興（1300—1600）的另一副麵孔
第一節 文藝復興推動的“去道德化”運動
第二節 馬基雅維利和詩人但丁
第三節 藝術繁榮背後的國傢力量——“贊助商”
第四節 文藝復興跨國比較——藝術上暗淡無光的葡萄牙和西班牙
第五節 教皇和教皇國的戰爭
第六節 宗教改革與歐洲地緣政治權力的重新洗牌
第四章 大航海（1492）與“新十字軍東徵”
第一節 馬可•波羅
第二節 亨利王子
第三節“葡―西”殖民爭霸賽
第四節 基督教西方武力徵服中國的意誌源遠流長
第五章 海權時代與“戰爭⇄商業”循環加速器
第一節 威尼斯海軍史
第二節 葡萄牙海軍史
第三節 西班牙海軍史
第四節 法國海軍史
第五節 荷蘭海軍史
第六節 英國海軍史
第七節 戰爭的經濟基礎——中央財政和“特許公司”的興起
第六章 科學革命的戰爭密碼——破解李約瑟之謎
第一節 炮彈與物理學革命
第二節 火藥與化學革命
第三節 國傢贊助、科學傢團體與軍備競賽
第四節 軍火貿易與“戰爭⇄商業”循環加速器
第五節 李約瑟之謎的答案找到瞭
結束語
緻 謝
· · · · · · (收起)
讀後感
这本书最大的意义就是在欧美编制的神话里，揭开了真实的实际的历史的一面。带着被洗脑的有色眼镜去看真的会觉得胡说八道，但是但凡能够思考的人看完都会看清到这个欧美创造的虚假的世界。虽然观点还比较单一，但是“在没有工业化的落后国家推广民主制度，实际上通过瓦解贫穷国...
評分整个2016-2017年我都在看金融史，这段经历对我改变很大。从大学时代开始深植于我内心深处的经济学框架遭遇了前所有未有的挑战，很多朦胧想法不断浮现，看似“离经叛道”，但却似乎和这些年遇见的现实在契合中。印象很深的一个场景是，某个深夜，看亚当·斯密时期（1776年前后）...
評分先说明，已经买了，准备读。这篇内容是我为什么读这本书的缘起。 准备读这本书的原因是，我看到某乎上一个问题：《都说中国人这么聪明，为什么现代科学却起源于欧洲？》按照惯例的，一堆人在下面“反思”自己民族的问题，国家的问题，历史的问题等等 ——说实话，当我看到这些...
評分这本书最大的意义就是在欧美编制的神话里，揭开了真实的实际的历史的一面。带着被洗脑的有色眼镜去看真的会觉得胡说八道，但是但凡能够思考的人看完都会看清到这个欧美创造的虚假的世界。虽然观点还比较单一，但是“在没有工业化的落后国家推广民主制度，实际上通过瓦解贫穷国...
評分这是一部专业性与通俗性共融的力作，用易懂的语言阐述了深奥的理论，在文字里徜徉，感受历史沧桑蜕变和行进轨迹，共享精神盛宴。 文一教授用智者之言，带你走进书卷，在墨香里探索科学革命的密码，文字无声，却字字入心浸润心灵。如果说山水是地上的文章，那么这部书就是案头的...
用戶評價
看《這就是中國》紀錄片所知，很有意思，顛覆認知
评分揭開西方“文化+製度優勢”的畫皮，暴露其“軍事侵略-科技加持-商業掠奪”的底色。 論據和論證略顯粗糙，但瑕不掩瑜，振聾發聵。
评分感覺是為瞭解構“西方中心論”而解構的，畢竟這種解構在當下的語境裏一定是更受某種認可的。其實觀點不新，同樣關注科技史，還是更喜歡張笑宇的《技術與文明》
评分曆史上，科技革命內在充滿血腥和暴力，其爆發式推動力量來源於戰爭和軍備競賽。近代歐洲國傢競爭就是社會動力學演化的實例。現在，社會需求纔能推動科技發展，要與西方充分競爭
评分關於西方國傢持續熱戰、相互競爭推動科學革命這一論點，早有Hoffman以學術方式論述過，本人也比較認同。如果忽略推薦語裏的那些大話，再把作者換成一位記者或者微博大v，明確這本書是一本針對中文世界普通網友的通俗深度作品，我會打更高的分數。從科普的角度說，這書對普通讀者是有價值的。但如其它評論提到，本書有明顯的選材片麵、論述不清、以評論代替分析的問題，實在不能算作為知名學者的“振聾發聵之作”。
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