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读后感
非常感谢王志刚老师的这本书，对我来说是及时雨： O：四大原则：少就是多；不关注学员学什么，只关注学员作什么；以学员为中心，以绩效为基础；以是否符合人脑机制作为唯一的评判标准。成人教学设计八段锦，这些内容都非常实用和有用。值得好好内化和反复实践。 R：印象最深的...
评分阅读学习王志刚老师的《换种教法》，书中第二章讲到原则的重要性，我深以为然。世界首富贝佐斯也曾表述过，不要总看变化，看未来，重要的是看什么是不变的，不管是企业还是个人要问自己什么是你的核心，即对个人来说，你的原则即你本人，我给了自己一个答复①遵守法律及基本道...
评分非常感谢王志刚老师的这本书，对我来说是及时雨： O：四大原则：少就是多；不关注学员学什么，只关注学员作什么；以学员为中心，以绩效为基础；以是否符合人脑机制作为唯一的评判标准。成人教学设计八段锦，这些内容都非常实用和有用。值得好好内化和反复实践。 R：印象最深的...
评分成功的培训师=幕后（想清楚）+台前（讲明白）是本书的主体结构。简明意赅地描述了培训师的核心能力要求。从学习理论开始导入，阐述HPTTT四大原则，再到成人教学八锦缎和课程设计四步骤的讲述，最后引入培训师的可信度。从学习理论、课程讲授设计技能、角色定位等方面提供了全方...
评分志刚老师的这本书非常实在，它既是一本可读的书，又是一本可用的书。而且在引言中就告知我们如何用，让我们树立三个观念：1.尽信书，不如无书；2.教是最好的学；3.做好书中练习和复习回顾。通篇学下来，才知这3个观念的可贵。HPTTT的四大核心原则中印象最深的是原则一：少就是...
用户评价
O：HPTTT四大原则-少即是多；以学员为中心，以绩效为基础；不关注学员学什么，只关注学员做什么；人脑机制是为唯一的考量标准。R：HPTTT这本书中有很多让我茅塞顿开的地方，但是四大原则令我最为深刻，当混乱无章的时候回归四大原则一切就会很明朗，人性喜欢简单，用简单的办法让学员掌握最多的知识，用杠杆撬动地球。I：书中有很多让我感受到“啊哈”的时刻，例如在语言技巧的时候，原来我可以用这种方法去干预学员不认真听课或者是玩手机的状态。D：疫情的爆发让很多课程无法开展，我准备运用其中的方法和技巧开展接下来酒店的培训工作，如果利用线上平台结合技巧开展相关的培训。
评分大道至简 危机危机，危中有机，这句话和口罩一样，成为疫情期间的流行词。而有幸读了换种教法，对我来说，就是重新认识培训之道的机会！ O：前言中学到一句话，让做培训的人很有底气，王老师说"学习永远是现在时，永远都不会过时"。主要内容有四大原则，不能违背只能因应的人脑机制，是培训的科学逻辑基础;成人教学设计八段锦，打通培训人的任督二脉;激发兴趣，以关键知识点为核心的教学循环，课程设计四步骤，建立可信度。 R：我印象最深，是培训师的能力结构: 想清楚+讲明白！ I：让我反思最多的是两句话: 一是少就是多，二是关注学员做什么！ D：如王老师所说，学以致用！需要做转化的内容很多，从再看一遍书开始。
评分小白教科书，非常推荐刚刚进入圈的伙伴。 整本书非常完整的将如何去设计开发一个培训课程已经如何去讲好这门课程的要点逻辑顺序想清楚说明白了。 我将这门书按照我的逻辑分为了四部分，教学的四大原则、教学设计、课程设计和建立培训师可信度。 对照八段锦（激发兴趣教学循环圈）对你以往的项目重新整理，会发现漏了点什么，我们都知道要激发兴趣但我们往往抓不住点。还有许多许多的例子，希望你读了此书会和我一样有“啊哈，原来如此”的共鸣。 我想我会在已经完全内化后，与同事们一起分享，一起“啊哈”。 让我们以学员为中心，以绩效为基础，一起想清楚和讲明白。
评分真是实用且通俗易懂的书，书中引用了大量的案例，可以直接活学活用。本书主要讲述作为成功的培训师需要掌握幕后和台前的内容，结构明确，逻辑清晰。 看完后，有一种豁然开朗的感觉，解决了以前在课程开发和讲授课程时的一些疑问。 打算按照HPTTT四大原则重新梳理课程。
评分这是2020年开年的第一本书，在这个特殊的春节长假里读完的，五颗星不足以表达我对这本书的喜爱之情。 王志刚老师用最简练的语言，向我们展示了如何成为高绩效培训师。 印象最深刻的是HPTTT四大原则：少即是多；以学员为中心，以绩效为基础；不关注学员学什么，只关注学员做什么；人脑机制是为唯一的考量标准人脑机制。成人教学八段锦和课程设计四步骤的内容，以及这本书就是王老师的成人教学八段锦的最佳实践。读完这本书，我觉得之前自己的课程设计都是在套公式，激发兴趣和教学循环圈都涉及的很少，茅塞顿开。接下来刚好要进行微课实践，再给自己立一个flag吧，就是把这本书中的一个知识点制作成微课学习后的作品，尝试达到“教会别人”的最高境界。
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