B全日制(聋校)劳动教师教学用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787107120145

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《职教之光：现代职业教育核心素养培养与实践探索》 图书简介 导言：新时代职业教育的战略定位与实践转向 随着全球经济结构的深刻变革和我国产业升级步伐的加快，“技能强国”已成为国家发展的重要战略。现代职业教育不再是传统意义上的“第二选择”，而是培养高素质技术技能人才、支撑国家创新驱动发展、促进社会公平和提升国民经济竞争力的关键力量。本书聚焦于当前职业教育改革的核心议题——如何构建一套系统、科学、适应未来需求的课程体系和教学模式，特别是针对如何在新形势下有效培养学生的职业核心素养，实现知行合一。 本书旨在为广大职业院校的管理者、一线教师以及课程开发者提供一套兼具理论深度和实践指导性的参考框架。我们深入剖析了《国家职业教育改革实施方案》和新修订的《职业教育法》所确立的办学方向，将国家层面的顶层设计细化为可操作的教学实践路径。 第一部分：职业素养的理论基石与核心内涵 本部分构建了现代职业教育人才培养的理论模型，着重阐述了“职业核心素养”的内涵、维度及其在不同专业大类中的体现差异。 第一章：职业素养的时代意涵与理论溯源 本章首先厘清了职业素养与传统职业道德、专业技能的内在联系与区别。我们认为，职业素养是知识、技能、能力、态度和价值观的有机统一体，是支撑劳动者在复杂多变的职业环境中持续适应和发展的内在动力。内容涵盖了从德国“双元制”教育中的“工作能力”概念引入，到我国强调的“德技并修”，探讨了素养的结构层次。重点分析了适应工业4.0和智能制造对劳动者提出的新型素养要求，如系统思维、跨界整合能力、数字化素养等。 第二章：核心素养的五大维度构建 本书提出了一个包含五大维度的职业核心素养框架，这些维度相互支撑，共同构成高素质技术技能人才画像： 1. 技术应用与创新能力 (Technical Proficiency & Innovation)： 强调对专业知识的深度掌握，以及在实际操作中解决新问题的能力，包括故障诊断、工艺优化和初步的成果转化。 2. 职业道德与社会责任感 (Professional Ethics & Social Responsibility)： 涵盖敬业、诚信、质量意识，以及对环境保护、安全生产和履行社会责任的认知与实践。 3. 人际协作与沟通表达 (Interpersonal Collaboration & Communication)： 关注团队合作、冲突管理、跨文化沟通（特别是涉外企业的需求）以及清晰、准确的口头和书面汇报能力。 4. 终身学习与自我管理 (Lifelong Learning & Self-Management)： 强调元认知能力，即学生如何认知自己的学习过程，主动规划职业发展路径，并具备快速习得新工具、新标准的能力。 5. 批判性思维与问题解决 (Critical Thinking & Problem Solving)： 区别于简单的“按图索骥”，本维度要求学生能够质疑现有流程、分析问题根源，并提出具有可行性的替代方案。 第二部分：核心素养融入课程教学的实践路径 本部分是本书的实践核心，详细阐述了如何将素养目标具体化，并渗透到日常的课程设计、教学实施和评价反馈中。 第三章：基于工作任务的课程重构 (Task-Based Curriculum Redesign) 有效的职业教育必须源于真实工作场景。本章指导教师如何从行业标准、岗位说明书（JD）和典型工作任务出发，逆向设计课程内容。我们详细介绍了“工作任务分析”的方法论，如何将一个复杂的生产任务分解为若干个技能点、知识点和素养目标。内容包括：如何选取具有代表性和典型性的企业真实案例、如何构建分层递进的“任务链”，确保学生在完成技术任务的同时，体验到决策过程中的伦理考量和团队协作的必要性。 第四章：项目化学习（PBL）与真实情境创设 项目化学习是培养综合素养的有效载体。本章重点介绍了如何设计跨学科、周期适中的综合性项目，例如“企业新产品导入模拟项目”或“生产线优化改造项目”。书中提供了项目启动、资源调配、进度控制、质量控制和最终成果展示的全流程指导模板。特别强调了在项目实施过程中，教师应从知识的“传授者”转变为学习过程的“引导者”和“情境的架构师”。 第五章：融合素养的课堂教学策略 本章聚焦于课堂内的具体教学方法革新，旨在打破传统“讲授为主”的模式： 1. 案例教学的深化： 采用“争议性案例”，引导学生讨论技术方案背后的经济性、社会影响，而非仅聚焦于技术正确性。 2. 角色扮演与模拟演练： 针对人际协作和沟通素养，设计如“跨部门协调会议”、“客户投诉处理”等高仿真模拟活动。 3. 微技能训练与即时反馈： 针对技术应用能力，运用“微课+实操”模式，并结合技术工具（如数字孪生、AR/VR辅助系统）进行精确操作训练与即时纠错。 4. 反思日志的运用： 鼓励学生在每次实训或项目结束后，记录其在决策、合作、遇到的困难以及如何克服困难的过程，这是培养终身学习和自我管理素养的关键一环。 第三部分：全过程的评价反馈与校企协同评价 职业教育的评价必须是过程性、多元化和与行业标准对接的。 第六章：构建多维度的素养评价体系 本章摒弃了单一的期末考试模式，提出建立一个由“知识测试”、“技能操作考核”和“过程性评价”（观察记录、日志分析、作品集）构成的综合评价系统。重点介绍了如何使用行为锚定等级量表（BARS）来客观评价那些难以量化的软技能，例如“团队贡献度”或“解决复杂问题的系统性”。 第七章：校企协同的评价机制与反馈回路 真正的素养培养离不开企业的参与。本章详细探讨了如何与合作企业建立常态化的评价反馈机制。内容包括：如何设计实习（实训）期间的企业导师评价表，使其真正聚焦于工作现场的行为表现；如何利用“学徒制”的评价标准反哺校内教学改进；以及如何建立“双向反馈回路”，确保学校的培养目标与企业的用人需求保持高度一致。 第八章：教师专业发展的支持系统 提升学生素养的基础在于教师自身的专业能力。本章探讨了教师如何通过参与行业实践、建立专业学习共同体（PLC）和持续更新技术知识，来实现自身的“双师型”发展，进而更好地引导学生培养职业核心素养。 结语：迈向高质量发展的职业教育未来 本书的最终目标是助力职业教育工作者在改革的浪潮中，找准方向，掌握工具，培养出不仅“会干活”，更能“想明白、有担当”的新时代技术技能人才。 适用对象： 各级各类职业院校、技工学校的专业课教师、实训指导教师 职业教育课程改革与教材开发研究人员 职业院校及相关职能部门管理者 致力于提升员工职业素养的企业内训师和人力资源管理者

