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感谢作者为我们写出了如此专业的一本书。 O：HPTTT四大原则，尤其是以学员为中心，以绩效为基础，真的非常认同。以学员为中心，就是要注重学员的大脑接受信息的机制，注重学员的学习体验；以绩效为基础，就是教学内容要与学员绩效强关联，要关注学员学什么，还要关注做什么 R：非常实用，非常有启发。 I：学员的时间宝贵，注重绩效，我们的培训必须关注学员，关注绩效。 D：根据四大原则设计了在线直播课程的互动策略，目前已经在全国各地的子公司推广应用，产生了非常好的效果。 感谢志刚老师，期待更多精彩作品。

小白教科书，非常推荐刚刚进入圈的伙伴。 整本书非常完整的将如何去设计开发一个培训课程已经如何去讲好这门课程的要点逻辑顺序想清楚说明白了。 我将这门书按照我的逻辑分为了四部分，教学的四大原则、教学设计、课程设计和建立培训师可信度。 对照八段锦（激发兴趣教学循环圈）对你以往的项目重新整理，会发现漏了点什么，我们都知道要激发兴趣但我们往往抓不住点。还有许多许多的例子，希望你读了此书会和我一样有“啊哈，原来如此”的共鸣。 我想我会在已经完全内化后，与同事们一起分享，一起“啊哈”。 让我们以学员为中心，以绩效为基础，一起想清楚和讲明白。

换种教法更多得像一本工具书，把晦涩难懂的专业知识例如教学设计，课程设计等都转换成母亲般的语言，但同时又以严谨的逻辑性进行讲述和呈现。更难能可贵的是，书里还就每个知识点都设置了练习，志刚老师在书中就践行着“教学循环圈”。书中让我印象最深刻的是HPTTT的四大原则，“少就是多”，“不关注学员学什么，只关心学员做什么”，“以学员为中心，以绩效为导向”，“以是否符合人脑机制作为唯一的评判标准”。原则是一切培训是否有效的首要衡量标准，用于自检最为合适。书中的教学八段锦和教学设计四步骤是能简单上手的工具，对未经过专业学习的培训工作者来说是个很好的指导。这本书值得再看几遍，在工作中也可好好利用书中的原则和工具来让自己的培训更有效，更高效。

小白教科书，非常推荐刚刚进入圈的伙伴。 整本书非常完整的将如何去设计开发一个培训课程已经如何去讲好这门课程的要点逻辑顺序想清楚说明白了。 我将这门书按照我的逻辑分为了四部分，教学的四大原则、教学设计、课程设计和建立培训师可信度。 对照八段锦（激发兴趣教学循环圈）对你以往的项目重新整理，会发现漏了点什么，我们都知道要激发兴趣但我们往往抓不住点。还有许多许多的例子，希望你读了此书会和我一样有“啊哈，原来如此”的共鸣。 我想我会在已经完全内化后，与同事们一起分享，一起“啊哈”。 让我们以学员为中心，以绩效为基础，一起想清楚和讲明白。

读完后的第一感觉是：牛掰！对 "讲师“ & “培训师” & "培训管理者“来说，真是再实用不过的书了！ 打破以往认知的是，一本书竟然也有“言传身教”的赶脚~书中所提倡的原则与方法，你都能从书的字里行间感受到。 阅读的过程，就是学习的过程。而学习体验的酣畅淋漓，与过去固有培训观念、方法、经历的冲撞与融合，这一切都使我确信“很实用”，也“很好用”，也“有信心去用”！

读完本书，收益匪浅，感觉到一下子拔高了很多。 首先获得了很多新知，比如说HPTTT四大原则：少就是多；不关注学员学什么，只关注学员做什么；以学员为中心，以绩效为基础；以是否符合人脑机制为唯一判断标准。这些是高绩效培训最基础的原则。培训为什么出力不讨好，是因为没有...

非常感谢王志刚老师的这本书，对我来说是及时雨： O：四大原则：少就是多；不关注学员学什么，只关注学员作什么；以学员为中心，以绩效为基础；以是否符合人脑机制作为唯一的评判标准。成人教学设计八段锦，这些内容都非常实用和有用。值得好好内化和反复实践。 R：印象最深的...  

阅读学习王志刚老师的《换种教法》，书中第二章讲到原则的重要性，我深以为然。世界首富贝佐斯也曾表述过，不要总看变化，看未来，重要的是看什么是不变的，不管是企业还是个人要问自己什么是你的核心，即对个人来说，你的原则即你本人，我给了自己一个答复①遵守法律及基本道...  

算起来，这是第三次学习王老师的HPTTT的课程了。 第一次是刚是培训小白的时候，上了王老师的线下课，当时学完的最大感受便是：课程内容很简单高效，知识点不多，但是能在课上完全吸收理解，且带着课题来，课程结束后，按照教学设计八段锦设计的优化的课件便产出了。 在读这本书...  

志刚老师的这本书非常实在，它既是一本可读的书，又是一本可用的书。而且在引言中就告知我们如何用，让我们树立三个观念：1.尽信书，不如无书；2.教是最好的学；3.做好书中练习和复习回顾。通篇学下来，才知这3个观念的可贵。HPTTT的四大核心原则中印象最深的是原则一：少就是...