具體描述
本書為作者的學術劄記結集，分為“問道師說”“遊學新知”“心香一瓣”三部分。其中，“問道師說”是對師長為學之道的思考，“觀於四海”以海外學術交流中的思考為主，“心香一瓣”錶達瞭對遠逝的親人師友的懷念。作者文筆溫婉，娓娓道來，讓讀者在思考之餘，也有更多感動。
著者簡介
劉寜，1969 年生，江蘇江陰人，畢業於北京大學中文係，中國古代文學博士。現任中國社會科學院文學研究所研究員，第十三屆全國政協委員。主要從事唐宋詩歌與古文、唐宋學術思想史研究，著有《唐宋之際詩歌演變研究》《唐宋詩學與詩教》《漢語思想的文體形式》等。
圖書目錄
003 不可思議的“通識”
——啓功先生的古典文獻學研究
019 其學沛然齣乎醇正
——吳小如先生的古典文學研究
048 沉潛開拓、神超獨遊
——葛曉音先生的古典文學研究
074 《吳小如講杜詩》整理後記
078 仁義之人 其言藹如
——讀陳貽焮先生《杜甫評傳》
090 研煉史識，考求文心
——讀聶石樵先生《唐代文學史》
103 立足文本的創新
——讀金開誠先生《屈原辭研究》
110 “文學”是文學研究的根本
——讀陶文鵬先生《唐宋詩詞藝術研究》
120 理解“禮”的人文內涵
——讀彭林先生《中國古代禮儀文明》
125 雅俗張力中的“俗文學”
——讀鄭振鐸先生《中國俗文學史》
137 北大中文係給我的古典學術教育
【遊學新知】
153 學術的豐富與純粹
——哈佛大學訪學體會
163 這裏的科學傢是道傢
——參訪普林斯頓高等研究院
171 在涅瓦河邊理解文學的民族性
190 颱大：沉思的三小時
196 《斯文：唐宋思想的轉型》中譯再版後記
202 翻譯王維有幾種方式？
215 燕東園小樓的近現代學人
240 琉璃廠邃雅齋王誌鵬先生
252 詩詞人生滋養大美與大愛
——葉嘉瑩先生的境界
256每一天都有新的讀書計劃
——我的本科生活
【心香一瓣】
265 你要學文
——懷念我的父親
274 難忘的鼓勵
——懷念我的語文老師
280 絳帳恩深
——懷念啓功先生
286 梅棣盦問學
——懷念陳貽焮先生
297 做關懷大生命的學問
——懷念張暉
307 後記
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
每次迴所裏上課，總能碰到一些老師，也不認識，隻能恭敬地問候一聲。現在想來穿著平常的老師，個個都身懷著“絕世武功”。劉老師就坐在導師對麵，每迴去上課，老師總在那裏。我默默地不敢說話，坐在旁邊看著書。有一迴，老師給我們上課，纔感覺到認真、嚴格。她溫和的目光一掃，就讓人因為沒好好讀書害怕、愧疚極瞭。但課後去問題，老師又很和藹耐心地解答。讀瞭這本書，既感動，但更多是說不齣的難過。
评分在《鳳凰枝》這套叢書裏，劉老師的書名，大概是最平淡無奇的，正如她一貫的謙和與淡然。大學時光裏，劉老師的課是印象最深的幾門課之一。細緻、深入，有溫度，而又嚴格。盡管，後來並沒有選擇古典文獻或者古代文學，但是她從文本入手，對學術命題持續而深入的追求，和一般的、庸俗的、兌水的講課或者鑒賞，有著本質的差彆。旅次之中，讀完這本小書，看劉老師寫的先生們、寫的訪學、寫的讀書，以及追憶，那些多年以前，模糊但又深刻的記憶，又浮現在眼前。
评分看過幾篇，文字很美
评分看過幾篇，文字很美
评分每次迴所裏上課，總能碰到一些老師，也不認識，隻能恭敬地問候一聲。現在想來穿著平常的老師，個個都身懷著“絕世武功”。劉老師就坐在導師對麵，每迴去上課，老師總在那裏。我默默地不敢說話，坐在旁邊看著書。有一迴，老師給我們上課，纔感覺到認真、嚴格。她溫和的目光一掃，就讓人因為沒好好讀書害怕、愧疚極瞭。但課後去問題，老師又很和藹耐心地解答。讀瞭這本書，既感動，但更多是說不齣的難過。
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