凤凰小康轩·活动游戏本（中班下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:江苏教育出版社 编

出品人:

页数:40

译者:

出版时间:2011-11

价格:9.80元

装帧:

isbn号码:9787534371738

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 活动游戏
• 中班
• 下册
• 幼儿启蒙
• 亲子互动
• 思维训练
• 动手能力
• 游戏教学
• 凤凰出版社

好的，下面是一份针对一本名为《凤凰小康轩·活动游戏本（中班下）》的书籍的“非”简介，旨在详细描述一本不包含该特定主题或内容的图书。 --- 《自然奇境探索家：初识微观世界》图书简介 面向读者： 幼儿园大班至小学一年级学生（5-7岁），以及对自然科学启蒙感兴趣的家长和教师。 书籍核心主题： 本书旨在通过趣味盎然的观察、实验和手工活动，带领孩子们走出传统的认知框架，深入探索我们日常生活中那些肉眼难以察觉的微观世界。我们不再关注故事化的社交情境或直接的技能训练，而是聚焦于激发孩子对科学本质的好奇心和初步的探究精神。 内容详述： 第一章：奇妙的“看不见” 本章首先引导孩子们认识“大”与“小”的相对概念。我们不使用抽象的数字描述，而是通过一系列对比鲜明的视觉材料来建立认知基础。例如，对比一粒沙子与一滴水的体积差异，然后引出“比沙子还小”的概念。 活动1.1：显微镜的魔法入门。 我们会介绍一个简易的、可安全操作的放大镜模型，教孩子们如何正确使用它观察叶脉、昆虫的复眼。重点在于观察细节的呈现方式，而非知识点的记忆。 活动1.2：制作简易“放大镜”。 利用透明的塑料瓶和水，制作一个临时的凸透镜模型，观察水滴下的物体是如何扭曲和放大的。 第二章：植物的秘密生命线 本章将视角聚焦于植物这一我们最熟悉的生命形式，但着重于其内部结构和生存机制的展示。我们不再侧重于“种花”这一过程，而是探究“为什么花会开”。 活动2.1：根系的迷宫。 引导孩子在透明容器中种植豆子，观察并绘制根须的生长方向。讨论根部如何“喝水”以及它们如何抓住土壤。 活动2.2：叶子的呼吸与运输。 这是一个经典的“叶脉染色”实验的简化版。通过将白色的花朵（如康乃馨）放入有色水中，观察花瓣如何随着时间的推移改变颜色，从而理解植物体内的“管道系统”。 活动2.3：孢子的旅行。 探索蕨类植物或苔藓的繁殖方式，展示孢子这种微小生命的传播机制，区别于种子。 第三章：小小动物的巨大工程 本章从昆虫、线虫等微小动物入手，展示它们在自然界中扮演的关键角色，强调“合作”与“适应环境”的主题。 活动3.1：蚂蚁的路径规划。 观察并记录蚂蚁搬运食物的路线，讨论它们如何利用信息素（气味标记）进行交流，而非语言。 活动3.2：蜗牛的“建筑材料”。 引导孩子们观察蜗牛壳的螺旋结构，讨论这种结构是如何提供保护和平衡的。附带手工活动：用黏土模仿螺旋结构。 活动3.3：水滴中的生命。 在安全且卫生的前提下，指导孩子们采集池塘水样本（需严格指导），使用放大镜观察水中的原生动物（如草履虫的运动形态），重点在于激发对“水下世界”的敬畏感。 第四章：物质的形态变化与探索 本章将科学探索延伸到非生命物质，关注物质在不同条件下的状态变化，培养初步的化学反应感知。 活动4.1：冰的“记忆”。 观察冰的融化与再结晶过程。进行慢速冻结实验，观察冰晶的形成过程，并用蜡笔画下不同冰晶的形状。 活动4.2：空气的重量。 一个简单的平衡实验：将一个瘪气球和一个打满气的气球放在一个自制的简易天平上，让孩子直观感受空气也占据空间和具有质量。 活动4.3：自制“火山爆发”。 利用小苏打和白醋模拟酸碱反应，观察二氧化碳气体的产生，安全地体验化学反应的“戏剧性”。 本书的教育理念： 《自然奇境探索家》的核心不在于让孩子记住“细胞”、“分子”等复杂术语，而是要建立一种动手操作、观察记录、提问假设的科学思维基础。每一页的布局都留有大量的空白区域供孩子进行涂鸦、记录观察结果和粘贴自己的发现。我们鼓励孩子提出“为什么会这样？”而非“这是什么？”的问题。全书配有大量的实物照片和手绘图解，确保视觉信息的直观性和吸引力，旨在将好奇心转化为长期的探索动力。 ---