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这本书的语言风格，我个人觉得非常具有感染力，它没有那种高高在上、拒人于千里之外的学术腔调，反而充满了对教育事业的热忱和对学生群体的深切关怀。文字之间流露出的那种耐心和细致，读起来让人感到非常温暖。在描述一些复杂的技能步骤时，作者总能用最朴素、最直白的语言进行阐述，避免了不必要的术语堆砌，使得即便是刚刚接触这个领域的读者，也能迅速抓住核心要义。更难得的是，书中对“劳动教育”的价值和意义的阐释，具有极强的启发性。它不仅仅是在教“怎么做”，更是在引导我们思考“为什么这样做”，这种对职业精神的塑造和价值层面的提升，才是真正高水平教材的标志。读完之后，我对自己的教学理念都有了一次深刻的自我审视和调整。

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从排版的角度来看，这本书无疑是下了大功夫的，它在信息的可视化呈现上做到了极致的优化。大量的图表、流程图和关键步骤的分解图，都采用了高度清晰和易于理解的设计。我发现，很多原本需要花费大量时间去想象和揣摩的复杂操作流程，在书中的图示辅助下，几乎是瞬间豁然开朗。这种对视觉学习者的友好程度，在同类专业书籍中是少见的。而且，资料的检索性也做得非常好，索引和目录的设计，精准地帮助我快速定位到所需的特定内容，这对于繁忙的教学工作者来说，无疑节省了宝贵的时间。看得出来，出版方和作者对读者的使用体验有着极高的重视，每一个细节的打磨，都体现出对“工具书”应有标准的不懈追求。

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这本书给我的整体感觉是“厚重而又不失灵动”。它集合了大量经过时间沉淀的行业经验和最新的教育理念，构建了一个全面而坚实的知识框架。它不是那种读完就束之高阁的理论大全，而是一本真正可以伴随教师职业生涯成长的实用手册。我尤其欣赏其中对不同学习阶段学生特点的细致区分和相应的教学策略调整建议，这种对个体差异的尊重和量身定制的教学思路，体现了现代教育对“全人发展”的深刻理解。每当我在教学中遇到瓶颈或者需要寻找新的灵感时，翻开这本书，总能在不经意间找到启发性的答案，它总能提供一个全新的视角来审视和优化我的课堂实践。这绝对是一部值得反复研读、常置案头的宝贵教育资源。

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读这本书的过程，就像是经历了一场精心策划的专业技能洗礼。它的内容深度远超我预期的广度，很多我原以为自己已经掌握的知识点，在书中被重新梳理和剖析后，才发现原来还存在着更精妙的理解层次。作者在论述每一个技术要点时，总能从最基础的原理层层递进，直到达到高阶应用的境界，这种攀登式的知识构建方式，极大地增强了读者的学习代入感。我注意到，书中对各种教学情境的预判和应对策略分析得极其到位，仿佛作者本人就是站在讲台前，面对着形形色色的学生群体，提前为我们备好了应对所有“突发状况”的锦囊妙计。这种前瞻性和实操性并重的写作风格，让这本书不仅仅是一本参考资料，更像是一位形影不离的资深导师，时刻在你身边提供最中肯的指导意见。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮，简约中透露着一种质朴和专业的双重气质。那种深沉的蓝色调，配上清晰、有力的字体，立刻就给人一种值得信赖的感觉。我刚翻开它的时候，就被它严谨的排版和清晰的逻辑结构所吸引。内容组织的条理性和系统性，简直是教科书级别的范本。它似乎没有刻意去追求花哨的视觉效果，而是把所有的精力都倾注在了内容的深度和广度上。每一个章节的过渡都显得那么自然流畅，仿佛作者是一位经验极其丰富的老者，耐心地引导着我们一步步深入理解那些复杂而又重要的劳动技能。对于一个初学者或者希望系统提升自己教学能力的教师来说，这本书简直就像是一张详尽的路线图，让人在探索未知领域时倍感踏实。我尤其欣赏它在理论与实践结合上的平衡把握，既有扎实的理论基础支撑，又不失对实际操作细节的细致描摹，这种恰到好处的尺度感，让阅读体验非常舒心。

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