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换种教法:高绩效培训师精进之道(HPTTT)

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9787121377167

图书标签: 培训师  课程开发  绩效改进  精专  教学设计  培训  课程设计  讲师   


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发表于2024-11-11

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用户评价

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大道至简 危机危机,危中有机,这句话和口罩一样,成为疫情期间的流行词。而有幸读了换种教法,对我来说,就是重新认识培训之道的机会! O:前言中学到一句话,让做培训的人很有底气,王老师说"学习永远是现在时,永远都不会过时"。主要内容有四大原则,不能违背只能因应的人脑机制,是培训的科学逻辑基础;成人教学设计八段锦,打通培训人的任督二脉;激发兴趣,以关键知识点为核心的教学循环,课程设计四步骤,建立可信度。 R:我印象最深,是培训师的能力结构: 想清楚+讲明白! I:让我反思最多的是两句话: 一是少就是多,二是关注学员做什么! D:如王老师所说,学以致用!需要做转化的内容很多,从再看一遍书开始。

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读完后的第一感觉是:牛掰!对 "讲师“ & “培训师” & "培训管理者“来说,真是再实用不过的书了! 打破以往认知的是,一本书竟然也有“言传身教”的赶脚~书中所提倡的原则与方法,你都能从书的字里行间感受到。 阅读的过程,就是学习的过程。而学习体验的酣畅淋漓,与过去固有培训观念、方法、经历的冲撞与融合,这一切都使我确信“很实用”,也“很好用”,也“有信心去用”!

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本书有几点对个人影响特别深刻。一,学习现在时的观点。学习没迟到,只要愿意开始,总不会晚。二,教就是学。教一百,先会一千。否则肯定没理想的效果。三,四大原则。28定律,少就是多,对工作上帮助很大,抛弃那些不必要的,必需的,就足够改变生活。以学员为中心。培训和参加培训,最终目标其实都一致,用到工作中,把工作完善到极致。原则在哪里,工作中心就会在哪里。原则和人相匹配。 感谢王老师的知识精华。期待早点读到王老师绩效考核新书。

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O:HPTTT四大原则-少即是多;以学员为中心,以绩效为基础;不关注学员学什么,只关注学员做什么;人脑机制是为唯一的考量标准。R:HPTTT这本书中有很多让我茅塞顿开的地方,但是四大原则令我最为深刻,当混乱无章的时候回归四大原则一切就会很明朗,人性喜欢简单,用简单的办法让学员掌握最多的知识,用杠杆撬动地球。I:书中有很多让我感受到“啊哈”的时刻,例如在语言技巧的时候,原来我可以用这种方法去干预学员不认真听课或者是玩手机的状态。D:疫情的爆发让很多课程无法开展,我准备运用其中的方法和技巧开展接下来酒店的培训工作,如果利用线上平台结合技巧开展相关的培训。

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这是2020年开年的第一本书,在这个特殊的春节长假里读完的,五颗星不足以表达我对这本书的喜爱之情。 王志刚老师用最简练的语言,向我们展示了如何成为高绩效培训师。 印象最深刻的是HPTTT四大原则:少即是多;以学员为中心,以绩效为基础;不关注学员学什么,只关注学员做什么;人脑机制是为唯一的考量标准人脑机制。成人教学八段锦和课程设计四步骤的内容,以及这本书就是王老师的成人教学八段锦的最佳实践。读完这本书,我觉得之前自己的课程设计都是在套公式,激发兴趣和教学循环圈都涉及的很少,茅塞顿开。接下来刚好要进行微课实践,再给自己立一个flag吧,就是把这本书中的一个知识点制作成微课学习后的作品,尝试达到“教会别人”的最高境界。

读后感

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这本书面向培训师,讲的内容通俗易懂。 从HPTTT四大原则讲起,从底层逻辑开始讲,不但讲方法,还讲逻辑。从认知层面讲起,知道了这个就可以万变不离其宗,各种使用了。 关于培训,分为幕后和台前,台前的呈现需要靠幕后的大量努力。所以本书也是大篇幅在幕后这边,幕后分为教学...  

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这本书面向培训师,讲的内容通俗易懂。 从HPTTT四大原则讲起,从底层逻辑开始讲,不但讲方法,还讲逻辑。从认知层面讲起,知道了这个就可以万变不离其宗,各种使用了。 关于培训,分为幕后和台前,台前的呈现需要靠幕后的大量努力。所以本书也是大篇幅在幕后这边,幕后分为教学...  

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学习意味着改变,非常感谢王志刚老师引领我细细品读《换种教法》。 这本书特别适合各个阶段的培训师和学习,全程围绕着H P T T T四个核心原则讲清楚了成功的培训师=想清楚+说明白。 这本书的亮点很多,给我最深的启发就是HPT T T的四大核心原则,即:少就是多,不关注学员学什...  

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