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这套《凤凰小康轩·活动游戏本（中班下）》真是太对我们家宝贝的胃口了！我女儿才刚上中班，对啥事都充满好奇，但又容易分心，以前买的那些书要么太枯燥，要么内容太浅，她玩两下就丢在一边了。但这本活动游戏本完全不一样，它里面的设计简直是为学龄前儿童量身定制的。光是封面那种鲜艳的色彩和可爱的插画，就能一下子抓住孩子的注意力。我注意到，这本书不仅仅是让她涂涂画画，更是融入了大量的动手操作环节，比如撕贴、剪纸、点数配对，这些活动对于锻炼孩子的精细动作能力和手眼协调能力非常有帮助。我记得有一次，里面有一个“小小建筑师”的板块，要求孩子根据图示把小卡片拼成一个完整的图形，她一开始还有点懵，但在我耐心地引导下，她居然自己找到了规律，那种成就感让她高兴了好一阵子。这种寓教于乐的方式，比单纯的知识灌输有效多了，她不是在“学习”，而是在“玩耍”，却不知不觉中掌握了新的技能。而且，这本书的内容覆盖面也很广，涵盖了数学启蒙、科学探索、语言表达等多个方面，感觉像是一个小型的综合素质拓展课程。

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作为一位注重培养孩子早期阅读兴趣的家长，我对这本书的编排方式给予高度评价。它巧妙地避开了传统教材的刻板印象，而是以一种故事化的方式来呈现知识点。比如说，在学习颜色认知的那一页，它不是简单地列出红黄蓝，而是围绕着“小动物的生日派对”这个情景来展开，让孩子去帮小兔子挑选红色的气球，给小熊涂上黄色的蛋糕。这种沉浸式的体验，极大地激发了孩子的想象力和代入感。我发现，每完成一页的活动后，孩子都会迫不及待地想知道接下来的故事会怎样发展，这种“悬念感”是驱动她不断向前的动力。而且，我特别欣赏它在引导语言表达方面的设计。很多活动后都有一个“和我说说你的发现”的小提示栏，鼓励家长和孩子进行对话，比如“你觉得小猫的心情怎么样？”或者“你下次想给小狗画上什么颜色的项圈？”这些开放性的提问，有效地拓宽了孩子的思维边界，不仅仅是完成任务，更是学会了表达和沟通。

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我对这套活动游戏本的整体感觉是：专业、细致、充满童趣。它让我这个平时工作繁忙的家长也能轻松地找到和孩子进行高质量互动的切入点。我无需花费大量时间去构思“今天该教点啥”，直接翻开书本，里面的活动流程和所需材料（通常都是非常基础的文具）都已经规划得井井有条。最令我赞赏的是，它非常注重培养孩子的专注力和规则意识。很多游戏都需要孩子遵循一定的步骤才能完成，比如必须先涂色，再剪裁，最后粘贴。如果孩子跳过了中间的步骤，结果就会不理想，这无形中教会了她“做事要有始有终，遵守流程”的道理。而且，书中的插图风格非常治愈系，色彩饱和度高却不刺眼，线条流畅柔和，这对保护孩子的视力也是一个加分项。总而言之，这是一本真正能让孩子在玩乐中学习，在探索中成长的优秀教辅材料，强烈推荐给所有正在为孩子中班学习内容发愁的家长们！

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说实话，刚拿到这本《凤凰小康轩·活动游戏本（中班下）》的时候，我还有点担心会不会太难，毕竟是下学期的内容，难度肯定会上一个台阶。但我翻开内页才发现，编写者对孩子们的认知发展水平把握得相当精准。它采用了一种非常循序渐进的难度递增模式。比如在逻辑思维方面，开始可能只是简单的“找不同”或者“分类”，到了后面几页，就变成了需要一定空间想象力的“图形推理”或者“序列补充”。这对我家孩子来说，是一个非常好的挑战和提升过程。我观察到，当她完成一个比较难的题目时，那种满足感和自信心是肉眼可见的增强。这本书的纸张质量也非常棒，不像有些劣质的印刷品那样薄，即使用蜡笔、水彩笔涂抹也不会轻易洇墨，这让孩子在创作的时候更加放得开，不用担心把后面弄脏。更重要的是，我发现很多活动都引导孩子去观察生活中的细节，比如让我们一起去找找家里哪些东西是圆形的，哪些是方形的，这把书本知识和实际生活紧密地结合起来了，让学习变得更有意义和趣味性，不再是纸上谈兵。

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说真的，市面上那么多早教材料，真正能让人眼前一亮的屈指可数，但这本《凤凰小康轩·活动游戏本（中班下）》绝对算得上其中的佼佼者。它的设计理念非常现代和人性化，充分考虑到了中班孩子的认知特点和操作能力。我特别喜欢它在“生活技能培养”方面的用心之处。书中设计了一些模仿日常生活场景的活动，比如教孩子认识简单的时间概念，或者学习如何正确地使用工具（当然是安全的玩具工具）。这些看似微小的技能，其实是为他们未来进入幼儿园大班乃至小学打下了坚实的基础。我记得有一部分是关于“认识形状和空间位置”的，通过“小火车进站台”的游戏，让孩子区分“左边”“右边”“中间”，这比我干巴巴地教她“左手”“右手”有效得多，因为有具体的参照物和故事情节。它不只是一个“填鸭式”的练习册，更像是一位耐心的、充满创意的启蒙老师，默默地引导孩子探索世界的美好与秩序。

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