具体描述
《在牛津和哈佛求学》不仅能使读者切身感受到海外求学的细节和经历，而且还会引发他们对高教领域内诸多遭受忽略、但又无法回避的问题的思考。近年来，与世界名校相关的书籍确实出了不少，但是《在牛津和哈佛求学》与众不同的是作者从她在牛津大学攻读硕士学位，在哈佛大学攻读博士学位的亲身经历出发，结合高等教育的经典理论，向读者道出了高等教育的宗旨和目的。在阐述牛津和哈佛这类名校严谨的培训制度和优越的学术环境的同时，作者也指出了当今世界各地高等院校的通病和共同面临的困境。
作者简介
李若虹，女，1966年出生于浙江省温州市。1984年从温州一中毕业后考入上海复旦大学哲学系，于1988年获学士学位。1990年获得香港太古一国泰奖学金，赴英国牛津大学深造，并获社会和文化人类学硕士学位（1992年）。随后，前往美国哈佛大学攻读博士，于2002年取得哈佛大学内亚研究系博士学位，师从范德康（Leonard vander KuOp）、孔菲力（Philip A．Kuhn）和欧立德（Mark C．Elliott）教授，专攻西藏和清朝关系史、明清中国边疆史和民族关系史。获得博士学位之后，她曾担任哈佛大学燕京学社社长杜维明教授的研究助理，并执教于美国麻省维尔斯丽女子学院历史系和波士顿大学历史系。现任哈佛大学哈佛燕京学社访问学者项目主管。
目录信息
第一部分 留学牛津
第一章 悠久的历史：1249年
第二章 牛津城和大学：城中有大学，大学中有城市
第三章 大学和学院：学院制
第四章 导师制：一对一授课
第五章 考试制：身披黑长袍的历练
第六章 纽曼的大学：人文理念
第二部分 哈佛求索
第一章 哈佛的门槛：求贤若渴
第二章 在哈佛修课：多元的选择
第三章 博士生的关口：大考
第四章 助教：通向教职的桥梁
第五章 毕业典礼：大功告成
第六章 博士的出路：山外有山
第七章 一流的研究型高校：教授的大学
后记
· · · · · · (收起)
读后感
感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
评分感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
评分感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
评分感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
评分感悟到，大学的意义，在于人文教育。 一样东西只有保留了传统，那种文化精髓才能在历史中愈发焕发活力。 正如牛津的黑袍，导师制，传承了多少价值与信念！
用户评价
这种题材的书也就能在中国卖钱
评分讲了很多东西方教育体制的不同。
评分看得很神往
评分对了解美国、英国大学很有帮助。但太过细碎的资料引用，有凑字数之嫌。
评分作者想必是写了日记的，充满了细节，对于了解英美高等教育是一个很好的参考
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