童年的回忆

童年的回忆 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

出版者:
作者:张五常
出品人:
页数:168
译者:
出版时间:2021-1-21
价格:58
装帧:精装
isbn号码:9787521724509
丛书系列:
图书标签:
  • 童年
  • 回忆
  • 成长
  • 家庭
  • 温暖
  • 怀旧
  • 散文
  • 情感
  • 生活
  • 童真
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具体描述

这本书是作者张五常对自己童年生活的回忆录。

共24篇文章,记述了作者童年时期跟亲人、师友的相处细节,家庭教育、思想启蒙以及如何在战乱与饥荒的日子里苦中作乐,等等。

作者独特的成长经历和家庭教育值得研究学习,也给了幼年学业不成的读者以鼓励,只要有独立的思考、自主的人格,学习并不是难事。

作者简介

张五常,经济学家,新制度经济学和现代产权经济学开创者。他于1967年获博士学位后,先后任教于芝加哥大学、西雅图华盛顿大学。他进一步发展产权理论及交易费用概念,主张只要产权得到完善界定,即可令资源有效运用。他以《佃农理论》和《蜜蜂的神话》两篇文章享誉学界。代表作《新卖桔者言》《中 国的经济制度》《货币战略论》《经济解释》等。其中《经济解释》被认为是集张五常平生学术功力之大成、也是具有深远影响的经济学经典作品。自20世纪80年代回到香港大学经济系任教,开始在香港报界以产权理论分析时局,在内地和香港两地引发强烈的学术反响。

目录信息

前言
回忆十二篇
一、童年的回忆
二、儿时的短暂温馨
三、香港沦陷的日子
四、逃难的热闹与哀伤
五、桂林大疏散
六、那沙是贫穷的桃花源——兼论种植定律
七、饥荒的日子
八、战乱后的安排
九、中国当年的恶性通胀
十、欧阳先生与《娄寿碑》
十一、想象力是培养出来的
十二、结果与传世的追求
附录十二篇
1. 雄军尽墨话当年——忆容国团
2. 光的故事
3. 佛山文昌沙的华英经验
4. 我的父亲
5. 太宁街的往事
6. 钓鱼乐
7. 子欲养而亲不在
8. 儿童的玩意
9. 风雨时代的钞票
10. 哥哥五伦
11. 圣诞前夕有感
12. 逃学的回忆
· · · · · · (收起)

读后感

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人生会有很多选择,有的是主动的,有的是被动的,有的是必然的,有的是偶然的,但所有选择的价值最终都可以用时间来衡量。 在华人经济学家中,有一个异类。他小时候常常逃学,两次被开除出校,中学都没毕业,可是他从进大学到成为正教授,仅仅花了9年时间。 他就是有着天才学者...

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人生会有很多选择,有的是主动的,有的是被动的,有的是必然的,有的是偶然的,但所有选择的价值最终都可以用时间来衡量。 在华人经济学家中,有一个异类。他小时候常常逃学,两次被开除出校,中学都没毕业,可是他从进大学到成为正教授,仅仅花了9年时间。 他就是有着天才学者...

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人生会有很多选择,有的是主动的,有的是被动的,有的是必然的,有的是偶然的,但所有选择的价值最终都可以用时间来衡量。 在华人经济学家中,有一个异类。他小时候常常逃学,两次被开除出校,中学都没毕业,可是他从进大学到成为正教授,仅仅花了9年时间。 他就是有着天才学者...

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人生会有很多选择,有的是主动的,有的是被动的,有的是必然的,有的是偶然的,但所有选择的价值最终都可以用时间来衡量。 在华人经济学家中,有一个异类。他小时候常常逃学,两次被开除出校,中学都没毕业,可是他从进大学到成为正教授,仅仅花了9年时间。 他就是有着天才学者...

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人生会有很多选择,有的是主动的,有的是被动的,有的是必然的,有的是偶然的,但所有选择的价值最终都可以用时间来衡量。 在华人经济学家中,有一个异类。他小时候常常逃学,两次被开除出校,中学都没毕业,可是他从进大学到成为正教授,仅仅花了9年时间。 他就是有着天才学者...

用户评价

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当经历一定人生阅历后,在回过头来看童年,角度和思考都很有趣,也很有启迪~

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还不错。虽然我这个小朋友和作者相隔几十年,不过有好些地方都有类似的感觉。(第108页第五行的“知道”应为“直到”)

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此生有幸见过张五常老师一面,奈何天资愚钝,除了这本童年回忆,读老人家其他著作都太吃力。

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考试前啥都想看,在图书馆大概翻完了。第一感受:这书字好大,行距也好大,是在凑篇幅吧????。他的经历很有趣,而且他居然和容国团是发小,牛人的身边果然都是牛人。

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世界著名经济学家回忆自己独特的成长经历,如长者唠家常,质朴而诚恳,看他如何提炼生活的启示和面对无常世事的态度,或许是阅读过程中最重要的收获。“每个人都有自己的有趣已往。我这一辈的老人家比较特别,因为我们经历过战乱与饥荒的日子,死不掉总有些奇异的回忆可说。但像我这个小学被逐出校门、初中又被逐出校门,但终于还能在西方大学的一门学问上杀出重围的,可能不多见。”将后来的成就部分归因于童年时的无拘束、师友的正面影响、兴趣驱动下的丰富体验、以及想象力的培养,值得今日之教育者深思。

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