具體描述
《在牛津和哈佛求學》不僅能使讀者切身感受到海外求學的細節和經曆，而且還會引發他們對高教領域內諸多遭受忽略、但又無法迴避的問題的思考。近年來，與世界名校相關的書籍確實齣瞭不少，但是《在牛津和哈佛求學》與眾不同的是作者從她在牛津大學攻讀碩士學位，在哈佛大學攻讀博士學位的親身經曆齣發，結閤高等教育的經典理論，嚮讀者道齣瞭高等教育的宗旨和目的。在闡述牛津和哈佛這類名校嚴謹的培訓製度和優越的學術環境的同時，作者也指齣瞭當今世界各地高等院校的通病和共同麵臨的睏境。
著者簡介
李若虹，女，1966年齣生於浙江省溫州市。1984年從溫州一中畢業後考入上海復旦大學哲學係，於1988年獲學士學位。1990年獲得香港太古一國泰奬學金，赴英國牛津大學深造，並獲社會和文化人類學碩士學位（1992年）。隨後，前往美國哈佛大學攻讀博士，於2002年取得哈佛大學內亞研究係博士學位，師從範德康（Leonard vander KuOp）、孔菲力（Philip A．Kuhn）和歐立德（Mark C．Elliott）教授，專攻西藏和清朝關係史、明清中國邊疆史和民族關係史。獲得博士學位之後，她曾擔任哈佛大學燕京學社社長杜維明教授的研究助理，並執教於美國麻省維爾斯麗女子學院曆史係和波士頓大學曆史係。現任哈佛大學哈佛燕京學社訪問學者項目主管。
圖書目錄
第一部分 留學牛津
第一章 悠久的曆史：1249年
第二章 牛津城和大學：城中有大學，大學中有城市
第三章 大學和學院：學院製
第四章 導師製：一對一授課
第五章 考試製：身披黑長袍的曆練
第六章 紐曼的大學：人文理念
第二部分 哈佛求索
第一章 哈佛的門檻：求賢若渴
第二章 在哈佛修課：多元的選擇
第三章 博士生的關口：大考
第四章 助教：通嚮教職的橋梁
第五章 畢業典禮：大功告成
第六章 博士的齣路：山外有山
第七章 一流的研究型高校：教授的大學
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
評分感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
評分感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
評分感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
評分感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
用戶評價
有種浪費讀書時間的感覺
评分very impressive.從作者在兩大世界頂尖學府——牛津和哈佛求學的細節之處，可以看到西方教育製度的本質所在。中國這些年來藉鑒瞭不少，但始終隻是製度上皮毛，對於高等教育的觀念還有很大問題
评分very impressive.從作者在兩大世界頂尖學府——牛津和哈佛求學的細節之處，可以看到西方教育製度的本質所在。中國這些年來藉鑒瞭不少，但始終隻是製度上皮毛，對於高等教育的觀念還有很大問題
评分求學日記
评分知道瞭英國教育的嚴謹與美國教育的自由，知道瞭杜維明，從作者的身上體會到瞭一個留學生的內心世界，這讓我先感瞭自己以後的留學旅途...
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